学校での出来事や様子を発信します

６月１６日（木）は、本年度２回目の歌声広場を行いました。
今回は６年生です。
リズムレンジャーのリズム遊び、楽しくできました。

６年生による楽器とリズム演奏。とても楽しそうにスウィングしていました。

そして、そして、ようやくの合唱！

感染症対策のため、間隔を広くとり、換気を徹底して行いました。

参観してくださった保護者のみなさんからも好評を得ることができました。
６年生の団結とハイパフォーマンスを見ることができ、彼らの成長を実感することができました。

３年生では、北部調理場の栄養教諭が来校して食育指導をしていただきました。
給食の配膳から食事の様子を見ていただいた後、栄養に関する指導がありました。
子どもたちも活発に発言したり、お話を真剣に聞いたりして学ぶことの多い時間でした。

「食育」という言葉も一般的になりましたが、学校では給食の時間を活用して啓発したり、生活とつないで学ぶことを継続していきたいと考えます。

本校には５月３０日から２名の教育実習生がやってきています。
昨日は４年ろ組にて算数の授業研究がありました。
実習生の真剣な表情や取り組みに子どもたちも引き込まれ、よく頑張っていました。

子どもたちにも、実習生にも、忘れられないよい経験になったと思います。

１年生が生活科で育てているアサガオですが、自分の鉢から苗を抜いていました。
聞いてみると、「間引きをしている」とのことです。

出た芽はすべて育てたいけど、限られた場所では適正な数があることを学んだようです。
それでも、間引いた苗は学級園の片隅に植え替えてあげるやさしい１年生です。

大きく育って花を咲かせるのが楽しみです。

６月８日（水）のプール開きから、本校のプールでの水泳授業が始まりました。
今年度は、３，４年生がアスカスポーツこもぐちでの水泳授業となり、校内のプールは１，２，５，６年とひまわり学級が使います。
曇りがちな梅雨空の日が続きますが、晴れればこんなに快適！

水泳の授業は３年ぶりとなるので、どの学年も、まずは水に慣れ、水に親しむところから進めていきます。

６月１０日（金）、２年ぶりに授業参観を行うことができました。
２，３限の授業を、各学級が公開しました。
１時間は命の大切さについて考える道徳を行いました。
もう１時間は、各学級の担任が考えました。
１年

２年

３年

４年

５年

６年

ひまわり学級も、張り切って勉強しました。
人数や公開時間の制限があり、十分ご覧いただけず心苦しい限りですが、子どもたちのがんばっている様子が見ていただけるよう、安全に配慮しつつ進めていきたいと思います。

６月７日（火）、豊橋市水道局による出前授業がありました。４年生が、水質検査について勉強しました。
学校の池をはじめ４箇所から採取された水の汚れ具合を試薬を使って調べました。

試薬の色が変化すると、子どもたちは大歓声。ライヴと体験は興奮しますね。

４年生は総合的な学習で豊川について学びます。今回はその第一歩です。

２年生が生活科で栽培している野菜たちが実をつけ始めました。
この調子だと、今月のうちに収穫できそうです。大切に育てたからですね。

今日の公開授業参観の折には、子どもたちの野菜や学級園もご覧いただければ幸いです。

１年生は、生活科の学習で季節の行事として七夕を学習しています。その一環で作る七夕飾りを、地域の方々が教えにきてくださいました。

子どもたちは、とても楽しんで飾りづくりをしていました。

地域の方々の愛情と協力のおかげで、下地の子どもたちは元気に明るく育っています。

毎週金曜日に実施しているお話タイムも、子どもたちになじんできたようです。
学年、学級によって、テーマを揃えたりタイムリーなものを扱ったりしているようです。
２年い組では「かさとカッパ、使うならどちら？」
６年ろ組では「あなたはネコ派、イヌ派？」というものでした。

一見単純な２択と思うかもしれません（そういう部分もあります）。しかし、その理由を自分で考えるメタ認知と、他者の考えにふれて自分の認識が新たになるジンテーゼにこそ意味があると考えます。
お話タイムですので、自分の考えを発言したり他者の発言を受け継いで対話することができるに越したことはないのですが、友だちの発言を聞き自分と比較するだけでもジンテーゼが生まれます。
お話タイムこそ、下地小学校におけるアウフヘーベンの場にしたいと考えます。

本年度、ぎんなん活動（全学年の縦割り活動）は週１回行うようになりました。それに伴い、レクリエーションだけでなく、協同して活動する機会としました。その一つが、「ぎんなんクリーン」という清掃活動です。
先週行った第１回では、６年生のぎんなんリーダーが５年生以下をリードして分担箇所の清掃に入りました。異学年での取り組みだからこその、優しさと温かさが見られました。

異学年だからこその、顔の見える・名前のわかる人間関係を育んでいきたいと考えます。

１年生のオンライン授業に校長室のPCから参加しました。
画面の角度や板書にも、担任の先生の工夫が出ています。教室にいる子どもたちはもちろん、オンラインで参加していた子どもの発言も生かして、教室と自宅がシームレスになるような授業づくりをしていました。

学校に足を運べないことがあっても、学習に参加できるよう準備をしていきます。

６月６日（月）は、未明から雨と強風が続きました。児童の登校後も強風が続きました。
この強風によって、大イチョウの枝葉が折れる被害が出ました。

２月の保全作業を経て、今年の枝葉の伸びや樹勢はよい様子でしたが、まだまだいたわりが必要です。
今後の台風シーズンに向けて、樹木医にも相談しながら対応していきます。

６年昇降口にある各委員会の掲示板がリニューアルしました。
それぞれの委員会のスローガンや委員長の抱負が書かれています。

自分たちで考え、自分たちで決めて、自分たちで実行し、自分たちで見直す。
自主自立の精神を育むとともに、特に６年生のみなさんには、リーダーとしての資質を高めていく機会にしてほしいと願っています。
競争から協調、協力から協同へ、下地小学校の教育が変わる足がかりにしたいと考えます。

今月の全校朝会では、６月１８日の「豊橋・学校いのちの日」に向けて、命にかかわる話をしました。とはいっても、単純に「命を大切にしよう」では、子どもたちには伝わらないと考え、できるだけ自分ごとに感じるような話題にしました。

６月１０日（金）の学校公開日では、全学級が道徳の授業を公開します。それも含めて、今月は、自他の命について考える機会を設けていきます。子どもたち一人一人が考えを深め、行動に生かすことを願っています。

６月１日（水）、５３０運動を実施しました。
昨年に引き続き、低中学年は校庭の草取りを、高学年は学校周辺のごみ拾いをしました。短い時間でしたが、どの子も真剣に取り組むことができました。

学校だけでなく、自分たちのまちをきれいにする気持ち、ごみを出さない気持ちを育んでいきたいと考えます。

グランドコンディション不良のため、体力テストは６月１日（水）に順延して実施しました。

どの子も、力いっぱいがんばることができました。

５月３０日（月）はよい天気でした。
１年生と６年生のペア学年が一緒にサツマイモの苗を植えました。
６年生がやさしく１年生に教えていました。

１年生は大満足でした。
秋の収穫、そして焼きいも会が楽しみです。

２年生が野菜の栽培をスタートする中、早くも収穫する学級あり！
ひまわり学級では、玉ねぎとジャガイモがたくさんとれました。

次は何を育てようか、とても楽しみです。

２年生は、生活科でそれぞれが野菜を栽培しています。
一人一人、プランターに植えて苗を育てています。

暑くなってきましたが、植物の成長にとってはうれしい季節。夏休みを迎えるころには収穫できると思うと楽しみですね。
お世話、がんばってね。