コネタの日記
吉祥山登山
4年生が、吉祥山登山をしてきました。コネタはとても疲れました。4年生のみなさんはどうでしたか?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4528/big)
登山には、吉祥山ボランティアの方が3人ついてくださいました。よろしくお願いします。あっ、いちばん左は担任の林先生です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4529/big)
さて、いよいよ登山開始です。でも、実は学校からここまですでに1時間くらい歩いてきてるので、疲れが出始めている子もいたのでは?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4530/big)
山道の途中には、西郷小学校の先輩が描いた看板があります。その看板を掃除しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4531/big)
一般の人で90分ぐらいかけて登る山道を、70分くらいで登り切りました。コネタは・・・ハァハァ・・・とても・・・ハァハァ・・・つかれ・・・ました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4532/big)
ちょっと早いお昼を山頂で食べました。友達ともおしゃべりができて、とても楽しいひとときでした。
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さて、登山はこれで半分。次は下りがあります。下りは別の道で下りていきました。途中の看板も、例によって掃除していきました。
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途中に、吉祥天女のほこらがあります。お参りをしていきました。いいことありますように。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4535/big)
およそ60分ほどでふもとの休憩所に着きました。全員元気に下山しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4536/big)
天気がよく、暑いくらいの登山でした。4年生の子は、この登山の様子を授業でまとめていきますね。
ボランティアのみなさん、一日ありがとうございました。おかげで、事故もなく安全に登山を楽しむことができました。
登山には、吉祥山ボランティアの方が3人ついてくださいました。よろしくお願いします。あっ、いちばん左は担任の林先生です。
さて、いよいよ登山開始です。でも、実は学校からここまですでに1時間くらい歩いてきてるので、疲れが出始めている子もいたのでは?
山道の途中には、西郷小学校の先輩が描いた看板があります。その看板を掃除しました。
一般の人で90分ぐらいかけて登る山道を、70分くらいで登り切りました。コネタは・・・ハァハァ・・・とても・・・ハァハァ・・・つかれ・・・ました。
ちょっと早いお昼を山頂で食べました。友達ともおしゃべりができて、とても楽しいひとときでした。
さて、登山はこれで半分。次は下りがあります。下りは別の道で下りていきました。途中の看板も、例によって掃除していきました。
途中に、吉祥天女のほこらがあります。お参りをしていきました。いいことありますように。
およそ60分ほどでふもとの休憩所に着きました。全員元気に下山しました。
天気がよく、暑いくらいの登山でした。4年生の子は、この登山の様子を授業でまとめていきますね。
ボランティアのみなさん、一日ありがとうございました。おかげで、事故もなく安全に登山を楽しむことができました。
平野町の火の見やぐら
校区の石巻平野町で、昔使われていた火の見櫓(ひのみやぐら)が再生されました。これを記念して、8日に平野町自治会のみなさんの主催で式典が行われました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4520/big)
平野町の火の見やぐらは、次のように使われていたものです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4521/big)
再生された火の見櫓は、頂上部分のおよそ5メートル分です。地域の方が板金や塗装を施して、こんなにきれいに生まれ変わりました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4522/big)
いちばん上の屋根につり下げられているものが半鐘(はんしょう)です。実際に火事があったときには、この半鐘を打ち鳴らして火事を知らせたということです。てっぺんの矢印は風向きを示すもので、火がどちらに広がりそうかを知る目安となっています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4523/big)
式典の中では、平野町の子どもたちが「火の用心」と呼びかけ、拍子木を打ち鳴らしました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4524/big)
式典に来ていた子どもたちも、やぐらの完成に大喜びでした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4525/big)
こんな仕掛けもありました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4526/big)
これはもう、将来の消防団員ですね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4527/big)
地域の歴史や、消防の仕事など、学校の勉強に役に立つ立派なものができました。みなさん、ぜひ見に行ってみてください。
平野町の火の見やぐらは、次のように使われていたものです。
再生された火の見櫓は、頂上部分のおよそ5メートル分です。地域の方が板金や塗装を施して、こんなにきれいに生まれ変わりました。
いちばん上の屋根につり下げられているものが半鐘(はんしょう)です。実際に火事があったときには、この半鐘を打ち鳴らして火事を知らせたということです。てっぺんの矢印は風向きを示すもので、火がどちらに広がりそうかを知る目安となっています。
式典の中では、平野町の子どもたちが「火の用心」と呼びかけ、拍子木を打ち鳴らしました。
式典に来ていた子どもたちも、やぐらの完成に大喜びでした。
こんな仕掛けもありました。
これはもう、将来の消防団員ですね。
地域の歴史や、消防の仕事など、学校の勉強に役に立つ立派なものができました。みなさん、ぜひ見に行ってみてください。
伊丹サイエンス教室
8日の土曜日、4,5,6年生対象の校区市民館講座の一つとして、伊丹サイエンス教室が開かれました。
前校長の伊丹和彦先生が講師となって、子どもたちに「空気のふしぎ」についてたくさんの実験をしてくださいました。
右がおなじみの伊丹先生、左は助手の近藤先生です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4510/big)
これは空気砲の実験。段ボールを横からたたくと、空気のかたまりが押し出されます。前に積んであった紙コップが、空気の勢いで倒れました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4511/big)
今回はこんな空気砲を準備してくれました。空気のかたまりが煙で見えるようになっています。すごい!
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4512/big)
参加した子どもたちは目が釘付けです。クイズ形式で、結果がどうなるかを予想して考えていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4513/big)
この実験は、何をしているのでしょうか?光っている電球がどうなるのかな?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4514/big)
次は、液体窒素(えきたいちっそ)が登場です。何とマイナス196℃という超低温の液体です。あやしい煙がいっぱい出てます。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4515/big)
液体窒素の中で何か光っていますね。どんな仕組みで光っているのでしょうか?うーん、むずかしい。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4516/big)
伊丹先生、何をしたんですか??こんなに煙が上がっちゃって大丈夫?
大丈夫です。これも液体窒素を使った実験の一つです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4517/big)
これは竜巻発生装置。冷たい空気と暖かい空気との混じり合いで起こるそうです。筒の中に白い渦で見えているのがミニ竜巻です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4518/big)
最後の実験は熱気球を飛ばす実験でした。ふわっと上がって大成功でした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4519/big)
とっても楽しくて不思議な実験をたくさん見せてもらいました。どうもありがとうございました。
前校長の伊丹和彦先生が講師となって、子どもたちに「空気のふしぎ」についてたくさんの実験をしてくださいました。
右がおなじみの伊丹先生、左は助手の近藤先生です。
これは空気砲の実験。段ボールを横からたたくと、空気のかたまりが押し出されます。前に積んであった紙コップが、空気の勢いで倒れました。
今回はこんな空気砲を準備してくれました。空気のかたまりが煙で見えるようになっています。すごい!
参加した子どもたちは目が釘付けです。クイズ形式で、結果がどうなるかを予想して考えていました。
この実験は、何をしているのでしょうか?光っている電球がどうなるのかな?
次は、液体窒素(えきたいちっそ)が登場です。何とマイナス196℃という超低温の液体です。あやしい煙がいっぱい出てます。
液体窒素の中で何か光っていますね。どんな仕組みで光っているのでしょうか?うーん、むずかしい。
伊丹先生、何をしたんですか??こんなに煙が上がっちゃって大丈夫?
大丈夫です。これも液体窒素を使った実験の一つです。
これは竜巻発生装置。冷たい空気と暖かい空気との混じり合いで起こるそうです。筒の中に白い渦で見えているのがミニ竜巻です。
最後の実験は熱気球を飛ばす実験でした。ふわっと上がって大成功でした。
とっても楽しくて不思議な実験をたくさん見せてもらいました。どうもありがとうございました。
修学旅行に行ってきました!その2
お待たせしました。修学旅行の日記その2です。
夜はどのように過ごしたのでしょうか?よく寝ましたか?早くに目が覚めましたか?
ともかく2日目が静かに始まりました。
始めに、清水寺へ朝の散歩を兼ねて出かけました。朝の空気が気持ちよかったですね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4498/big)
ここが清水の舞台。本来は、能を演じる舞台です。決して飛び降りるための舞台ではありません。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4499/big)
清水寺からは、京都の街も見えました。京都、最高ですね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4500/big)
旅館に戻って朝食です。メニューは、オムレツとウインナー、ハッシュドポテトとサラダにクロワッサン。洋食です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4501/big)
一日の元気の源、みんなたくさん食べていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4502/big)
旅館を出発して、見学に出かけます。出発前に旅館の方へお礼のあいさつをしました。「おいしい料理や部屋のお世話をありがとうございました。」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4503/big)
旅館を出てから銀閣寺へ向かいました。本当は慈照寺銀閣というんですね。銀閣には、形の美しさがあります。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4504/big)
次は二条城です。コネタが今回の旅行で初めて知ったこと、それは、うぐいす張りの廊下は侵入者を知る目的ではなかったということ!
あまりの衝撃的な事実に「そんな理由なの?」でした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4505/big)
次は金閣寺。鹿苑寺金閣というのが正式名称です。金箔の張り替え工事が少し前に終わって、鮮やかな金色の建物になっていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4506/big)
ここまで回ったところでお昼です。金閣近くの「錦鶴」(きんかく)さんでお昼ごはんです。京都のおばんざい料理をイメージした食事でした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4507/big)
午後には、最後の見学地、宇治平等院鳳凰堂に行きました。建物は、鳳凰が羽を広げたイメージで建てられているということで、鳳凰のポーズでパシャリ。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4508/big)
楽しかった修学旅行が終わり、学校へ戻りました。すっかり暗くなっていましたが、最後の帰着式を終えてすべての日程を終了しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4509/big)
お迎えに来ていただいた家の方、ありがとうございました。おみやげ話はいっぱい聞かせてもらったでしょうか?
コロナの心配がある中、感染防止や事前の準備のご協力ありがとうございました。
全員が参加でき、とてもいい旅行をすることができました。
夜はどのように過ごしたのでしょうか?よく寝ましたか?早くに目が覚めましたか?
ともかく2日目が静かに始まりました。
始めに、清水寺へ朝の散歩を兼ねて出かけました。朝の空気が気持ちよかったですね。
ここが清水の舞台。本来は、能を演じる舞台です。決して飛び降りるための舞台ではありません。
清水寺からは、京都の街も見えました。京都、最高ですね。
旅館に戻って朝食です。メニューは、オムレツとウインナー、ハッシュドポテトとサラダにクロワッサン。洋食です。
一日の元気の源、みんなたくさん食べていました。
旅館を出発して、見学に出かけます。出発前に旅館の方へお礼のあいさつをしました。「おいしい料理や部屋のお世話をありがとうございました。」
旅館を出てから銀閣寺へ向かいました。本当は慈照寺銀閣というんですね。銀閣には、形の美しさがあります。
次は二条城です。コネタが今回の旅行で初めて知ったこと、それは、うぐいす張りの廊下は侵入者を知る目的ではなかったということ!
あまりの衝撃的な事実に「そんな理由なの?」でした。
次は金閣寺。鹿苑寺金閣というのが正式名称です。金箔の張り替え工事が少し前に終わって、鮮やかな金色の建物になっていました。
ここまで回ったところでお昼です。金閣近くの「錦鶴」(きんかく)さんでお昼ごはんです。京都のおばんざい料理をイメージした食事でした。
午後には、最後の見学地、宇治平等院鳳凰堂に行きました。建物は、鳳凰が羽を広げたイメージで建てられているということで、鳳凰のポーズでパシャリ。
楽しかった修学旅行が終わり、学校へ戻りました。すっかり暗くなっていましたが、最後の帰着式を終えてすべての日程を終了しました。
お迎えに来ていただいた家の方、ありがとうございました。おみやげ話はいっぱい聞かせてもらったでしょうか?
コロナの心配がある中、感染防止や事前の準備のご協力ありがとうございました。
全員が参加でき、とてもいい旅行をすることができました。
5年生での研究授業
5年生で、算数の研究授業を行いました。授業の課題は「多角形の面積の求め方を考えよう」です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4490/big)
「福井」「北海道」とあるのは、都道府県の形を簡単に表した図形にしているからです。今回は、このような形の面積の求め方を考えました。
授業では、タブレットを使って考えをまとめたり発表したりするスタイルです。まずは、隣同士のペアで考えを確かめ合いました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4491/big)
考えに自信をもったら、全体で発表して考え方を広げます。
自分のタブレットの画面を大型テレビに映して発表しています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4492/big)
次は、「北海道」。五角形の形です。どのように面積を求めるといいでしょうか?
また、隣同士で考えます。タブレットにも書き込みをしていますね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4493/big)
こちらの子は、別の考え方をしています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4494/big)
自分の考えと隣の人の考えを確認し合いました。自分では思いつかなかった考え方を知ることができるときです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4495/big)
さらに、全体に発表して、いろいろな考え方を学びました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4496/big)
算数って、答えは一つかもしれないけど、いろいろな考え方があるんですね。その考え方を学ぶいい授業でした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4497/big)
みんなの考えがたくさん発表された授業になりました。どの考え方でも面積は求められますが、いちばん早い方法は何かということも大事な勉強です。
みんなで考えを寄せ集めて、いい結論が出るといいですね。
「福井」「北海道」とあるのは、都道府県の形を簡単に表した図形にしているからです。今回は、このような形の面積の求め方を考えました。
授業では、タブレットを使って考えをまとめたり発表したりするスタイルです。まずは、隣同士のペアで考えを確かめ合いました。
考えに自信をもったら、全体で発表して考え方を広げます。
自分のタブレットの画面を大型テレビに映して発表しています。
次は、「北海道」。五角形の形です。どのように面積を求めるといいでしょうか?
また、隣同士で考えます。タブレットにも書き込みをしていますね。
こちらの子は、別の考え方をしています。
自分の考えと隣の人の考えを確認し合いました。自分では思いつかなかった考え方を知ることができるときです。
さらに、全体に発表して、いろいろな考え方を学びました。
算数って、答えは一つかもしれないけど、いろいろな考え方があるんですね。その考え方を学ぶいい授業でした。
みんなの考えがたくさん発表された授業になりました。どの考え方でも面積は求められますが、いちばん早い方法は何かということも大事な勉強です。
みんなで考えを寄せ集めて、いい結論が出るといいですね。
競書大会
今日は全校一斉に校内競書大会が2時間目に行われました。1・2年生は鉛筆で、3~6年生は毛筆で書きます。この時間は、校内がとても静かになりました。
1年生は、初めての競書大会。お手本を見て、ゆっくりていねいに書いていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4484/big)
2年生は、漢字が増えた課題文になっていました。難しい字も落ち着いて書いていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4485/big)
3年生からは毛筆です。3年生の課題は「正月」。たて画・横画がはっきりした字です。まっすぐな線を大きく伸び伸びと書いていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4486/big)
4年生は「元気」。大きな「はね」と「はらい」がポイントです。筆を大きく動かして、大きなはね・はらいを書いていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4487/big)
5年生は「初春」。筆の使い方が一気に難しくなった字ですね。一画一画、集中して書いていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4488/big)
6年生は「理想」。へんとつくりのバランスが難しい字です。字形のバランスを考えた筆づかいができていました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4489/big)
みなさん、とても集中して取り組んでいました。どんな作品になったか、見るのが楽しみです。
作品は、10月19日(水)から26日(水)まで、校舎の2階渡りに展示します。26日の学校公開日の折には、ぜひご覧になっていってください。
1年生は、初めての競書大会。お手本を見て、ゆっくりていねいに書いていました。
2年生は、漢字が増えた課題文になっていました。難しい字も落ち着いて書いていました。
3年生からは毛筆です。3年生の課題は「正月」。たて画・横画がはっきりした字です。まっすぐな線を大きく伸び伸びと書いていました。
4年生は「元気」。大きな「はね」と「はらい」がポイントです。筆を大きく動かして、大きなはね・はらいを書いていました。
5年生は「初春」。筆の使い方が一気に難しくなった字ですね。一画一画、集中して書いていました。
6年生は「理想」。へんとつくりのバランスが難しい字です。字形のバランスを考えた筆づかいができていました。
みなさん、とても集中して取り組んでいました。どんな作品になったか、見るのが楽しみです。
作品は、10月19日(水)から26日(水)まで、校舎の2階渡りに展示します。26日の学校公開日の折には、ぜひご覧になっていってください。
修学旅行に行ってきました!その1
6年生が待ちに待った修学旅行、9月30日と10月1日の日程で奈良・京都に行ってきました。欠席者なく、全員でそろって行けたことがとてもうれしかったです。
天気がとてもよく、暑いくらいでした。
最初に向かったのは、奈良の東大寺。大仏様があるところです。旅行が始まったばかりで、みんなの顔がやや緊張していますね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4471/big)
大仏殿の中の大仏様はとても大きく、見上げるばかりでした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4472/big)
奈良公園を散策した後、お昼になりました。食事の後は、おみやげを買ったり鹿せんべいを鹿にあげたり。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4473/big)
鹿「鹿せんべいちょうだい。ここで待ってるよ。」
子どもたち「えっ!?、出口に鹿がいる!」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4474/big)
次に向かったのは平城京跡です。何年か前から整備され始めた史跡ですね。ここはシンボルになる朱雀門です。みんないい顔してますね。慣れてきたからかな?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4475/big)
遣唐使船の模型が展示してあり、実際に乗ることができました。かなり大きい船だったんですね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4476/big)
その後には、法隆寺に行きました。五重塔の前でガイドさんの説明を熱心に聞いています。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4477/big)
「五重塔にはなぜか鎌がある」という法隆寺の七不思議の一つがこれです。本当に鎌がくくりつけられているんですよ。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4478/big)
奈良を後にして、京都に向かいました。旅館に入る前に清水寺の参道で買い物をしました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4479/big)
お店の中はキラキラしていて、魅力的なものがたくさん並んでいましたね。お目当てのおみやげは買えたかな?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4480/big)
そして、旅館に入りました。東山荘のみなさん、お世話になります。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4481/big)
楽しみの夕食はこれ。湯どうふと天ぷらと刺身がメインのメニューでした。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4482/big)
一日の疲れも吹き飛んで、とてもおいしくいただきました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4483/big)
これで一日目の行動は終わりました。夕食後、部屋の様子はどうだったんでしょうか?コネタはどうなっていたのか知らずに寝てしまいました。でも、次の日も楽しい一日になるよう祈りながら寝ました。
天気がとてもよく、暑いくらいでした。
最初に向かったのは、奈良の東大寺。大仏様があるところです。旅行が始まったばかりで、みんなの顔がやや緊張していますね。
大仏殿の中の大仏様はとても大きく、見上げるばかりでした。
奈良公園を散策した後、お昼になりました。食事の後は、おみやげを買ったり鹿せんべいを鹿にあげたり。
鹿「鹿せんべいちょうだい。ここで待ってるよ。」
子どもたち「えっ!?、出口に鹿がいる!」
次に向かったのは平城京跡です。何年か前から整備され始めた史跡ですね。ここはシンボルになる朱雀門です。みんないい顔してますね。慣れてきたからかな?
遣唐使船の模型が展示してあり、実際に乗ることができました。かなり大きい船だったんですね。
その後には、法隆寺に行きました。五重塔の前でガイドさんの説明を熱心に聞いています。
「五重塔にはなぜか鎌がある」という法隆寺の七不思議の一つがこれです。本当に鎌がくくりつけられているんですよ。
奈良を後にして、京都に向かいました。旅館に入る前に清水寺の参道で買い物をしました。
お店の中はキラキラしていて、魅力的なものがたくさん並んでいましたね。お目当てのおみやげは買えたかな?
そして、旅館に入りました。東山荘のみなさん、お世話になります。
楽しみの夕食はこれ。湯どうふと天ぷらと刺身がメインのメニューでした。
一日の疲れも吹き飛んで、とてもおいしくいただきました。
これで一日目の行動は終わりました。夕食後、部屋の様子はどうだったんでしょうか?コネタはどうなっていたのか知らずに寝てしまいました。でも、次の日も楽しい一日になるよう祈りながら寝ました。
3年生の社会科見学
この前の5年生に続いて、今日は3年生が賀茂小学校と合同で社会科見学の学習に出かけました。
行き先は、「ヤマサちくわ」「中消防署」「ヤマナカフランテ赤岩店」です。
まず始めに「ヤマサちくわ」の工場を見学しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4463/big)
工場に入るときには、清潔な帽子をかぶるんですね。ちくわに穴があいているわけ、わかりましたか?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4464/big)
次は中消防署です。消防車や救急車のことについてお話を聞きました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4465/big)
はしご車が実際にはしごを伸ばすところも見せてくれました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4466/big)
お弁当です。賀茂小学校の友達とも仲良くなって、いっしょに食べました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4467/big)
そして、最後の見学は「ヤマナカフランテ」です。いつもは見れないバックヤードを見せてもらいました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4468/big)
見学の後は、店長さんからお店についてお話をしていただきました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4469/big)
学校に戻ってから、ふり返りです。今日学んだことを発表しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4470/big)
今日見てきたことは、これから記事にまとめていきます。初めて見たこと聞いたことがたくさんあったので、記事もたくさん書けそうですね。
明日から、6年生が修学旅行に出かけます。コネタもついていきます。月曜日から修学旅行の日記を載せるので、楽しみにしていてください。
行き先は、「ヤマサちくわ」「中消防署」「ヤマナカフランテ赤岩店」です。
まず始めに「ヤマサちくわ」の工場を見学しました。
工場に入るときには、清潔な帽子をかぶるんですね。ちくわに穴があいているわけ、わかりましたか?
次は中消防署です。消防車や救急車のことについてお話を聞きました。
はしご車が実際にはしごを伸ばすところも見せてくれました。
お弁当です。賀茂小学校の友達とも仲良くなって、いっしょに食べました。
そして、最後の見学は「ヤマナカフランテ」です。いつもは見れないバックヤードを見せてもらいました。
見学の後は、店長さんからお店についてお話をしていただきました。
学校に戻ってから、ふり返りです。今日学んだことを発表しました。
今日見てきたことは、これから記事にまとめていきます。初めて見たこと聞いたことがたくさんあったので、記事もたくさん書けそうですね。
明日から、6年生が修学旅行に出かけます。コネタもついていきます。月曜日から修学旅行の日記を載せるので、楽しみにしていてください。
5年生・賀茂小との合同学習
5年生が、お隣の賀茂小学校5年生と合同学習に行きました。今年度初めての合同学習です。理科の学習で、「川の流れ」について実際の様子を観察してきました。
始めに萩平の不動滝に行きました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4454/big)
水がたくさん流れていたので、川の上流の様子として学習することができました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4455/big)
次は、下条橋近くの豊川の河原へ行きました。流れの様子や河原の石を観察し、上流との違いを比べました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4456/big)
全員で記念写真も撮りました。みんな、暑いのに元気ですね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4457/big)
牛川の渡しでは、船に乗って川の様子を見ました。船頭さんが、川底の様子を、棒でつついて教えてくれました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4458/big)
船が揺れたけど、怖くなかった? 落ちた人がいなくて何よりです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4459/big)
最後は、豊川の河川事務所の屋上から、下流の様子を観察しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4460/big)
川は、今までの様子とはかなり違っていますね。違いを見つけることはできましたか?
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4461/big)
西郷のシンボル、吉祥山も見えました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4462/big)
賀茂小学校の友達と交流しながらの学習はどうでしたか?すっかり仲良くなって、いろいろとお話ししている人もいましたね。来週は、自動車工場見学に一緒に行きます。お互い、学んだことを教えあって、勉強していきましょう。
始めに萩平の不動滝に行きました。
水がたくさん流れていたので、川の上流の様子として学習することができました。
次は、下条橋近くの豊川の河原へ行きました。流れの様子や河原の石を観察し、上流との違いを比べました。
全員で記念写真も撮りました。みんな、暑いのに元気ですね。
牛川の渡しでは、船に乗って川の様子を見ました。船頭さんが、川底の様子を、棒でつついて教えてくれました。
船が揺れたけど、怖くなかった? 落ちた人がいなくて何よりです。
最後は、豊川の河川事務所の屋上から、下流の様子を観察しました。
川は、今までの様子とはかなり違っていますね。違いを見つけることはできましたか?
西郷のシンボル、吉祥山も見えました。
賀茂小学校の友達と交流しながらの学習はどうでしたか?すっかり仲良くなって、いろいろとお話ししている人もいましたね。来週は、自動車工場見学に一緒に行きます。お互い、学んだことを教えあって、勉強していきましょう。
6年生理科の参観
今日は、連休明けの月曜日。休み中に大雨が降りましたね。昨日から雨も上がって、さわやかな天気になっています。
朝は全校朝会。夏休み読書感想文コンクールの表彰がありました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4448/big)
午後からは、6年生の理科の授業に東京からお客さんがお見えになりました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4449/big)
お見えになったのは、文部科学省の職員の方、元東京大学大学院特任教授の方、教科書会社の方たちです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4450/big)
こちらが元東京大学大学院特任教授の日置光久先生です。理科教育のレジェンドです。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4451/big)
お客さんがお見えでも、6年生のみんなはふだんどおりに授業を受けていました。真剣な表情あり、笑った顔ありの授業でしたね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4452/big)
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/saigou-e/wysiwyg/image/download/1/4453/big)
西郷小学校で「デジタル教科書実証研究事業」という事業を進めることとなり、今日はその視察と打ち合わせということでした。6年生のみなさんには特にやってもらうことはありません。普通に授業を受けていってください。
朝は全校朝会。夏休み読書感想文コンクールの表彰がありました。
午後からは、6年生の理科の授業に東京からお客さんがお見えになりました。
お見えになったのは、文部科学省の職員の方、元東京大学大学院特任教授の方、教科書会社の方たちです。
こちらが元東京大学大学院特任教授の日置光久先生です。理科教育のレジェンドです。
お客さんがお見えでも、6年生のみんなはふだんどおりに授業を受けていました。真剣な表情あり、笑った顔ありの授業でしたね。
西郷小学校で「デジタル教科書実証研究事業」という事業を進めることとなり、今日はその視察と打ち合わせということでした。6年生のみなさんには特にやってもらうことはありません。普通に授業を受けていってください。