学校での出来事や様子を発信します

６月１０日（木）のスポーツタイムは、１，２年を紹介します。
１年生は、校庭の固定遊具を使った遊びです。
うんていやタイヤ跳び、ドリパラ（本名：ドリーム・パラダイス）という大きな木製遊具を使ったサーキットトレーニング的遊びをしています。

はじめは、ロープ網登りを怖がっていた子も、友だちと一緒にがんばって乗り越えると、いい笑顔になりました。

２年生は、フラフープ遊びです。
なわとびのように跳んだり、転がしてパスしたりと、工夫いっぱいで楽しんでいます。

朝から暑くなってきましたが、熱中症対策も徹底して、楽しく体力が向上する活動にしてきます。
次回は、５，６年生の活動を紹介します。

児童会運営委員から、学校に「会議中」看板をいただきました。
先日の校長室訪問を経て、子どもたちが考え、自分たちの力で作ったものです。
贈呈と全校への紹介は、校内テレビ放送で行いました。

早速、授業後の会議時には表示として使用させていただきます。

６月８日（火）朝、スポーツタイムを行いました。
今月は、各学年ごとでスポーツを決めて取り組みます。
今日は、３，４年生を紹介します。
３年生は、鉄棒を行いました。「逆上がり」にチャレンジです。

チャレンジ真っ最中の子は、補助板を使って練習しました。できた時の笑顔はいいですね。
できた子は、どんどん高い鉄棒にチャレンジしていました。

４年生は、ミニハンドボールを使ってキャッチボールをしていました。

「投げる」という動作は、やってみると結構難しいものです。初日の今日は、イメージとかなり違うところへボールが行っているような気がしましたが、それだけ「伸びしろ」があり、これからが楽しみです。

本年度、下地小学校は研究主題を
「下地大好きっ！地域や友だちとかかわりながら学びを深める下地っ子の育成」
とし、教育活動を推進します。
その、大きな柱である授業づくりとして、授業研究を行い、職員で見合いながら進めていきます。
６月３日（木）、本年度最初は３年生国語科で授業研究を行いました。

子どもたちの、登場人物の心情をとらえる様子や、友だちの考えと比べ自分の考えを見直す姿をとらえていきました。

よく見、よく聞き、よく話す（発言する）子どもたちの学びの姿勢が見られ、今後に手ごたえを感じました。

また、授業後に協議会を設け、本時授業の成果と課題をとらえ、さらなる工夫改善について職員で話し合いました。
子どもたちのために、授業づくりをがんばってきたいと思います。

養護教諭から、いのちについての安全教育が行われました。
３日（木）の朝は、１・２年生に向けて校内テレビ放送で行われました。

１年生の教室に行くと、どの子もテレビ画面を見て、しっかりお話を聞いていました。この２か月の成長にびっくり！

水着で隠れる部分は、人に見せたり、人のを見たりしないようにね、というお話でした。
学年や発達段階に応じた保健安全指導を進めています。

２日（水）の休み時間に、児童会運営委員のみなさんが校長室を訪れました。
先日の代表議会で話し合ったことをまとめ、児童会からの提案をするためです。

自分で考え、学校をよくしようとする行動がすばらしいことを伝え、実行することを認めました。
子どもたちのほっとしたような、うれしそうな表情が印象的でした。

自己実現の経験を重ねていくことで「下地大好きっ！」になっていくことを願っています。

地域の方から、雑巾をたくさんいただきました。

コロナ禍のなか、地域との交流が行えず残念に思っていましたが、地域の方はこれまでと変わらず学校を大切に思ってくださっていることがわかりました。
学校美化に活用させていただきます。
ありがとうございました。

６月１日（火）は、汗ばむほどのよい天気。
感染症対策を行ったうえで、２年ぶりに体力テストを行うことができました。
運動場では５０ｍ走とハンドボール投げを行いました。

体育館では立ち幅跳びと反復横跳びを行いました。

どの子も力いっぱいがんばったようで、誇らしそうな笑顔でした。

６月1日（火）、全校朝会を行いました。校内テレビ放送というのは、ライブ感がなくて少々やりづらく感じましたが、これも感染症対策の一環です。
ここでは、命についての話を全校児童に向けてしました。

「命を大切にしよう」といわれるけど、命を「大切にする」とは、どうすることなんだろうか。
いろいろな見方・考え方がありますが、本校児童に向けて
　　どんなにつらくても、苦しくても、誰かを傷つけないこと
　　どんなにつらくても、苦しくても、自分を傷つけないこと
だと伝えました。また、これは、一人ではとても難しいことで、仲間と一緒に考えて、行動するよう心がけたいと伝えました。
６月１８日は、「豊橋いのちの日」です。命について考え、行動する機会にしたいと思います。

５月３１日（月）、運営委員会をはじめとした各委員会委員長と４年生以上の学級代表が集まり、代表議会を行いました。

各委員会の経過報告の後、運営委員会から授業後の運動場の使い方について提案がありました。ここで提案するまでに、運営委員で集まり、何度も検討したとのことです。

自分たちの学校の決まりを自分たちで考え実行しようとする姿勢は、すばらしいですね。下地小学校の子どもたちが、教育目標の「よく考える子」に育っているのが伝わります。

５月２８日（金）、掃除の時間を活用して、５３０運動をおこないました。

１～４年は校庭の草取りやゴミ拾いを行いました。

５・６年は学校周辺の落ち葉集めや掃除をしました。

短い時間でしたが、軽トラックいっぱいのごみが集まりました。

一人一台のタブレット端末が整備された本年度、１年生もこれらの機器を活用します。
それぞれの機器を校内のネットワークに接続する必要があるのですが、これがなかなか大変です。そこで、子どもたちと、楽しみながら接続を試みました。

情報担当の先生がサポートしつつ、子どもたちはクイズ形式でIDやパスワードを入力しました。

正しく入力（正解）すると接続できます。

出来たら思わず出るガッツポーズ！

授業はもちろん、学校生活の様々な場面で活用していきます。

晴れ間が覗いた５月２５日（火）の午後、５，６年生がプール清掃を行いました。
緊急事態宣言が発令されている中、本校は水泳の授業を当面休止することとしましたが、再開に向けて準備をしています。
この日は、あらかじめ水を抜いておいたプールの底面をブラシがけしました。

排水溝の掃除もぬかりありません。

プールの中だけでなく、周辺の草取りやトイレ、シャワー等の掃除もばっちりでした。

熱心に取り組んでくれた５，６年生、ありがとうございます。

今日は梅雨の合間の晴天でしたが、５年体育は季節も考え、体育館でバレーボールを行っています。

４年生での経験があるせいか、どの子も上手にレシーブができていました。

今は練習が中心ですが、これからゲーム形式の学習が始まると思うと楽しみです。

梅雨の合間を縫って、４年生が生き物を探しに校庭に出てきました。

モーモーとウシガエルが鳴く池の周りは、春先と比べて様子が変わっていました。
子どもたちは、水生植物の花の様子や昆虫、カエルの卵などを発見し、タブレットで撮影していました。

先週末から今週にかけて、校内がとても賑やかになりました。
生活科の授業で、2年生が1年生に学校探検の案内をしました。

ツアーガイド役の2年生が、目印の旗をもって、1年生を案内していました。

理科室の骨格標本にびっくり！

器具倉庫も探検！

校長室の応接ソファにも座りました！

2年生が、頼りになる先輩ぶりを発揮してくれました。

ずいぶん早く梅雨入りしてしまいました。
一週間の始まり、５月１７日（月）は、あいにくの雨でした。
予定していた１年生の交通安全教室は、体育館で行いました。
いつも登下校を見守ってくださっている交通安全指導員のみなさんや、豊橋警察署の警察官が来てくださいました。

警察署の方からは、歩道の歩き方や横断歩道の渡り方について教えていただきました。

雨の日の、横断歩道での手の上げ方、初めて知りました。

交通安全のビデオを見たり、クイズをしたりしました。

子どもたちが交通安全を意識して、登下校だけでなく、日々の生活が送れるよう指導を続けていきます。
関係のみなさん、ありがとうございました。

５月１４日（金）、延期していた「１年生を迎える会」を行いました。
ステージから入場した１年生のみなさんを、６年生のお兄さん、お姉さんが迎えます。

６年生からは、学校紹介の劇、先生紹介クイズ、曲当てクイズといった出し物がありました。

曲当てクイズでは、シンキングタイムに出てきたお兄さんたちに大興奮！一緒に踊る子続出でした。

６年生の頑張りともてなしで、１年生はとても楽しんだ様子でした。
６年生、ありがとう！

そして、会場の飾りつけなど、会場にはいられないけど１年生のために準備をしてくれた２～５年生のみなさん、ありがとう！
１年生を迎え入れ、来週からまた、元気で楽しい学校になりそうです。

５月１３日（木）の６時間目は、認証式を終えてから初の児童会委員会の時間でした。
各委員会でスローガンを決めたり、活動内容について話し合っていました。

栽培委員会は、花壇づくりを始めていました。

５・６年生の自分たちで学校生活をつくろうとする意欲が伝わります。

５月１２日（水）の授業後、豊橋市中消防署の方々を講師に招き、救命救急の講習を受けました。６月からの水泳指導に備えるためです。
救命隊員の方々からAEDの説明を受けました。

マネキンを使って、心臓マッサージやAEDの使い方を教えていただき、練習してみました。

後半は、事故が起こった場合を想定して実習しました。AEDの取り扱いだけでなく、指示や連絡など、チームで対処する必要性を実感しました。

子どもたちの安全に気を配り、先生たちは「もしも」に備えています。