日々のようす

今日は雨。休み時間に４～６年生の教室と図書室をのぞいてみました。

４年生、６年１組、２組では、友達と和やかにおしゃべりをしたり、複数人で集まって「あっちむいてほい！」や学級活動で行うようなちょっとしたゲームで遊んだりしていました。５年生の教室では、休み時間の前が図工の授業だったらしく、作品づくりを続けて楽しんでいました。また、雨の日は図書室もにぎわっています。本を読んだり選んだり。本が好きな子や落ち着いて過ごしたい子には図書室はぴったりの場所ですね。

２年生が鉢で育てている野菜が大きくなってきました。

野菜の観察では、「ちくちくするところがある。」と、茎をさわって気づいたことを伝えてきた子、「小さな実ができていた。」「下の方の葉っぱがかれていた。」など、野菜の変化を報告をしてくれた子など、それぞれが自分の育てている野菜の様子に目を向けていました。数や色、大きさ、高さ、形などに着目しながら、今後も継続して観察していきます。実がなることを楽しみにしつつ、変化に気づき、「なぜだろう」「どうしてかな」という思いをもつことができるとよいですね。

４時限目、スタディ１組と３年生の教室の様子です。

スタディ１組では、漢字の練習やタブレットの練習を、それぞれのペースや学習内容に応じて進めていました。

「できたよ。先生見て！」「すごいじゃん、覚えたね。」など、子どもと先生のやりとりに温かさを感じました。

３年生は、国語の授業。文章を書くために、イメージマップを活用して、見たこと・聞いたこと・知っていることなどを思い出す活動をしていました。文章が完成したら読んでみたくなりました。

前芝学校の健全育成会が行われ、人権擁護委員さんからの人権の話やいのちをテーマにした講演会が行われました。

前芝小5・6年生と中学生、教職員、保護者、地域のかたや人権擁護委員のかたが、前芝中学校の体育館に集まり、朝倉三恵さんのお話を聴きました。

テーマは、「小さないのちのメッセージ」。いのちを大切にし、いのちを輝かせるということは、自分を大切にすることであり、まわりを大切にすること。私たちがあたりまえだと思い、過ごしている日々は、あたりまえではなく大切な時間であること。朝倉さんのお話をお聴きし、映像を見たときには、胸がぎゅっとしました。子どもたちも、「いのち」について考えたり、生きることや自分やまわりの人を大切にすることなどについて何かを感じた時間になったと思います。

１年生の子どもたちの出身園の先生がたが、子どもたちの成長した姿を見に来てくださいました。

久しぶりに自分の卒園した園の先生に会えた子もいて、にこにこうれしそうな顔。自分のがんばっているところを見てもらいたいと、はりきって授業に参加していました。

６年生は、総合的な学習の時間に防災について学んでいます。１７日は、その一環として、前芝の消防署に出かけました。前芝の消防署には、風水害のときに活動できるように日本でも数少ない水陸両用車が配備されています。子どもたちは、消防署に配備されている救急車や消防自動車、施設の中などを見学したり、署員のかたから話を聞いたりして、防災について学びを深めました。消防署で見聞きしたことを、これからの学びにつなげていきます。私たちの命を守ってくださっている消防署の皆様、ありがとうございました。

今後も、学習において、子どもたちのものの見方や考え方を豊かにする体験的な活動を大切にしていきます。

６月１７日に、４年生が、校内授業研究として、理科の授業を公開しました。子どもたちは、自分の考えを発表し合った後、実験をして結果を確かめました。自然現象に興味をもち、意欲的に考えている姿、自分の考えたことを伝えようとする力の高まりを感じました。

授業後には、授業について協議をしました。このような授業公開の機会を、それぞれの教師の授業力アップにつなげていきます。

昨日、プール開きを行いました。昨日は2・5年生、今日はスタディ学級と１・４年生、３・６年生がプールに入りました。水泳が得意な子も苦手な子もいますが、自分なりの目標をもって取り組んでいきます。何よりも安全に気をつけて、ルールを守って一か月間、プール学習を行っていきます。

朝、登校してランドセルを片づけた１～３年生は、それぞれが育てているアサガオ、野菜、ホウセンカへの水やりをがんばっています。「先生、つるが伸びてきたよ」「葉っぱが増えたよ」「花が咲いたよ」など、自分が育てている植物の様子を気にかけ、大きく育っていくことを楽しみにしている子どもがたくさんいます。なかには、「葉っぱがしおれて、かれてきちゃった・・・。」と、残念そうに報告する子も。一生懸命に世話をしても、なかなか思いどおりには育っていかないこともありますね。子どもたちは、世話をしながら様々な発見をしたり、「どうして？」と、問題意識をもったりしています。

昼休みに運営委員と各委員会の代表が集まり、第１回代表委員会が行われました。

議題は、保健委員会からの提案で「熱中症予防キャンペーン」の取り組みについてです。これから暑くなっていきます。熱中症に気をつけて生活するために、このキャンペーンを通して、子どもたち自身の意識も高めていけるとよいと思います。運営委員の子どもたちは、司会や書記、会場準備などを行い、代表委員会がスムーズに進むように自分たちの役割を果たしていました。

今、学校の正面玄関が、下の写真のようにちょっとすてきな感じになっています。これは、用務員さんが、廃材や古くなった道具をリメイクして作りました。まるでガーデニングのコーナーのようです。来校者や子どもたちの目を楽しませる一角になりました。

体育館の前の植木の様子です。枝が伸びて葉も茂り、もさっとしていたのですが、この木も用務員さんが整えてくれました。おかげですっきり！環境で、校内の印象が大きくかわります。

昨日、４年１組では、子どもたちがサプライズで、担任の先生の誕生日をお祝いしていました。先生を喜ばせたいと、内緒で計画して進めていたようです。音楽の授業を担当している教頭先生に、「ハッピーバースデーの歌とリコーダーを教えてください。」とお願いし、自分たちで練習したとのこと。教室には、「しんごせんせい、おたんじょうびおめでとう」の文字とイラストが、黒板いっぱいに描いてありました。

職員室に先生を迎えに来た子どもたちと、一緒に教室に向かったしんご先生。教室での子どもたちの笑顔と黒板のメッセージ、そして、ハッピーバースデーの歌や演奏。とてもうれしく、心がぽかぽかしたことでしょう。この出来事を聞いた職員も「これはうれしいよね。」「あたたかくてすてきだね。」と話していました。４年生のみなさん、みんなと先生で、これからもすてきな仲間とあたたかな学級をつくっていってくださいね。

4年生は、理科の授業で「とじこめた空気と水」の学習をしています。昨日は、大きな袋を手にして、教室で袋に空気を集めたり、外に出て空気を集めて袋にとじこめたりしました。袋に空気を集めたり出したり、とじこめた空気を手で押して手ごたえを感じたりしながら、空気への興味・関心を高めていた子どもたち。体験を大切にすることで、「なぜ？」「知りたい」など、知的好奇心も生まれます。ここから、４年生は空気の性質を追究していきます。

朝は雨模様だった９日。でも、雨はすぐにやみ、体力テストを実施することができました。

体育館と運動場で、それぞれの種目にチャレンジした子どもたち。昨年より記録は伸びたでしょうか。

種目に臨むだけでなく、二人組になって数を数えたり、ボールを投げる仲間に「がんばれ～！」と声をかけたりする姿も見られました。

８日の委員会の時間に、体力テストの種目の一つ「ソフトボール投げ」のライン引きを行いました。

１メートルずつ線を引いていくのは、意外と大変ですが、協力して手際よく準備を進めた体育委員会の子どもたち。

おかげで、すぐにでも測定できる状態です。９日の体力テストにむけて、すすんで仕事をする様子に感心しました。

体育委員会のみなさん、ありがとう！

１年生が、タブレットの操作について学習しました。今日は、電源をつけパスコードを入れて画面を出す操作を覚えました。保護者のかたもお手伝いにきてくださり、操作や入力にとまどっている子どもたちに優しく教えてくださいました。これから少しずつ操作方法を覚え、タブレットを道具として使っていくことができるようにしていきます。

今日の学校給食は、戦時中や終戦直後に食べられていた食事をイメージした献立でした。（栄養価や味つけは、給食であることをふまえて提供されているため、当時のものとは異なっています）。

それぞれの給食センターによって、「平和を考える学校給食」の献立が提供される日は異なりますが、市内すべての小中学校で実施し、子どもたちが平和や戦争について関心をもったり考えたりする機会となることを目的としています。

昭和２０年の「豊橋空襲」を知らない世代も増えています。今回、子どもたちは、給食を通して戦争や平和に目をむけるきっかけになったようです。また、学校評議員のかたにも今回の給食にご参加いただき、子どもたちといっしょに交流しながら食べていただきました。ありがとうございました。

【YouTube　案内】ティーズHOTステーション.pdf

上に「ティーズ」のYouTubeのQRコードを掲載しました。YouTubeにアップされたら、ぜひ、ご覧ください。給食での子どもたちのようすやインタビューなどを視聴できます。

東日新聞、中日新聞、広報とよはしの記者のかたもご来校いただき、取材をしてくださいました。

6年生は、ALTと英語の学習をしています。

昨日は、日常生活での会話について学習し、起きる時刻について尋ねられたときの答え方を練習しました。

また、映像を視聴し、人物が登場した順番や会話の内容を捉えたりしました。

「What time do you usually get up?」「I usually get up at 6:30am.」

１年生が生活科の学習で、学校生活でかかわっている人を知る活動をしています。

「いま、お話してもいいですか。」

「大丈夫だよ。どうぞ。」

「わたしの名前は〇〇です。先生の名前を教えてください。」

「先生の名前は、〇〇です。」

「サインをください。」

こうしたやりとりが交わされた後、子どもたちはサインをもらい、「ありがとうございました」と、何だかうれしそうな顔。担任以外の先生や職員と接する機会をもつことで、さまざまな人と関わりながら学校生活を送っていることに気づいたり、興味が広がったりしていきます。

台風6号が接近し、明日3日は、市内小中学校が一斉臨時休校になることが決まりました。

6年生の教室では、3年前に前芝が浸水して大変な状況になったときの写真と台風6号の進路予想図を子どもたちに提示し、災害について考えていました。

台風6号が接近している「今」、以前、浸水したことのある「前芝」だからこそ、子どもたちの経験をもとに防災について考えていくことは、大切な学びとなります。

「うわっ、歩道橋から学校まで・・・。」

「あのとき、家の中にも水が入ってきたよ。」

「3年前と今回の台風6号の進路はほぼ同じ。どうなるか・・・。」

子どもたちは、自らの経験をもとに、自分ごととして考え、発言していました。

本校は、小中一貫校として、小中の交流をさまざまな形で行っています。

保小中合同の運動会は、その一つですが、運動会後も、お互いにメッセージで交流します。小学生から中学生に、中学生から小学生に、運動会でのそれぞれの活動や心遣いに感謝のメッセージを渡しました。直接会って話をしたり、一緒に活動したりするだけでなく、一人一人書いてメッセージを贈る「言葉の交流」も、つながりを感じるすてきな取り組みです。

６月半ばにプール学習をスタートします。それにむけて、５・６年生が２９日(金)にプール掃除をしました。ほうきやたわし、デッキブラシなどを使い、プール内とプールサイドをきれいにしました。

ボランティアとして保護者のかたもご参加くださり、掃除にご協力いただきました。お力添えいただいたおかげで、子どもだけでは掃除しきれない部分もきれいになりました。ありがとうございました。

また、前もって中学生がプール掃除をしてくれたこともあり、小学生は仕上げの掃除ができました。中学生、５・６年生、ボランティアの保護者の方々のおかげで、プール掃除が完了しました。

５月２９日(金)、ガーデンガーデンのかたに野菜の苗を植えるときのポイントを教えていただきながら２年生が野菜の苗を植えました。それぞれが育てたい野菜を決めて自分の鉢で育てていきます。ミニトマト、ナス、オクラ、ピーマンなど、夏に収穫できる野菜です。保護者のかたもボランティアとして来てくださり、子どもたちの活動を一緒に見て支援してくださいました。ありがとうございました。これから大事に世話をし、観察をしていきます。

風がとても強い日でしたが、今日の天気は晴れ。予定どおり３・４年生が前芝の干潟に出かけました。

４年生は、生き物調査を通して学ぶこと、３年生は干潟遊びの中で前芝の自然に親しむことを目的にしています。「みなと塾」のかたが大勢来てくださり、子どもたちと一緒に活動したり生き物のことを教えてくださったりしました。また、声をかけ、安全面の見守りもしてくださいました。お力添えをいただき、本当にありがとうございました。

「先生、カニがいた！」「見て！大きなアサリを見つけた」など、みなと塾のかたを「先生」と呼んで、親しげに話しかけたり教えていただいたりしている子どもたちの姿を見て、地域のかたとのつながりや、地域の自然のなかでの活動は、とても意義あることだと感じました。

２８日の授業後に、小学校と中学校の職員が合同で救急救命研修を行いました。

６月中旬からプール学習が始まります。安全に水泳の授業が行えるようにしていきますが、何かあったときの対応について知ること、考えること、練習することも重要です。今回は、胸骨圧迫とAEDの使用についてグループで研修をしました。毎年、同様の校内研修を行っていますが、命を守るために大切なことは繰り返し何度も行っていきます。

図書館で、どの本を借りようかなと気になる本を探したり、友達と一緒に一冊の本を見たりしていた２年生。図書館に足を運ぶことで、本を手にとる機会が増えますね。朝の読書タイムだけでなく、雨の日やちょっとしたすきま時間に読書に親しめるとよいですね。

4年生の子どもたちに学校で集めているアルミ缶を大きな袋に入れるお手伝いをお願いしたところ、

手際よく回収作業をしてくれました。

頼みごとを快く引き受け、さっと仕事をした４年生の５名のみなさん、ありがとう！

また、ご家庭や地域の皆様にも、学校のアルミ缶回収にご協力いただき、感謝申し上げます。

代かきをした田んぼに、今日は苗を植えました。

植え方を教えていただき、さあ、スタート。田植えは初めての経験ですが、子どもたちは、案外、手際よく苗を植えていました。今はまだ小さな苗ですが、夏に向けてぐんぐん生長していきます。楽しみですね。

子どもたちが楽しみにしていた運動会が２３日に行われました。一生懸命走り、投げ、跳び、応援していた子どもたちの表情は、とてもいきいきとしていました。４～６年生は、自分の出場する競技だけでなく、係の仕事にも責任をもって取り組むことができました。

また、中学生の迫力ある走りやきびきびした動き、自身が楽しむことはもちろんですが、自分たちで行事をつくり、盛り上げていく姿は、小学生にとって、とてもよいお手本だと感じました。保小中合同で行うことのよさを感じました。

明日は、いよいよ運動会です。今日は午後から４～６年生と中学生が、運動会の準備を行いました。

天気予報を見ると、明日は開催できそうです。さあ、明日の運動会、みんなで楽しく力いっぱいがんばりましょう！

　約１か月間、１年生の子どもたちとともに過ごしたじゅんこ先生が、明日の運動会をもって、お別れとなります。

　今日は、じゅんこ先生とのお別れの会をしました。子どもたちは、一人一人、先生のそばに行き、「先生、勉強を教えてくれてありがとう。」など、感謝の思いを伝えていました。そして、教えていただいた前芝小学校の校歌をみんなで歌ったり花束を渡したりして、ひとときを過ごしました。また、じゅんこ先生から花まるが添えられた折り紙の花を受け取り、「わあ、花まるがある！」とうれしそうにつぶやく姿も見られました。

　じゅんこ先生、授業や生活の中で、子どものがんばりをたくさんほめていただき、そして、さまざまなことを教えていただきありがとうございました。

今日は雨。休み時間の教室をのぞくと・・・。

1年生は塗り絵をしている子がたくさんいました。２年生は粘土遊びを楽しむ様子、３年生はタブレットや友達とのおしゃべりをしている姿が見られました。スタディ学級では、色の玉をひもに通して飾りを作って見せてくれました。

外で遊べない日も、子どもたちは、それぞれの遊びを楽しんだり、読書やおしゃべりをしたりして過ごしています。

梅雨の時期になると、雨の日が増えます。教室や図書館などで落ち着いて過ごし、それぞれの雨の日の遊びを楽しめるとよいですね。また、後日、雨の日の４～６年生の休み時間の様子をお知らせしたいと思います。

今日は、２回目の保小中合同での運動会練習でした。

大玉転がしの練習では、赤も白も勝ったり、負けたり・・・。本番では、どちらが勝利するでしょうか。楽しみです。

3年生の算数の授業では、「３０円のあめと４０円のガムとラムネを買ったら全部で９０円。ラムネは何円か」という問題について考えていました。大型テレビに写された絵を見ながら、はりきって答えを述べていた子どもたち。では、「どうやって求めるのか？」と考え方を問われると、うまく説明できずちょっぴりとまどう姿も。そこで、お菓子とその値段を図に書いて考えてみることにしたようです。しばらくしてから、また教室に行くと、黒板には子どもたちの考えが書かれていました。答えを導くための方法や「なぜそう考えたのか」を話し合ったり伝え合ったりすることは大切ですね。

1年生は、毎朝、アサガオに水をやっています。

「ぼくのアサガオ、とんがった葉っぱが出てきたよ。」「先生、見て！見て！大きくなってきたよ。」など、水をやりながらアサガオを観察し、成長を楽しみにしているようです。子どもたちが、アサガオについてどんなことを発見していくのか楽しみです。

令和８年度第１回学校評議員会が開催され、学校の教育活動や現状について情報共有するとともに、授業を参観しました。学校のことを知っていただくとともに、学校と地域とのつながりを広げ、今後の教育活動などについて一緒に考えていただける機会となるので、ありがたいです。

前芝小では、朝の活動を「金次郎タイム」と位置づけ、読書やお話タイム、算数やタブレット操作の練習などをしています。短い時間ですが、学習の基礎となる知識・技能・ことばを磨くために行っています。金曜日は算数の日。子どもたちは、計算問題に取り組んだり既習事項の復習をしたりしています。６年生の学級では、どの子も集中して取り組んでいて感心しました。さすが６年生！

上の写真は４年生のくつ箱の様子です。どの子も靴をそろえて入れています。

４年生のみなさん、すばらしいです！

はき物をそろえるのは、１秒。でも、このちょっとしたことをやるか、やらないかは、大きな違いだと思います。

これからも、生活の中で、ちょっとしたことを当たり前に行う心を大切にしていってください。

地域のかたに教えていただきながら、５年生が田んぼの代かきをしました。田んぼの土を踏みこみ、塊っている部分を泥状にしていきます。足が土の中に沈んでいく感触に、代かきを初めて体験した子どもたちは、おおはしゃぎ。どろだらけになったり、田んぼの中を走りまわったり、一列に並んで丁寧に土を踏んでいったりと、楽しく体験しました。肥料もまき、苗を植える準備が完了です。

保育園・小学校・中学校が合同で、運動会の開・閉会式の練習をしました。

また、小中合同で大玉おくりやリレーなどの競技の練習もしました。園・小・中の合同運動会は前芝の特色であり、小学生にとって、園児のがんばりや中学生の迫力ある走り、頼りがいのある姿を見ること、感じることができるのは、素敵なことです。

休み時間に体育館で、運動会の開会式でのプラカード担当の動きを練習しました。プラカードを掲げたり下に置いたりするタイミング等の説明を聞いた後、実際に動いて流れを確認した子どもたち。明日からは、２３日（土）の運動会にむけて、中学校と合同の練習も始まります。

職員室前の小さなビオトープで、子どもたちが「カエルいるかな」と、スイレンの葉の下をのぞいていました。

今日は見つけられませんでしたが、先日は、「カエルがいたよ！」と、うれしそうに手のひらにのせていた子もいました。雨模様の日には、またカエルが顔を出しそうです。

今年度のまめしば班活動が始まりました。

まめしば班活動とは１～６年生が集まって行う縦割り班活動です。今日は、初めての顔合わせだったので、自己紹介をし

、その後、６年生が考えた遊びを各班で行って楽しみました。

４年生は、これから図工の時間に、校内の「お気に入りの木」を描きます。子どもたちは、雨模様の中、お気に入りの木の写真をタブレットでパチリ！

写真を撮っている子が雨にぬれないように、友達が傘を差しだしています。こんな姿を見ると心がほっこりします。

暴風警報等が発表された場合の下校方法を知り、安全に自宅まで帰ることができるようにするために、小中合同で下校訓練をしました。今回は、通学班で下校する児童、保護者のお迎えの児童など、帰宅の方法は子どもによって異なりましたが、保護者の方々のご協力もあり、スムーズに下校できました。子どもたちも、中学校の体育館への移動やお迎えを待っているときには、先生の指示をきちんと聞いて行動することができました。

保護者の皆様、メール配信を気にかけていただき、また、お迎えの自動車の経路を意識していただき、ありがとうございました。

　４月２３日、２４日に少年自然の家で行った野外教育活動。

　２３日は、雨のため、海岸での活動やキャンプファイヤーができず、体育館でのレクリエーションとキャンドルファイヤーとなりましたが、子どもたちは、自分たちで場を盛り上げ、思いきり楽しみました。夜の飯ごう炊さんも、協力しておいしいカレーを完成させ、大成功！

　２４日の朝は、カートンドッグを作っておしゃべりしながら楽しく食べました。工作の時間には、木や実、葉、貝殻などの自然の材料を利用して工夫してつくる姿が見られました。子どもたちにとって、この野外教育活動は、仲間とのつながりを感じ、自分たちで考え行動し、大いに楽しんだ二日間になったと思います。

休み時間に運動場を見ると、小学生と保育園の子どもたちが一緒に遊んでいました。

園の先生がたと話をしている小学生もいて、和やかな雰囲気でした。

芝生の運動場で園児と小学生が、楽しく休み時間を過ごせるのも、前芝のよさですね。

授業参観と学級懇談会が行われました。自分を見てもらえることにはりきっている姿、ちょっぴりはずかしそうな様子、家族を見つけてうれしそうな子どもの姿などが見られました。保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、また、授業の参観やご参加をいただき、ありがとうございました。

１年生は、今日から給食が始まりました。

はじめての給食のメニューはカレーライス。子どもたちの人気メニューです。

準備、配膳、片づけなど、どれもはじめてのことですが、先生の説明をしっかりと聞き、みんなで上手に取り組んでいました。

18日（土）に「みなと塾」主催の「干潟あそびの会」が行われました。前芝には、さまざまな生物が生息する干潟があります。この日は、干潟のゴミ拾いをしたり、潮干狩りや生物観察をしたりしました。また、昔の「西浜」のことや海の環境のことも教えていただきました。前芝の干潟で「活動する、学ぶ、楽しむ」ことのできた半日でした。前芝の干潟の状況を知り、ここにある環境を大切にしていきたいと感じました。