行事・日々の様子（R５）

　ストーリーテリングの会最後の振り返りの紹介は3年生です。今までの感謝の気持ちが多くの子の振り返りに書かれていました。こうやって感謝することができるのも前中生のすばらしいところです。

〇物語の内容を全て覚えているのがとてもすごいと思いました。そのうえ、本を見せながら話しているわけではないので、聞いているだけで頭にストーリーが浮かぶのはボランティアの方々の役によって話し方や声のトーンを変えている工夫だと思うので感心しました。すごく楽しみながら話を聞けて良い体験ができました。

〇お話から頭の中で映像を考えていると面白かったです。

〇お二人の話し方がお上手で、お話の世界に入り込むことができました。受験勉強のよい息抜きになりました。長年の悲願であった、ろうそくを消すこともできて本当にうれしかったです。今日は本当にありがとうございました。

〇長い間お話を聞かせてもらい、毎回どのようなお話を聞けるかとても楽しみでした。そして、最後の「おはなし」では、お話としてとても大事なことを伝えられるようなお話で感動しました。長い間聞かせてもらいありがとうございました。

〇今日はお忙しい中ありがとうございました。小学生のころから世界の色々なお話を聞けてとても楽しかったです。お話をしていただいていたおかげか、今話しているシーンはどんな感じなのかな？と思って場面を頭に思い浮かべる力もついたと思いました。今まで本当にありがとうございました。

〇いつもストーリーテリングでは、自分の全然知らないお話を聞くことができるので９年間楽しんでお話を聞くことができました。特に日本の昔話は短いものが多いのにおもしろくてとても好きです。９年間ありがとうございました。

〇保育園のころから今まで本当にありがとうございました。

〇今まで本当にありがとうございました。これからもお体に気をつけて楽しいお話を続けてください。

〇一つ一つのお話がとてもおもしろかったです。３つ目の話のおちが個人的に好きでした・最後の詩は私の心に残りました。

  最後に、いただいたパンフレットのことばを紹介します。忙しない現代社会において、いろいろなことを考えさせられる内容でした。

　「今、私たちは、おとなも子どもも時間に追われて、忙しく生活しています。まわりには、騒々しい音、強烈な色彩、激しく動く映像が満ち満ちています。そして、いつの間にか、ゆっくりと静かに目に見えないものに思いをはせ、考えを深めることの楽しさと大切さを忘れてはいないでしょうか。そんな日常生活の中で、ほんのわずかな時間ではあっても、静かに「おはなし」に耳を傾け、聞く者と語る者が心を通い合わせながら、物語の世界を楽しむことができたらとの願いから、私たちは「おはなし会」を開いています。ろうそくのあかりがぽっとともるように、小さくてもあたたかいものが、皆さんの心に残れば幸いです。」

　１月１９日（金）今日は小中合同のあいさつ運動を行いました。来た人からどんどんあいさつ運動の列に加わっていく方法のおかげで、みんなが気軽に参加できるのがこの「ごあいさつ運動」のよさですね。小学生も元気な声であいさつをしてくれました。自分からあいさつできる子どもたちが少しずつ増えています。それはとてもうれしいことです。また、あいさつとして言葉には出なくても会釈は必ずしてくれるので、いつか言葉として返ってきてくれたらいいなと思っています。今日も最後は生徒会執行部からお礼のあいさつをして終了しました。

　来週も合同で行います。次回は青空のもとできるといいです。

　１月１８日（木）の５時間目に全校集会がありました。とってもがんばった２年生のスペリングコンテストの表彰や生活・学習委員会のキャンペーンの表彰も行いました。その後、今年１年間の生徒会活動の振り返りを行いました。クイズ形式やインタビュー形式で全校を巻き込んで、楽しく振り返りを行いました。今後、今年の生徒目標「青春☆プリズム　～もっともっとその先へ～」がどのくらい達成できたのかを振り返り、その後、来年度の生徒目標を考えていく予定です。どんな生徒目標になるのか今から楽しみです。

  昨日１７日（水）の夕方、とてもうれしいできごとがありました。宇塚公園でみかんが散乱している情報が前芝小学校に入り、校務主任の先生が様子を見に行ってくれたそうです。その片づけを遊びに来ていた中学生に頼むと、快く引き受け、一緒にきれいになるまで片づけをしてくれました。２年生男子の牧野さん、村田さん、３年生男子の松井さん、上岡さん、大羽さんの５名です。中学生としてのすばらしい行動をとても誇らしく思います。本日の集会でもこの善い行いを全校の皆さんに紹介させてもらいました。よいと思うことを素直に実行できるのは勇気のいることかもしれませんが、それができるのは本当に素敵ですね。

　１月１７日（水）に行ったストーリーテリングの会の振り返りを紹介します。この会を実施してよかったと思えるような振り返りがたくさんありました。この会の目的である「語り手の『ことば』だけで場面を想像する」ことができ、お話を楽しむことのできる生徒が多くいたこともよくわかりました。

【１年生の振り返り】

〇久しぶりにストーリーテリングの会をしてみて、とても楽しむことができました。普段は聞かない物語を聞くことができるので、これからも続けてほしいです。

〇すぐにその話に引き込まれ、楽しく聞くことができました。

〇「赤鬼エティン」というお話は全くきいたことがなかったので、とてもわくわくして、「次はどうなるのだろう」と思いました。あまり日常でこういう話や本は見たりしないので、本を読もうと思いました。

〇ストーリーテリングは、語り手の言葉で場面を想像することが大切だとわかりました。

〇お話の世界に入ってしまう感覚になるほど引き込まれました。僕は外国のお話は全然読まないけど、外国のお話も読んでみようと思いました。いろんな本に触れてみようと思うきっかけになりました。

〇中学生になってからゆっくりお話を聞く機会はなかったので、今回は心も温まった1時間でした。話し方も強弱をつけていてすごくわかりやすく、ストーリーに入り込むことができました。

〇お話を聞いて、えっと思ったり面白いと感じたりして集中して聞くことができました。特に「スヌークさん一家」には耳を持っていかれました。

〇自分で読むときとまた違って、語り手の話し方で頭で想像しながら物語を進めていくのは新鮮だと思ったし、楽しいと感じました。日本の話と外国の話と両方があって、親しみやすさもあって、すごくすてきな1時間になりました。

【２年生の振り返り】

〇想像して物語を聞くことがとても楽しかったです。「いばら姫」は聞いたことがあるのに、また別の物語？として聞けて楽しかったです。来年も楽しみです。

〇話を心と耳で聞けました。ストーリーテリングは1年に1回の貴重な会だと思うし、これからも続けてほしいと思いました。

〇ストーリーテリングは言葉だけだから、小説を読む時のように、頭の中で話の内容を想像しながら聴くのがとても楽しかったです。昔話はなかなか読んだりすることが無いから、読んでみたいと思いました。

〇その話も面白かったし、絵がなくても語り手の声だけだったから、話のシーンを自分で想像するのが楽しかったです。

〇ろうそくも小学校の後半からLEDライトのろうそくになってしまっていたけど、また本物のろうそくでお話を聞くことができてうれしかったです。

〇絵とかがなくてもお話を聞いて考えられるってことはすごいことなんだなと思いました。

〇普段昔話などをあまり読むことがないのでとても新鮮でした。昔風の独特な雰囲気が良く、話に聞き入ってしまいました。とてもおもしろかったです。

　１月１７日（水）今日は、１時間目に「ストーリーテリングの会」がありました。「豊橋おはなしろうそくの会」のかたが今年は８名来校され、学級ごとにろうそくの会のかたが準備してくださったお話を３～４話聞きました。「ストーリーテリング」というのは、素話（すばなし）のことで、絵本や紙芝居を使わずに、語り手が「ことば」だけでおはなしを伝えます。

　３年生の教室にお邪魔して一緒に素話を聞かせていただきました。とても静かな雰囲気の中で、耳から入ってくる「ことば」から、それぞれの生徒が頭の中に映像を思い浮かべながら聞いている様子がこちらまで伝わってきました。語り手の表情を読み取ろうと、前に座っている人と人のすき間から頭を傾けてのぞき込んでいる生徒もいました。「ジーニと魔法使い」というお話は、30分もある長いお話でした。中には寝てしまう子もいるそうですが、前芝中学校の3年生の皆さんはみんな顔を上げて反応を示しながら聞いてくれていたそうです。うれしい言葉をまた今回もいただきました。

　この「ストーリーテリングの会」は、前芝保育園や前芝小学校では「ぽっぽの会」として毎年取り組んでいるので、３年生の生徒にとっては一番長い子で12年目になります。今回が最終ということで、聞く側も語り手側も思い入れがあったようです。保育園のころから前芝の子どもたちに素話をしてくださっている林さんは、「おはなし」というお話にかけて、「これから自分だけのお話、自分だけの物語を是非つくってください」というメッセージを伝えてくださいました。また、林さんが中学生のときに担任の先生から贈られて感銘を受けた詩を、今度は子どもたちに贈ってくださいました。来年も３年の生徒に届けてほしいので、内容は秘密にしておきます。どんな話を聞いたのか、ぜひご家庭でも話題にしてみてください。

　コロナが明けたので、今回は久しぶりに素話のはじめにろうそくを灯してもらい、最後には１月生まれの生徒にろうそくの火を吹き消してもらいました。そのときに願い事をするとその願いが叶うと言われています。３年生の皆さんはどんな願いをかけたのでしょうか。

　今回は、図書委員さんがお話のプログラムを黒板に書いたり、講師のかたを教室に案内したりするなど、活躍してくれました。ありがとうございました。

　次回は、生徒の振り返りを紹介します。今日は３年生の写真です。

   生活・学習委員は、２学期の「テスト勉強強化キャンペーン」の振り返りをもとに、３学期のスタートとして「課題くらいだせるよねぇキャンペーン」を行いました。冬休み前に出された課題をすべてやって３学期の初日に提出できた人数を競うキャンペーンで、冬休み前に全校生徒に委員長から知らされていました。

　前回のキャンペーンの優勝は２年１組で、テストにかける学習時間がしっかり確保されていました。「今回の優勝は３年生であってほしい」という願いに反し、２年２組が優勝でした。前回に引き続き２年生の頑張りがすばらしかったです。キャンペーンの成果もあり、各学年ともしっかりと課題に取り組む生徒が多数いた。のはすばらしかったです。

　今後もみんなが目標をもって学習に取り組んでいけるよう、委員会として活動していきます。

　１月１５日（月）の６時間目の１年生音楽の授業に小島和子さんがゲストティーチャーとして来校されました。小島さんは前芝中学校の保護者のかたで、長唄や笛、三味線の教室で先生をしていらっしゃいます。芸名を「杵屋三和那（きねやさんかずな）」というそうです。音楽の授業でぜひ和楽器に触れてほしいという小島さんの思いもあり、「民謡，長唄など、我が国の伝統的な歌唱のうち、地域や学校、生徒の実態を考慮して、伝統的な声の特徴を感じ取れる音楽の授業」の一環として、昨年度よりお越しいただいています。

　今日は、締め太鼓、篠笛、三味線をご持参いただき、子どもたちに演奏の仕方を教えてくださったり、音色を聴かせてくださったりしました。昔は子どもたちがよく遊んだ「かごめかごめ」の歌を、篠笛や締め太鼓の楽譜を紹介しながら演奏してくださいました。代表生徒はその楽譜をその場で読みながら、小島さんの篠笛に合わせて太鼓を上手に打つことができました。

　続いて、三味線を演奏しながら長唄「雨の四季」を披露してくださいました。長唄ならではのリズミカルな曲想に自然と体が左右に動き、体全体で長唄を楽しむ生徒の姿もありました。

　どの生徒も初めて出会う和楽器の音色に真剣に、興味深く耳を傾けることができました。

　今日の振り返りは後日紹介します。今週１９日（金）には２年生の音楽の授業にも来ていただきます。

　前芝中学校は、学校図書館司書さんが毎週水曜日の午後と木曜日の終日勤務しています。新着本が傷まないようにブッカーをかけたり、おすすめの本のコーナーを設けて紹介したりしてくれています。今は、NHKの大河ドラマ「光る君へ」にちなんで、紫式部のコーナーが設けられています。国語の教科書に紹介されている本や干支にちなんだ本のコーナーもあります。前芝中学校は、昼放課が短いせいか、本を借りる生徒が少ないのが少し気になります。しっかりと本も机も整備され、明るく使いやすい図書室なので、より多くの子が足を運んでもらえるように、きっかけになることを考えていきたいと思います。

　１月１１日（木）　今日は、３年生は、今日１１日（木）と明日１２日（金）の２日間で中学校生活最後の学年末テストに臨みます。教室をのぞきに行くと、どの生徒も真剣にテストに向かっていました。私立の推薦入試を１６日（火）に控え、面接練習も行っているので、重なっている生徒はテスト勉強と面接練習の両方をがんばらなくてはいけないので大変です。でも、自分の希望した進路に進むために、がんばれるのは今しかないので、努力あるのみです！がんばれ３年生！！

　そして２年生も５時間目にスペリングコンテストがありました。冬休みに入る２週間前には出題範囲のプリントが配られ、約１か月間の練習期間を経て、今日がいよいよ本番です。廊下には学年主任の先生からの励ましのメッセージや、これまでがんばってきた生徒たちの練習プリントが置いてありました。中には、スぺコン練習プリントをファイルに綴じて、目標を書いて計画的に取り組んでいる生徒もいて感心しました。ファイル名は、「スぺコン努力プリント」です。すごいですよね。学年主任の先生からは、「冬休みずっと努力してきた自分を信じて、最後まであきらめずにFight！みんなならできる☺　Do your best！」というメッセージが送られていました。

　どの生徒もコンテスト中は、メッセージの言葉どおり、最後まであきらめずに真剣に取り組んでいました。結果は後日になりますが、これまでがんばってきた人たちは、ほっと一息つけますね。お疲れさまでした。

　１月１０日（水）1年生の美術の授業では、手のデッサンの学習が今日で終了しました。美術の先生が職員室に戻ってすぐに1年の学年主任の先生を見つけ、「1年生の子、みんな手のデッサンがすごくうまいよ！見て！」と言いながら、一人一人の手のデッサンを見せてくれました。手の形を上手にとらえている子、上手にハッチングができている子など、立体感（陰影）や質感が出ていてとても上手でした。美術の先生によると、これだけ描ける1年生はめったにいないということで、本当によく話も聞いているのでこれだけ上手に描けるのだと言っていただきました。さすが、いつも落ち着いて学習している1年生のみなさんですね。

　１月９日（火）　今日から３学期です。久しぶりに生徒の笑顔や元気な声が学校に戻ってきました。

　今日は、始業式に続いて、雅楽演奏会・百人一首大会が行われました。

　まず初めに、日本唯一の夫婦雅楽ユニット「菊理（くくり）」のお二人（近藤泰史・近藤智佳子ご夫妻）が、雅楽の中で最も有名な「越天楽（えてんらく）」を鳳笙と龍笛などの楽器を使って演奏してくださいました。次に、「越天楽今様（えてんらく いまよう）という「越天楽」のメロディに歌詞をつけた古い歌曲に合わせて舞を舞ってくださいました。平安時代と同じ衣装をつけて演奏や舞をしてくださったおかげで、約千年前の古き良き日本の伝統文化を知るとともに、平安時代の優雅な雰囲気を味わうことができました。

　続いての百人一首大会では、前後半５０首ずつで勝負を行いました。

　まず、前半戦の５０首は、１２チームに分かれて行いました。体育館全体に響き渡るような大きな声で「はい！」と言って札を取る生徒もいて、会場はとても盛り上がりました。札の枚数が減っていくと、グループの輪もどんどん小さくなり、全員が前傾姿勢になっていき、生徒たちのやる気が伝わってきました。

　後半戦は、前半戦で取った枚数の多い人でグランドチャンピオンを決める勝負を行いました。今年は、１１枚以上取った７名がグランドチャンピオン戦に参加しました。それ以外の生徒も今までのグループで勝負を続けました。グランドチャンピオン戦では、３連覇がかかっている大野真奈美さんが２５枚を取って優勝し、なんと１年生から３年間連続で優勝しました！！殿堂入りです！２位は同じく３年生の塩野谷心優さん、３位は３年生の中村心美さん、２年生の鈴木芽衣さん、小島日和さんでした。おめでとうございます！

　４５回続いている前芝中学校のすばらしい伝統行事で、２０２４年もよいスタートを切ることができました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　１月５日（金）には、テニス部と卓球部の部活動が行われました。冬休み明けとは思えない軽やかな動きで、テニス部も卓球部もがんばっていました。両部活動とも１年生がとても上達していて驚きました。卓球部は、１月８日（月）に行われる三遠卓球選手権大会に個人戦で多くの生徒が出場します。がんばってきてください！！

　１月４日からハンド部の活動がスタートしました。１月７日・８日に名古屋で行われる県大会に向けて練習をがんばっています。１回戦は西尾張２位の美和中学校と対戦します。東三河の代表として豊橋東部中とともにがんばってきてくれることを期待しています。

　１２月１９日（火）の道徳の時間に２年１組では「なぜ起こる？炎上SNS」という課題で授業を行いました。まず、「SNSにテストを投稿する？しない？」で話し合いを行いました。クラス全員が「しない」と答えました。続いて、どんなSNSを普段利用しているのか、また、インスタ等に投稿しているかどうかも発表し合いました。予想以上に投稿を挙げている生徒も多く、その理由としては「仲間を増やす」「記録を残す」「楽しいから」「みんなに見せたい」「情報を共有したい」などが挙げられていました。その後、映像資料を見て、SNSの便利さだけではなく、危険な面もあることを学習しました。

その日の振り返りを紹介します。

〇ただの興味本位で始めたものがもし拡散されたら怖いなと思いました。インスタの親しい人しか見れなくできるものでも、誰かに拡散されたりしたらとても困るので、必要最低限に使いこなしていきたいです。

〇私は今日SNSの使い方や使い方次第で人を傷つけてしまったりすることについて学びました。私は投稿をしたことがないですが、どちらかというといろんな人の投稿を見てる方が楽しいからやってないだけなんですけど、SNSの怖さ、使い方次第で変わるということがわかりました。

　冬休み中は、携帯やパソコン、タブレットを使う時間が増えてしまうと思うので、SNSの使い方、使う時間に気をつけて過ごしてくださいね。

　１２月２２日（金）の１時間目に大掃除を行いました。３年生は、最高学年らしく、先生に指示を出されなくても、自分たちで次々に仕事を見つけて活動することができました。また、自分の掃除分担が終わると、まだ終わっていない場所を見つけて掃除をすることもできました。さらに、廊下の雑巾がけまでしてくれている生徒もいました。さすがですね！！前芝中の良い伝統になってくれるとうれしいです。

　１２月２１日（木）の５・６時間目に執行部の計画した全校レクの2種目目は「借り人競争」です。中央に置かれた箱の中に「お題」が書かれていて、それに当てはまる人を探して、担当の先生のところまで一緒に走り、OKが出れば、次の人にバトンタッチするゲームです。一番多い委員会が１９人だったので、１９回行い勝敗を決めました。お題には、「梅藪の人」「前芝の人」「５月生まれの人」「ライバル」「名前に『よ』が入っている人」「50m７秒以内の人」「じゃんけんが強そうな人」など様々あり、自分が引いたお題に当てはまる人を探すために、一人一人が大きな声を出してみんなに聞くので、どの委員会も盛り上がっていました。1回戦は、1位広報、2位整美・ボラ、3位図書、２回戦は、1位広報、2位図書、3位整美・ボラという結果でした。

　３種目目は、「紙飛行機飛ばし」です。委員会ごとで各学年１機ずつ作りました。作った紙飛行機をギャラリーから学年順に飛ばし、飛んだ距離を競い合いました。１位生活、２位図書、３位図書、４位広報、５位広報、６位生活という結果でした。

　総合順位は、１位図書、２位広報・給食、３位生活・学習でした。点数を集計している間には、即興で生徒会執行部の２年コンビと１年コンビがコントを披露し、温かい笑いが起こりました。

　今日は、本当にたくさんの笑顔を見ることができました。全校レクを計画してくれた生徒会執行部の皆さん、ありがとうございました！そして、勝負にこだわって全力で楽しんでレクを盛り上げた全校の皆さん、本当にありがとうございました！！

１２月２２日（金）は２学期終業式でした。代表生徒３名から２学期がんばったことと３学期に向けての抱負の発表がありました。

１年の代表生徒は、２学期にがんばったことは部活動で、実践練習が多くなったことでよりテニスが好きになり、試合に勝ちたい思いもどんどん強くなっていったという話がありました。部活動の時間が楽しくなり、「友達も自分も一緒に成長を実感できるすばらしい時間」と振り返りました。３学期には生徒会執行部としていろいろな企画の実施や公約の実現に向けて動き、さらに居心地のよい、素敵な学校へとなるように尽力したいと述べてくれました。

２年の代表生徒は、行事を通して仲間と協力することをがんばったそうです。フェスタ前芝の学級企画や歌合戦での学級の取り組みの中で、クラスが一つになったことがとてもうれしかったと話してくれました。３学期には、最高学年になるための準備として、挨拶や身だしなみ、勉強など、当たり前のことを当たり前にできるようにしていきたいと述べてくれました。

３年の代表生徒は、高校受験を控え、テスト一つ一つを大切にするようになったそうです。友達と一緒に勉強し、もやもやしていたことろをはっきり理解できるように努力しました。また、級長としてクラスをまとめ、盛り上げることもがんばったそうです。クラスがまとまったのは、みんなが力を合わせようとする気持ちになったからだと振り返りました。３学期には、目標に向かって努力を惜しまずがんばっていきたいと述べてくれました。

代表3名の皆さん、素晴らしい発表でした。皆さんの発表を聞いて、一人一人が自分の2学期を振り返るきっかけになったと思います。２学期の自分のがんばりを振り返り、がんばった自分を自分自身でしっかり褒めてあげてくださいね。
　前芝中学校の皆さん、本当によくがんばりました。皆さん一人一人のがんばりのおかげで充実した２学期になりました。ありがとうございました！！

１２月２１日（木）の５・６時間目に執行部の計画した全校レクを行いました。種目は、全校からアンケートをとって決めました。すべての種目を委員会対抗で行いました。１種目目は、「ドッジボビー」です。ドッジボールではなく、ソフトバレーのボールとフリスビーを投げて、当たった人は外野に行きます。最後の外野の人数で勝敗が決まります。５つの委員会が総当たりで戦いました。円陣を組んで士気を高めている委員会もありました。男子は、ボールは利き手で投げてはいけないし、フリスビーは思うようなところに飛ばせないので、みんな苦戦していましたが、その分盛り上がりました。最後は、全勝同士の図書委員会と広報・給食委員会が対戦し、最終的に広報・給食委員会が圧倒的な強さで勝利し、優勝しました。
　結果は、１位広報・給食委員会、２位図書委員会、３位保健委員会、４位生活学習、整美ボランティア委員会でした。笑顔いっぱいのドッジボビーでした！！残り２種目は冬休みに！！

１２月２０日（水）1年生の美術の授業では、手のデッサンの勉強をしています。これまでに手の形をとらえてデッサンを終え、今日は「ハッチング」という技法を学び、陰影をつけて立体感や質感を出す練習をしました。これは、２年生の自画像の学習につながっていくそうです。

　教室に入ると、１年１組の子どもたちは一言もしゃべらずに集中して学習に取り組んでいました。美術の先生も感心していました。自分が描いた手に、一本一本の線を同じ方向に描いたり、線を交差させたり、線の間隔を広くしたり狭くしたりしながら、初めてのハッチングに真剣に取り組んでいました。自分が納得できる「自分の手」が描けるといいですね。授業の最後には、美術の先生が高校のときに練習していたデッサンをいくつも紹介してくれました。さすが美術の先生でした！！