今日の出来事

　10月27日の朝のお話タイムでは、各学級でテーマを決めて、みんなが意見を出し合ったり、話し合ったりしました.。
　6年のある学級では、「修学旅行で知った友達のよいところ」を紹介していました。友達のよいところが、黒板いっぱい広がっていました。二日間の修学旅行を終えた6年生。多くの思い出を作ることができたとともに、友達のよさを再発見することもできた思い出に残る修学旅行になりました。

　2年の算数では、九九を学習しています。それぞれの段を一つづつ覚えていきます。タブレットで10秒を計り、その間に一つの段が言えるように特訓中です。みんな真剣に練習に取り組んでいる姿は、とても輝いています。

　3年の体育では、マット運動の学習をしています。今日は台上前転のテストをしていました。２，３，４段の跳び箱から一つ選んで行います。みんな、跳び箱の上で上手に前転をしていました。練習の成果を発揮することができていました。

　10月20日、校内競書大会がありました。1～2年は硬筆、3～6年は毛筆で課題の文字を書きました。全校児童は、大会当日まで練習した成果を力いっぱい発揮していました。
　2年生が真剣に取り組んでいる様子です。

　11/8～11/25まで作品を掲示しますのでどうぞご覧ください。（職員室前の掲示板、各学年の階段掲示板にて）

　10月17日、3年生がサンヨネ東店の見学をしました。
　まず、店内やバックヤードを見学しました。途中で店員さんが、調理前の大きなハマチを見せてくれました。とても大きくてみんなびっくりしていました。

　どんな商品が置いてあるか、どんな工夫をして商品を売っているか調べました。魚売り場では、おすすめの商品をポップを使って紹介していました。

　バックヤードには段ボールがいっぱい積んでありました。商品を包装し、店に出すための準備をして店員さんも忙しそうに働いていました。


　その後、班ごとで店内を回り、疑問に思ったこと店員さんに質問していました。

　最後に店長さんから話を聞きました。

　サンヨネ東田店の見学を通して、日頃利用しているお店がいろいろな努力をしながら商品を売っていることがわかりました。とてもよい勉強になりました
　サンヨネ東店の皆様、見学させていただき本当にありがとうございました。

　10月15・16日、豊橋公園で造形パラダイスが行われました。旭小からは２・４・６年とあおぞら学級の児童の作品を出品しました。
　２年生の児童の作品です。
　
　４年生の児童の作品です。

　６年生の児童の作品です。

　あおぞら学級の児童の作品です。

　また、市美術博物館展示室では、５年生の描いた壁画を見ることができます。

　どの作品も児童が一生懸命作ったり描いたりした作品でした。

　10月14日、1年生がサツマイモほりをしました。6月に苗を植え、成長を見守ってきた1年生。サツマイモほりを楽しみにしていました。
　校長先生がサツマイモのつるを切った後、いよいよサツマイモほりのスタートです。スコップを使って土を掘り進めました。

　サツマイモの先っぽは見えますが、なかなかサツマイモは掘り出せません。悪戦苦闘しながら掘り続けました。

　ようやくサツマイモが出てきて、子どもたちは大喜び。

　掘ったサツマイモを持って、カメラに向かってはいポーズ。自分でサツマイモを掘って、みんな大喜び。掘ったサツマイモを家庭に持ち帰ります。どんな味がするか、とても楽しみにしていました。

　10月12日、スポーツトレーナーの先生をお招きし、２・３・５年生が跳び箱の授業をしていただきました。
　跳び箱を跳ぶ前に、うさぎ跳びやかえる跳びなどに挑戦し、跳び箱を跳ぶ感覚を体験しました。
　トレーナーの先生が、うさぎ跳びのポイントを教えています。（2年生）

　体育館のステージで、しっかり両手をついて足を開いて上げる練習をしました。（5年生）

　教えてもらったかえる跳びのポイントを押さえながら、かえる跳びに挑戦中です。（5年生）

　手の置き方や手を置く位置など、跳ぶポイントや注意することを再確認してから、実際に跳び箱を跳びました。（5年生）

　真剣に跳び箱を跳んでいます。（2年生）

　トレーナーの先生の話をしっかり聞き、それを実際に試すことで、多くの子が以前よりも上手に跳び箱を跳ぶことができるようになりました。跳び箱を跳んだ子どもたちは、みんな素敵な笑顔であふれていました。
　この授業は、明日も１・４・６年生が受ける予定です。

　10月12日、朝のくすのきタイムで、学校長による読み聞かせが２年生で行われました。学校長による読み聞かせは、コスモス読書運動に合わせて、１～３年生の教室で順番に行われます。
　今日は、「まほうのれいぞうこ」「プリンちゃんのハロウィン」「キャベツくん」の３冊の読み聞かせでした。

　みんな目を輝かせながら、真剣にお話を聞いていました。
　３冊は読み終わると、本の名前を読書通帳に記入しました。これからも多くの本に親しんでほしいと思います。

　10月11日、後期運営委員選挙が行われました。５・６年が体育館に集まり、各学年の立候補者が、各々抱負を述べました。「笑顔になれる学校にしたい」「明るく元気な挨拶ができる学校にしたい」「楽しくよりよい学校にしたい」など、学校を今よりもよくしていきたいという候補者の気持ちがこもっていました。また、候補者以外のみなさんは、候補者の考えをよく聞いて、投票していました。
　みんなの前で、抱負を述べる候補者。

　後期運営委員を中心に、５・６年全員で協力しながら旭小学校を盛り上げていってほしいです。

　10月6日、豊橋ユネスコ協会の方をお招きし、6年生が出前講座「平和学習について学ぼう」を受講しました。10月4日には豊橋公園にある戦争遺構を見学しました。今回は、戦争体験者の方から戦時中の生活や学校の様子などの体験談を聞くことができました。今では想像ができないような大変な生活を送っていたことを知ることができました。豊橋公園の見学をした後に実体験を聞くことができたので、子どもたちは戦争当時を身近に感じることができました

　また、３年生は出前講座「食に関する指導」を受講しました。子どもたちが毎日食べている給食のメニューを考えている栄養教諭をお招きし、地産地消が温暖化の防止につながることを教えていただきました。みんな真剣な表情でお話を聞くことができました。自分たちの食生活が温暖化に直結していることを知ることができました。

　10月3日から14日までコスモス読書運動に取り組んでいます。低・中・高学年ごとに決められた目標に向けて、がんばって読書に取り組み、読書通帳に記録をしていきます。
　10月5日の朝の読書タイムでは、図書ボランティアの方々による読み聞かせが、各教室で行われました。図書ボランティアさんの読み聞かせを、子どもたちは真剣に聞いていました。
　１年生の読み聞かせの様子です。

　６年生の読み聞かせの様子です。

　多くの図書ボランティアのみなさんにご協力をいただきありがとうございました。旭小で長い間続く読み聞かせの伝統は、子どもたちにとってよい経験になるとともに、多くの本に親しむよい機会になっています。これからも続けていきたいです。
　また、昼の休み時間には図書室で、学校図書館司書さんや図書館の先生による読み聞かせもありました。

　参加したみなさんは、とても楽しい時間を過ごすことができました。

　10月4日、6年生が出前講座「平和について学ぼう」を受講しました。6年生が6班にわかれ、豊橋ユネスコ協会の方と一緒に、豊橋公園内にある戦争遺跡を見学しました。
　歩兵第18連隊の碑の前で説明を聞く6年生。

　連隊記念碑を観察中。昔は上に砲弾の形をした石が置いてありましたが、現在はありません。　

　弾薬保管庫を見学中。この建物の中に、弾薬が保管してありました。

　戦争中は多くの馬が飼育され、兵隊と一緒に戦地に行きました。そんな馬たちを供養するための馬頭観世音の碑が、豊橋公園南側の土手の上に立っています。
　
　最後の疑問に思っていることを質問しました。戦争中の多くのことを学ぶことができました。今後の平和学習に生かしていってほしいです。

　４年生が、出前講座「応急手当を学んでみよう～小学生から始まるいのちのリレー～」を受講しました。豊橋市役所消防救急課の方から、鼻血が出た時ややけどをしたの時の応急手当の方法を教えていただきました。

　クイズ形式で、鼻血を止める方法を考えました。鼻を押さえる位置が重要だといることがわかりました。

　全員、応急手当についての話をしっかり聞くことができました。短い時間でしたが、万が一の時に備え、とても貴重な学習になりました。

　１０月１日、今年２回目の資源回収を行いました。

　PTA委員のみなさんに各地区の回収をしていただきました。学校では、PTA役員やPTA委員、校区の方が協力していただき、新聞や雑誌、段ボール、アルミ缶などの積み下ろしをしました。


　たくさん資源を回収することができたのも、資源を出していただいた校区の各家庭のみなさんや回収に協力していただいたみなさんのおかげだと感謝しております。ありがとうございました。
　次回は、２月４日に予定しております。何卒よろしくお願いします。

　26～30日まで、あいさつ運動を行っています。縦割り班のグループ毎に、朝正門に立ち、登校する児童に明るく元気よく挨拶をしています。また、登校してくる児童も元気よく挨拶を返しています。
　27日にあいさつ運動の様子です。


　29日のあいさつん運動の様子です。


　あいさつ運動には、当番以外にも、多くの児童のみなさんが参加しています。みんなで挨拶ができる学校にしたいという気持ちの表れだと思います。全校のみなさんで力を合わせ、明るく元気なあいさつであふれる旭小にしていっててほしいです。

　美術博物館改修工事による休館に伴い、学校連携プロジェクト「美術館をキャンパスに～１本の線から～」が行われてます。市内の小中学校の児童・生徒により、１階展示室の壁面をキャンパスに見立て、壁画を絵でいっぱいにします。　旭小からは、５年生が代表として壁画制作を行いました。
　５年生は、「カラフルタウン」をキーワードに、どんな絵を描くかみんなで話し合いました。描くものを決めたら、それぞれの担当を決め、下絵を考えました。そして、いよいよ美術博物館の壁画に絵を描きました。
　まずは、壁面の下の方を描きました。一本の線を道路に見立て、その周りに旭校区の様子を描いていきます。

　自分の姿は学校で画用紙に描き、壁面に貼っていきました。

　次は、壁面の上の絵を描きました。脚立や台を使って高いところまでしっかり描いていました。

　完成に向けて、ラストスパートです。

　力を合わせた素敵な壁画が完成しました。
　
　豊橋まつりでは、５年生が制作した壁画をぜひご覧ください。　

　２年生が、校外学習で校区にある「もちや」さんを見学しました。
　まず、店の方から仕事の内容などについて話を聞きました。
　その後、グループごとに店に入り、商品が陳列してある様子を見たり、タブレットで写真を撮ったりしました。


　ちょうど店内を見学しているときに、商品に使用する栗の配達がありました。この季節、１日に４０Kgの栗を使用するということがわかり、みんなびっくりしていました。

　最後にお世話になった店の方に挨拶をしました。「もちや」さんについていろいろなことを学ぶことができました。

　９月２１日、５年生が出前講座「応急救護所について学ぼう」を受講しました。市の健康政策課の職員の方から、応急避難所について詳しく話を聞きました。

　その後、ビニール袋を使って、骨折した腕を固定する三角巾の代用品を作りました。

実際に使ってみると、三角巾と同じように使うことができ、みんな驚いていました。

　また、応急救護所で使用する様々なi医薬品や医療器材を実際に見ながら、説明を聞きました。応急救護所では、様々な物資が必要であることを知りました。

　いつ地震が起きるかわかりません。それに備えてできることは何か、しっかり考えていくことが大切です。５年生の総合学習に中でしっかり学習し、それを家庭に、そして校区に広げていきたいと考えています。

　９月２０日、今年２回目の自由参観日を行いました。台風の影響で開催が危ぶまれましたが、無事に開催することができました。多くの保護者の方々が来校してくださり、子どもたちの真剣に学習に取り組む様子を見ていただくことができ、本当によかったです。
　子どもたちの授業の様子です。１年生は国語「おはなしのじゅんばんをかんがえよう」の学習をしました。

　２年生は、国語の物語文「ニャーゴ」の学習をしました。

　３年生は、理科「音の出方を調べよう」の学習をしました。

　４年生は、国語「文の組み立てと修飾語」の学習をしました。

　５年生は、国語「問題を解決するために話し合おう」の学習をしました。

　６年生は、道徳「お別れの会」の学習をしました。

　自由参観と同時に学校評議委員会を開催しました。評議員の６名の方に、子どもたちの授業の様子を見ていただきました。その後、「とても落ち着いて授業に取り組めている」というお言葉をいただきました。

　２学期が始まって２週間が経ちました。子どもたちは毎日元気に学習に取り組んでいます。子どもたちの授業の様子を紹介します。
　１年生の図工の授業では、砂場に行って、スコップを使ってトンネルを作りました。みんな楽しそうにトンネルを作っていました。

　３年生の体育では、逆上がりに挑戦しました。みんな一生懸命練習に取り組んでいるした。

　４年生の英会話は、身のまわりの文房具についての学習をしていました。みんな大きな声で、元気いっぱい発音していました。

　真剣に学習に取り組む子どもたちの姿はとても輝いています。２０日には授業参観があります。ぜひ、子どもたちががんばっている姿を見ていただければ幸いです。

　９月１３日・１４日は、旭小の児童や校区の方々に加え、青陵中学校の生徒のみなさんも一緒に、あいさつ運動を行いました。また、５・６年生だけでなく、他学年の児童のみなさんも登校後正門に出て、元気よく挨拶をしていました。
　９月１３日のあいさつ運動の様子です。

　９月１４日のあいさつ運動の様子です。

　青陵校区が、元気のよい挨拶がとび交う校区を目ざして、今後も頑張っていきたいと思います。

　旭小では、図書館ボランティアの方々が活躍しています。児童の保護者の方や卒業した児童の保護者の方などが、毎月２回（水曜日の午前中）図書室で活動しています。新刊のカバーかけや本の修理などしていただいています。　
　また、図書館や廊下の掲示板の飾り付けをしていただいたりしています。

　図書ボランティアのみなさんの活動によって、旭小の読書活動を支えられていると思います。本当にありがとうございます。

　９月１２日～１６日まで、青陵校区小中学校で、気持ちのよい挨拶がとび交う校区を目ざし、あいさつ運動を実施しています。
　今日は、運営委員や５・６年の代表、自治会の方々が正門に立ち、登校する児童のみなさんに挨拶をしました。


　コロナ禍でマスクを着用しているため、なかなか大きな声で挨拶をすることはできませんが、できる範囲で挨拶をしていってほしいと思います。

　９月１１日、３年ぶりの旭校区体育祭が行われました。各町内対抗で各競技を行い、勝敗を競いました。
　開会式では、児童と保護者の代表によって選手宣誓が行われました。

　児童による障害物競走です。ハードルを跳んだり、平均台を渡ったりしながらゴールをめざしました。

　児童と大人が一緒に障害物競走を行いました。
　
　子ども玉入れでは、みんなで力を合わせ、かごにむかって玉を投げ込んでいました。

　年齢別リレーでは、児童から大人へバトンをつなぎました。とても白熱したレースになりました。

　校区のみなさんが協力して実施した体育祭。秋晴れの中、実施できて本当によかったです。体育祭の準備・当日の運営・競技の様子を見て、旭校区の団結力の強さと温かさを再確認することができました。

　９月７．８日に夏休み作品展を行います。そのため、６日に準備を行いました。
　まず、２時間目の後の長い休み時間に、６年生が体育館に展示するためのカーペットを敷いたり、長机を並べたりしました。全員で協力し、素早く準備を終えることができました。

　その後、各学年が作品を展示しました。１年生が展示をしている様子です。

　４年生が展示をしている様子です。

　夏休みの間にがんばった力作ばかりです。ぜひ、ご覧ください。


　開催時間は次の通りです。
９月７日（水）８：３０～１７：００
９月８日（木）８：３０～１２：３０

　９月２日の２時間目に避難訓練を行いました。今回は地震発生時の避難訓練でした。
　事前に各学級で、避難経路の確認や避難時の注意事項を、ヘルメットのかぶり方の確認などを行いました。
また、避難訓練の時の合言葉の「お（おさない）・は（はらない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」を再確認しました。

ヘルメットの正しいかぶり方を確認しています。

　地震発生を知らせる放送と同時に、机の下にもぐり、机の脚をしっかりつかんで揺れが収まるのを待ちました。


　揺れがおさまった合図の放送の後、ヘルメットをかぶり、先生の指示で廊下に名簿順に並びました。

　今日は、運動場の状態が悪いので、廊下に整列するまでで訓練を終わりました。　
全員「お・は・し・も」を守り、落ち着いて行動することができました。地震はいつ起こるかわかりません。地震発生時にどう行動したらよいか、日頃から訓練しておくことは非常に大切です。ご家庭でも地震が起こった時にどう行動したらよいか、ぜひ話し合ってみてください。

　９月１日、いよいよ２学期のスタートです。始業式は、全校放送で行いました。
　４年生児童が、２学期の抱負を堂々と発表することができました。

　その後、校長先生から「誰がコロナになってもおかしくない状況です。悪いのはコロナであって、コロナにかかった人や濃厚接触者は悪くありません。悲しいのは、そういう人を悪く言う心です。旭っ子にはそんな悲しい心の持ち主はいないと信じています」とお話がありました。
　また、４年い組の学級新聞「にじいろ」が、朝日学生新聞社主催「学校新聞コンクール」の８月の入選作品に選ばれたことが紹介されました。

　始業式が終わり、それぞれ学級活動を行いました。
２年生は、夏休みに作った自由工作や自由研究をみんなで見合いました。自由工作で楽しそうに遊んでいる姿がとても印象的でした。

　４年生は、「夏休みの思い出ビンゴゲーム」をしていました。事前に友達からどんな思い出の発表があるか予想し、ビンゴに記入しました。一人一人自分の夏休みの思い出を発表し、ビンゴの完成を競っていました。

　久しぶりに会った友達ととても楽しい時間を過ごすことができていました。２学期も全員元気で学校生活を送ることができるようにがんばってほしいと思います。






　

　７月２８日、「学級新聞作り」の研修会を行いました。
　旭小では、自分の考えを表現する学習活動として、新聞作りを取り入れています。学習のまとめとして、また、昨年度より一部の学級で学級新聞作りにも取り組んでいます。
　そこで、先生方が新聞の作り方を詳しく知ることで、子どもたちによりよい指導ができると考えました。講師は校長が務めました。

　新聞の様々な用語や割付、書く時に気をつけることなどの話がありました。初めて聞くことももあり、参加した先生方は真剣に話を聞いていました。

　わからなかったことや疑問に思ったことなどを積極的に聞いていました。

　約２時間でしたが、とても充実した研修会になりまhした。

　この研修を通して、新聞作りの基礎を学び、今後の指導に役立てることだできると思います。
　子どもたちの作った新聞を多くの保護者の方に見ていただけるよう、頑張っていきたいと思います。

　１学期の終業式が校内放送で行われました。
　最初に「代表児童の言葉」がありました。全校を代表して２年生の児童が、１学期にがんばったことを堂々と発表することができました。

   続いて校長先生から、日頃できないことにチャレンジしてほしい、事故にあわないで元気に生活してほしいなどの話がありました。

　最後に、生活担当の先生から「いかのおすし」（いかない・のらない・おおごえでさけぶ・すぐにげる・しらせる）を守って生活してほしいという話がありました。このお話には６年生の５名の児童が協力してくれました。
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     夏休みは４２日間もありとても長いですが、心に残る思い出を作ってほしいと思います。そして、９月１日の始業式では、全員元気に会えることを楽しみにしています。

　６年生は、家庭科の授業で洗濯について学習しました。
　実際に自分の赤白帽子を使い、小さのバケツに洗剤を入れ、その中で手洗いをしました。いつもは洗濯機の中に入れておけば、あとは自動で洗濯してくれます。しかし、手で洗うのは初めてという児童がほとんどでした。

　汚れが落ちたら流しできれいに水洗いをしました。その後、廊下の手すりに干しました。

　その後、教室で洗濯についてまとめの学習をしました。

　日頃は機械が自動でしてくれている洗濯。洗濯機のありがたさを改めて実感した６年生でした。

　6年生が音楽発表会を開きました。まず、リコーダーでメヌエットを演奏しました。とても素敵な演奏でした。その後、ラバースコンチェルトの合奏をしました。ピアノ、鉄琴、大太鼓など、さまざまな楽器にわかれ、息を合わせて見事な演奏を披露しました。

　４年生は、クスノキの絵を描いていました。みんな思い思いのクスノキを画用紙いっぱいに描いていました。

　１年生は、算数「かずのちがい」を勉強しました。ひき算をつかって、正しく計算することができました。

　子どもたちが楽しみにしていたプールが、今日で終了しました。プール開きが少し遅くなりましたが、３年ぶりのプールで、子どもたちは目を輝かせながら水泳の授業に取り組むことができました。

　７月7日、自転車安全指導巡回指導教室が行われました。豊橋市役所安全生活課の職員と交通指導員の２名が来校され、２・３年児童が自転車の正しい乗り方について勉強しました。
　まずは、家から持参したヘルメットを正しくつける方法を確認しました。サイズはよいか、あごのひもはしっかり固定されているかなどです。
　次に正しい自転車の乗り方について勉強しました。止まって、自転車をこぎ始める前に正しい位置にペダルを移動させる方法を確認しました。

　止まれの標識では一旦停止を行い、右・左・右・右後方を確認する必要があることを知りました。

　自転車が自動車と同じで、道路を走らなければいけませんが、小学生は歩道を走ることができることを知りました。

　最後に、安全に自転車に乗るためには、日頃から自転車の点検が必要だということも知りました。合言葉を忘れず、日頃から点検をしていきましょう。

　自転車は大変便利な乗り物ですが、事故の被害者になる場合と加害者になる場合があります。旭小の児童のみなさんが、ルールを守って正しく自転車に乗るようにしてほしいです。

　７月１日は、朝食に弁当を食べた後に伊古部海岸へ行き、レクリエーションを行いました。レク係の考えたゲームをしました。
　砂浜で、どの班が高くて美しい山を作れるか、競争しました。全員で力を合わせ一生懸命作っていました。

　砂浜から帰ったら昼食の準備です。鍋でお湯を沸かし、うどんの白玉をゆがきました。火を起こすのも２回目なので、手際よく作業を進めることができました。

　ゆがいたうどんをざるにすくいあげ、お椀に分けました。

　みんな揃って、いよいよ昼食です。おいしそうにうどんを食べる表情が、とても印象的でした。

 　昼食後に奉仕活動を行、その後、退村式を行いました。２日間の活動を締めくくりました。

　自然の中、友達との共同生活を通して、信頼や友情を深め、多くの楽しい思い出を作りことができました。５年生のみなさんは、この野外活動で、心身ともに大きく成長することができました。

　1日目（6/30）の夕食が終わり、いよいよみんなが楽しみにしていたキャンプファイヤーの始まりです。
　まだ空は明るいですが、いよいよ、火の神と聖なる火の入場です。

　代表児童３名により、「友情の日」「健康の火」「未来の火」が点火されました。徐々に炎は大きくなっていきました。

　炎を囲んでみんなで楽しくゲームをしました。音楽に合わせて「ジャンケン列車」をしました。先生も加わり大盛り上がり。最後に勝ち残ったのは…。

　次は、「もうじゅうがり」をしました。レク係が言った動物の名前の文字数と同じ人数で素早く集まるゲームです。いち早く決まった人数になるようにがんばりました。
　楽しかったファイヤーも残りわずかになりました。いよいよ、トーチトワリングの始まりです。代表児童９名がトーチ棒にルミライトをつけて踊りました。夜空に輝るルミライトの光が、とても幻想的でした。

　みんなで力を合わせて、楽しいキャンプファイヤーになりました。一生の思い出に残る素晴らしいキャンプファイヤーになったと思います。

　6月30日、7月1日の２日間、5年生が伊古部町にある豊橋市少年自然の家で、野外教育活動を行いました。
　学校を出発し、バスで少年自然の家に向かいました。到着したらすぐに入村式を行いました。

　入村式が終了後、宿泊する各ロッジに荷物を置き、家から持参した昼食を班のみんなと仲よく食べました。

　昼食後は、ウォークラリーを施設内にあるアドベンチャーフォレストで行いました。各班が時間差でスタートを出発し、チェックポイントのクイズに答えたり、先生とじゃんけんをしたりしてゴールをめざしました。

　次はいよいよ夕食づくりです。薪に火をつけ、鍋でカレーを、飯盒でご飯を炊きました。薪に火を付けるのに悪戦苦闘する班もありましたが、班の友達と力を合わせ見事にカレーライスが完成させました。

　友達と力を合わせて作ったカレーライスの味は最高でした。みんなおいしそうに食べていました。

　続きはまた明日配信します。

　7月6日、4年生が出前講座(ごみ）を受けました。実施に豊橋市環境部の職員の方から、ごみ処理の方法やごみの集め方などを詳しく教えていただきました。

　説明を聞いた後、実際にごみ収集車について勉強しました。各クラスの学級代表が、収集車の収集口付近にあるスタートボタンやストップボタンを押してみました。ボタン以外にも足で止める方法も教えていただきました。

　最後に各自で用意したごみを投入し、ごみが中に入る様子を見ました。

　出前講座を通して、ごみを正しく分別して出すだけでなく、ごみを減らための努力が必要だということを実感していました。

　６月３０日・７月１日の２日間、５年生が豊橋市少年自然の家で野外教育活動を行います。本番を明日備えて、しおりを見ながら最終打ち合わせをしました。

　「とても楽しみ」「ちょっと不安だ」などさまざまなことを口にしていました。
　キャンプファイヤーでは、トーチトアリングを行います。安全に配慮して、トーチ棒にルミライトをつけて舞います。２５分放課に最後の練習を行いました。音楽に合わせて、リズムよくトーチ棒を回していました。



　本番では練習した成果をしっかり発揮してほしいです。トーチ棒につけたルミライトが暗闇の中できれいに回るのが、今からとても楽しみです。
　５年生のみなさんが楽しい思い出が作れるように、安全に配慮しながら野外活動に行ってきます。

　子どもたちはいろいろな植物や野菜を育てています。早く大きくなるように、毎日水やりをがんばっています。
　１年は、アサガオを育てています。支柱につるが絡まり始めています。花が咲くのを心待ちにしながら、毎日の水やりをがんばっています。

　２年は、自分が育てたい野菜の苗を購入し、鉢に植えました。ミニトマトやキュウリ、オクラ、ナスなど様々です。毎日しっかり水やりをしています。もう実がなっているものも多く見られます。

　３年は、鉢にオクラや大豆の種を植え、発芽や成長の様子を観察しています。毎日水やりを忘れず、成長の様子をしっかり記録に残しています。

　４年は、キュウリの種の発芽と成長の様子を観察しています。牛乳パックに種を植え、発芽して成長したものを畑に移植しました。水やりを忘れず、成長の様子を記録していきます。

　あおぞら学級は、ナスやキュウリ、トマト、ズッキーニ、オクラ、ピーマンを育てています。毎日水やりを忘れずに行います。収穫した野菜は、「あおぞらスーパー」の商品とし職員室で販売しています。物を売ったり、お金を計算したりする学習に役立っています。

　毎日忘れずに水をやり、成長を心待ちにしている子どもたち。植物や野菜を優しく見つめる笑顔を見ていると、とてもうれしい気持ちになります。

　６月２４日から、プール指導が始まりました。当初は、６月２１日がプール開きでしたが、ろ過機の故障で順延していました。　子どもたちは、プールの中に入ると大はしゃぎ。暑さも吹き飛んでしまいそうでした。
　６年がクロールで泳いでいる様子です。


　２年はビート板を使ってバタ足の練習中です。
　１年は、肩まで水につかり、水の中を一生懸命歩いて進んでいました。

　３年ぶりにプールの授業ができ、子どもたちの喜ぶ笑顔を見ることができました。プール指導は夏休み前までですが、安全に気をつけながら、少しでも水に慣れ、泳ぐことができるように指導していきたいと思います。

　６年が、出前講座（アートゲーム）を行いました。

　市美術博物館の学芸員さんと前校長先生から、アートゲームのやり方を教えていただきました。
　今日は「コレクターになって美術館をつくろう」というテーマでした。一つ目のゲームは、「カードつなぎ」です。色や形、描かれているものなど、共通点を探して展示方法を考えます。
　二つ目のゲームは、「美術館をつくろう」です。自分がコレクターになり、テーマを決めて美術作品を１０枚選びます。
　
　その後、鑑賞する美術館の展示室に見立てた白い画用紙の上に、鑑賞する順番に作品を置いていきます。配置が決まったら、最後に作品展名を中央に書いて完成です。


　最後に、それをタブレットで撮影し、画像データとして保存して終了です。

　子どもたちの豊かな感性が表れ、たくさんのすばらしい美術館が完成しました。

最近気温が上昇し、体育の時間などに熱中症で救急搬送されたり、水の事故が起こったりしている報道を目にします。

学校では、日頃から児童の安全には細心の注意をはらっています。しかし、未然に防ぐ方法や起こった場合の対応方法を予め学んで熟知しておくことは大変重要です。

そこで、6月17日、児童が下校した後、「救命救急、AED、熱中症対応」の研修を全職員で行いました。最初に職員室でビデオを見ながら、予防方法や対応方法について学習しました。

　続いて、消防署から借りた練習用の模型を使用し、資格をもつ本校の養護教諭が講師となり、体育館で心肺蘇生の実習を行いました。まずは、養護教諭が心肺蘇生の方法の実演をしました。 　

　周りにいる人に救急車の要請やＡＥＤを持ってくるなどの指示を出します。

　続いて、職員が実際に体験しました。呼吸の有無を確認し、呼吸がなく、心臓が動いてない場合は心肺蘇生を開始します。胸部圧迫と人工呼吸を行います。

　AEDを使用し電気ショックの準備をしています。

　AED を作動させるときは、倒れている人から離れます。

　職員一人一人がいろいろの役になって練習を行いました。大切な命を守るため、「チーム旭でいのちを守る」を合言葉に、全職員で力を合わせてがんばっていきたいと思います。

　４年生は、国語で「たしかめながら聞こう」の学習に取り組んでいます。

　旭小学校の全員の先生への質問内容を考え、実際にインタビューしました。

　そこでわかったことを、１年生に紹介することにしました。どうしたらインタビューした内容を、１年生にしっかり伝えることができるか考えました。

　発表会当日は、班でインタビューした内容をまとめ、クイズを入れながらわかりやすく１年生に先生方を紹介していました。

　発表をする４年生。

　クイズに正解して喜ぶ１年生。

　最後に、１年生が聞いた感想を４年生に伝えました。

　とても素敵な発表になりました。４年生のみなさんの頑張りが１年生に伝わったと思います。

　コロナ感染症の影響で、しばらくの間全員が集まって校歌を歌う機会がなかなかありませんでした。しかし、感染状況も徐々に落ち着き、感染対策を行いながら音楽の授業での歌の練習もはじまっています。学校にも子どもたちの元気な歌声が戻ってきました。
　そこで、今日の朝の歌声集会では、旭小学校の校歌の意味をみんなに知ってもらうとともに、各教室で校歌を歌う練習をしました。
　テレビ放送を活用して、旭小学校歌の歌詞の意味を説明しています。

　説明を聞いて、まず１番だけ歌ってみました。

　２番、３番の歌詞の意味を聞いて再び歌いました。
　
　最後に１から３番の歌詞を通して歌いました。

　各教室から元気な声が校舎に響き渡っていました。
　全校が集まり、元気な校歌が歌える日が待ち遠しいです。

　今日の３年の授業の様子をお伝えします。
　２時間目は、２クラス合同で出前講座(福祉)がありました。市社会福祉協議会の職員の方から、福祉（特に認知症）についていろいろのことを教えていただきました。ロールプレイも交えてのお話で、福祉について具体的なイメージをもつことができました。

　５時間目は音楽と社会科の授業でした。
　音楽は歌のテストを行いました。感染症対策として歌う子だけ黒板の方を向きながら歌いました。音楽に合わせて、リズムよく歌っていました。

　社会科は、タブレットの中にある豊橋市の地図データを見て、白地図に豊橋の様子を記入していきました。グループの友達と相談しながら学習を進めていました。

　とても真剣に学習に取り組むことができていました。

　5月30日から6月15日までに第１回ベルマーク回収を行いました。ご家庭のご協力のおかげで多くのベルマークが集まりました。ありがとうございました。
　6月15日、ベルマーク整理を行いました。多くの方に集まっていただき、ベルマークの仕分けや得点集計を行いました。
　
　とても小さなベルマークもあって作業は大変でしたが、みなさんの協力でスムーズに作業を終えることができました。

　集計が終わったベルマークは、企業ごとの袋に入れて作業は終了しました。

　作業に協力していただいたPTAのみなさん、本当にありがとうございました。

　3年生は社会科で豊橋市について学習しています。そこで、6月13日に豊橋市役所の13階の展望室から市内の様子を見ました。市役所の西側からは左側に駅周辺の様子や正面には豊川の様子を見ることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　南側からは、多くの建物が目の前に広がっていました。市役所から見える豊橋の様子を一生懸命に記録していきました。

　東側からは山並みが見え、見る方向によって景色が違うことがわかりました。これからの学習に役立つ市役所見学になりました。　

　6月10日、4年生が出前講座(上水道)を受講しました。市上下水道局の職員の方が来校し、水道の水の作り方や日々気をつけていることなど教えてくださいました。
　市の職員の方が、水の汚れを確認する実験をしています。

　説明を真剣に聞いてメモを取っています。
　　
　水のろ過の仕組みの実験装置を観察しています。

　疑問に思ったことを質問しています。

　実際に汚れている水はどちらか考えています。

　今回の出前講座(上水道)を通じて、水道の水ができるまでの様子や職員の方々の日々の苦労を知ることができました。また、多くの人々のおかげで安全な水道水を使うことができることも知ることができました。市の上下水道局のみなさん、ありがとうございました。

　朝の活動の時間に読み聞かせが各教室でありました。図書ボランティアの方が選んだ本を、ＰＴＡ委員の方が読み聞かせんをしてくださいました。子どもたちは、集中して読み聞かせに聞き入っていました。
　１年の読み聞かせの様子です。
　
　５年の読み聞かせの様子です。

　６年の読み聞かせの様子です。

　子どもたちは、話が終わると大きな拍手で感謝の気持ちを表していました。読み聞かせを聞いた感想を発表し、ＰＴＡ委員の方が感激された場面もありました。多くの方のご協力により続けられることができます。ありがとうございます。

　出前講座(防災)が行われ、５年が防災について学習しました。市役所防災危機管理課の職員方々が地震への備えについて教えてくださいました。
　まずは、教室で地震への備えについて話を聞きました。地震に備えて、食料の備蓄の大切さや家具の固定などの大切さを学びました。

　次の時間は、起震車で震度７を体験しました。思っていたよりも揺れが強く、飛ばされないように机をしっかりつかんでいました。

　避難所用資機材倉庫の中にはどんなものが置かれているか、中を見せてもらいました。簡易トイレや簡易テント、発電機などが置いてありました。発電機は、ガスボンベで発電するタイプのもので、実際に発電機を始動してみました。

　最後に体育館に入り、避難所で使うテントやプライバシーを守る囲いなどを見ました。また、実際に中の様子も見ることができました。避難した場合、テントや囲い、体育館にある様々なものを活用し、プライバシーを保ちながら居住スペースを作る必要があることがわかりました。

　実際に地震が起きたら大変ですが、それに備えていろいろな準備をしておく必要があることを知ることができました。とてもよい体験ができました。これからの防災学習に役立てることができると思います。防災危機管理課のみなさん、本当にありがとうございました。

　朝は強い雨と風の中、子どもたちは元気よく学校に登校しました。学校では学習に真剣に取り組んでいます。各学年の学習の様子をお伝えします。
　１年は、８日に行われる体力テストのボール投げの練習を体育館でしました。みんな思いっきりボールを投げていました。本番でも頑張って遠くに飛ばしてほしいです。

　２年は、全校のみんなにおすすめする本の紹介文を絵入りで書いていました。多くの人に本の魅力を伝えようと頑張っていました。

　３年は、算数「時こくと時かん」の学習をしていました。8時50分から9時25分の間はどれだけあるか、考え方を真剣にノートに書き、それを発表していました。