日誌

今日の出来事

お話タイム、1年生読み聞かせ他

 今朝のクスノキタイムは、「お話タイム」です。
 1年生のテーマは、「〇〇のあき」です。出てきたものは、スポーツの秋、勉強の秋、掃除の秋…など、前向きな?誠実な?ものが多かったです。
 2年い組は、「今、がんばっていること」について話し合っていました。
中には、木工作にはまっている子もいました。

 2年ろ組のテーマは、「夏休みの思い出」です。
「いつくしまへ行きました。」「いつくしまって何ですか?」

 3年生は、いきいき体験学習に出かけました。明日、報告できると思います。
 4年生は、「あったらいいな、こんな市電」で、「市電の中で蛇やトカゲを飼っていて、エサをあげたり、遊んだりできます。電車を降りるときは、おみやげに好きなものを1っぴきくれます。」・・・

 5年生のテーマは、「ぼく、わたしの長所・短所」です。

 自分の短所は自覚している子が多いようでした。「短所は、長所にもなるんだよ。」というお話があり、ほっとした様子でした。
 6年生のテーマは、「家でどうしてもひまなときにやること」です。ゲームが多いのかな?中には、イラストを極めようとしている子も…。

 1年生は、生活科で「秋みつけ」をしています。中でも虫に興味がありそうなので…。虫に関係する読み聞かせをしました。

 それから、自然の中に隠れている「虫」見つけをしました。
「ここにもいるよ。」「本当だ!」

 5年生は、保健の授業で身の回りの危険について養護の小林先生と勉強しました。
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3年生校外学習(サンヨネ)他

 「スポーツとよはし」の1面に6年生の加藤愛菜さんが載っていました。全国の陸上大会にて100m走で4位(全国で)に輝いた記事です。あさひっ子の快挙に「おめでとう!」

 1年生のシャボン玉で遊んだときのことを描いた作品です。1年生らしい感性で元気いっぱい表現しています。階段の踊り場と廊下、教室に掲示してあります。

 2年生の教室の前を通りかかっていたら、「おはようございます」の元気のよい挨拶が聞こえてきました。顔を出すと、こんな笑顔であいさつをしてくれました。

 3年生は、「サンヨネの秘密」を調査すべく、サンヨネの見学へ行きました。

 お味噌の種類は、なんと「130種類以上あるよ」と、教えてくれました。

 サンヨネの秘密、見つけたかな?疑問もきっと増えたよね。もっともっと調べてみよう!
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4年生校外学習他

 今日、9月に入って初めて全員が揃いました。夏休み明けで体調の整わない子もいましたが、あさひっ子が全員揃ってとてもうれしいです。

 夏休みの作品展が始まりました。友達の工作や研究に感心しながら見入っています。作品展は、明日の午前中までです。是非、ご覧ください。

 4年生は、総合的な学習の時間に「市電の秘密」について調べています。今日は、豊橋鉄道の方からお話を伺いながら市電に乗ったり、見学をしたりしました。


 3年生は、「サンヨネの秘密」を調べています。今日の授業では、明日の見学を控え、どんな秘密が隠されているか予想を立てました。

 子供たちは、何に気づき、さらに何を追求していくのか楽しみです。
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旭校区体育祭、夏休み作品展他

 昨日(9日)は、旭校区の体育祭でした。あさひっ子はほとんど参加し、全力でがんばっていました。旭校区の団結、そして子供を大切にしてくださる温かさを実感した1日でした。
 空模様が怪しく、運動場のコンディションも十分でなかったため、30分遅れの開会でしたが、その後はとても順調に進んでいきました。

 長縄です。お父さん方が縄を回してくださったので、子供たちの頑張っていつも以上の力を発揮しsました。

 障害物リレーです。親子で息を合わせての競技で、なんともほほえましい姿でした。
 玉入れです。たくさんの玉がかごに入っていました。

 みんなで、いい汗をかいた一日でした。
 そんな体育祭の次の日の朝から歌声集会でした。お疲れ気味ではありましたが、教頭先生のアドバイスを受けて元気よく歌いました。

 2年生の書写の時間です。背筋を伸ばして、丁寧に一文字一文字練習をしていました。

 明日から夏休み作品展を行います。今年も力作ぞろいです。長い夏休みを利用してじっくり観察をしたり、実験をしたりした成果を見ることができます。また、親子で仲良く作った工作の作品もたくさんありますので、ぜひ、学校まで足を運んでいただけると、幸いです。

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避難訓練

 4日に予定していた地震を想定した避難訓練は、台風接近のため中止となりました。本日、昼に実施しました。
 1年生です。すでに避難経路は確認済みです。静かに放送を待っています。

 ここからは、4年生の動きをお知らせします。

 「地震が起きた」という放送が入りました。

 ダンゴムシの姿勢をとり、机の脚をしっかり持ちます。

 揺れが収まるのを待ち、廊下に並びます。

 落ち着いて階段を下ります。

 避難経路を確認します。写真は、3年生です。先日の自転車教室で正しいヘルメットのかぶり方を教えていただいたので、しっかりかぶれていました。
 どの学年も落ち着いて訓練ができました。しかし、本当に起きた時、訓練通りに行くとは限りません。自分の身を守る「知恵と体力」をつけていきたいです。
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