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日誌
今日の出来事
ひな祭り集会の準備他
旭小学校恒例のひな祭り集会の準備が始まりました。今年は、6年生を送る会との2部構成で行います。保健室には、衣装が準備され、お雛様役も決定されました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2601/medium)
1年生の音楽の授業です。いろいろな楽器を使って合奏の練習をしていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2602/medium)
2年生は、生活の授業で今までの自分の成長を振り返っています。生まれた時から昨日は1年生のころまで振り返りが進みました。素敵な生い立ちの記録が完成しそうです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2603/medium)
3年生の英会話の授業です。What do you like?の学習です。3年生は、大きな声でジェスチャーも交えて楽しそうに会話をしていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2604/medium)
5年生の体育の授業です。冬と言えば、マラソンにサッカーです。男女を問わず、仲良くキックやゲームを楽しんでいました。
1年生の音楽の授業です。いろいろな楽器を使って合奏の練習をしていました。
2年生は、生活の授業で今までの自分の成長を振り返っています。生まれた時から昨日は1年生のころまで振り返りが進みました。素敵な生い立ちの記録が完成しそうです。
3年生の英会話の授業です。What do you like?の学習です。3年生は、大きな声でジェスチャーも交えて楽しそうに会話をしていました。
5年生の体育の授業です。冬と言えば、マラソンにサッカーです。男女を問わず、仲良くキックやゲームを楽しんでいました。
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竹とんぼ1年他
今朝は、縦割り班対抗の結果発表と表彰がありました。本年度の優勝は、Dチームでした。おめでとう!
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2596/medium)
その後、縦割り班対抗「玉運びリレー」をしました。縦割り班での活動もあと少し。思い出がたくさんできたかな。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2597/medium)
3年生の教室にかわいい楽器を発見!
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2598/medium)
1年生は、運動場で竹とんぼを飛ばしました。初めはうまく飛ばなかった子も慣れてくるにしたがって空高く飛んでいました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2599/medium)
6年生の算数の授業です。3月の初めにある計算チャレンジに向けて予想問題を作り、それを解きあっていました。山が当たるのは?
その後、縦割り班対抗「玉運びリレー」をしました。縦割り班での活動もあと少し。思い出がたくさんできたかな。
3年生の教室にかわいい楽器を発見!
1年生は、運動場で竹とんぼを飛ばしました。初めはうまく飛ばなかった子も慣れてくるにしたがって空高く飛んでいました。
6年生の算数の授業です。3月の初めにある計算チャレンジに向けて予想問題を作り、それを解きあっていました。山が当たるのは?
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初氷に大騒ぎ他
今朝の冷え込みで、この冬初めて池に氷が張りました。それを見つけた子どもたちは、大喜びをしていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2593/medium)
昨日、掃除の時間に地震を想定した避難訓練をしました。今回は、実施日時を伝えていない訓練でした。突然の訓練に慌てた様子も見受けられましたが、訓練や「いつ起きるかわからない」という心構えを持つことが大事であることがわかりました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2594/medium)
今日の給食です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2595/medium)
1年生に「この魚、なーんだ?」と聞くと、「メカジキ!」「もっと小さいよ」「あっ、メダカ!」「んー」「わかった!メルカリ!」「‼」正解は、メヒカリです。本気なのか受け狙いなのかはわかりませんが、1年生と会話をして、とっても楽しい気持ちになりました。
昨日、掃除の時間に地震を想定した避難訓練をしました。今回は、実施日時を伝えていない訓練でした。突然の訓練に慌てた様子も見受けられましたが、訓練や「いつ起きるかわからない」という心構えを持つことが大事であることがわかりました。
今日の給食です。
1年生に「この魚、なーんだ?」と聞くと、「メカジキ!」「もっと小さいよ」「あっ、メダカ!」「んー」「わかった!メルカリ!」「‼」正解は、メヒカリです。本気なのか受け狙いなのかはわかりませんが、1年生と会話をして、とっても楽しい気持ちになりました。
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プログラミング(6年)他
昨日のことです。水曜日の昼の放課は、35分間あります。子どもたちは、この時間をすごく楽しみにしています。一輪車を乗り回す子、学級皆で遊んでいるクラス、担任の先生と仲良くブランコを漕いでいる子どもたち…。運動場がにぎやかなことは、学校としてとてもうれしいことです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2588/medium)
6年生は、生き方教育として、2人目のゲストティーチャーにプログラマーの方をお招きしてお話を伺いました。その方が開発したプログラムを実際に使ってみました。自分たちが描いたキャラクターをスクリーン上で動かします。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2589/medium)
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2590/medium)
ただ楽しんだだけでなく、人々が求めているプログラムを開発することの面白さとそれにかかる努力について感じ取ることができました。また、「一人でやるよりもみんなで協力した方がいろいろなアイディアが出るし、楽しい」ということにも気づきました。
保健室の前の掲示は、いつも楽しく気づけるような工夫がされています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2591/medium)
1年生の算数です。これを1年生は、どうやって解いているのでしょうか?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2592/medium)
子どもたちは、図を描いたり、式を立てたりして答えを求め、自分の考えを説明します。なかなか高度な学習です。
6年生は、生き方教育として、2人目のゲストティーチャーにプログラマーの方をお招きしてお話を伺いました。その方が開発したプログラムを実際に使ってみました。自分たちが描いたキャラクターをスクリーン上で動かします。
ただ楽しんだだけでなく、人々が求めているプログラムを開発することの面白さとそれにかかる努力について感じ取ることができました。また、「一人でやるよりもみんなで協力した方がいろいろなアイディアが出るし、楽しい」ということにも気づきました。
保健室の前の掲示は、いつも楽しく気づけるような工夫がされています。
1年生の算数です。これを1年生は、どうやって解いているのでしょうか?
子どもたちは、図を描いたり、式を立てたりして答えを求め、自分の考えを説明します。なかなか高度な学習です。
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春が来た2他
昨日、あおぞら学級が東田神明社に行ってきました。こんな素敵な春に巡り合いました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2582/medium)
中庭の菜の花も咲き始めています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2583/medium)
今、各学年の図工の授業では、版画制作をしています。
2年生は、とんとん体操のお気に入りのポーズを紙版画にしています。友達同士ポーズを取り合って動きを決めています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2584/medium)
5年生は、彫り進み版画です。今日は、1色目の黄色のインクをつけています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2585/medium)
1年生の音楽の授業です。珍しい楽器をみて、どうやって演奏するのか話し合っていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2586/medium)
先週まで子どもたちが挑戦していた二重跳びの距離跳びの結果です。上から1年、2年・・・6年の結果です。低学年でも20m跳べる子もいてびっくりです!今年の最高記録は、137mで、記録更新です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/asahi-e/wysiwyg/image/download/1/2587/medium)
二重跳びで前進するのは、とても難しいことです。それを前へ前へと跳び続ける子どもの体力は、素晴らしいです。
結果です
中庭の菜の花も咲き始めています。
今、各学年の図工の授業では、版画制作をしています。
2年生は、とんとん体操のお気に入りのポーズを紙版画にしています。友達同士ポーズを取り合って動きを決めています。
5年生は、彫り進み版画です。今日は、1色目の黄色のインクをつけています。
1年生の音楽の授業です。珍しい楽器をみて、どうやって演奏するのか話し合っていました。
先週まで子どもたちが挑戦していた二重跳びの距離跳びの結果です。上から1年、2年・・・6年の結果です。低学年でも20m跳べる子もいてびっくりです!今年の最高記録は、137mで、記録更新です。
二重跳びで前進するのは、とても難しいことです。それを前へ前へと跳び続ける子どもの体力は、素晴らしいです。
結果です
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連絡先
愛知県豊橋市旭町旭409
TEL:0532-52ー2934
FAX:0532-57ー1968
Mail:asahi-e@toyohashi.ed.jp
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教員の多忙化解消にむけて