今日の出来事

昨日お知らせした通り、今日は、５年生の国語「説明文」の授業研究会がありました。
　５年い組の授業では、「新聞記事の内容」からその「見出し」を考えるものでした。先生からは、そのポイントとなる大事な言葉をクイズ形式で出されました。
　その答えは、説明文をしっかりと読み込んでいないと答えられませんが、どの子もしっかりとみつけ、ノートに書けていました。
「僕が全部まとめる。」「答え全部言っちゃって言い？」と子どもたちは自信をもって積極的に学習をしていました。

　明後日は、7月７日七夕です。今年こそは、織姫と彦星は会えるでしょうか。
学校でも短冊に願いを込めて、笹に飾りました。みんなの願い事がかないますように。

　青空学級の掲示板も

　１年生の廊下も

　明日から本年度の研究授業が始まります。多くの先生が国語の説明文の読解に挑戦します。授業を振り返り、手だての検証をしながら、よりよい授業について協議します。

　５年生は、図工で糸のこを使った造形をしています。自由に自在に板を切り出す５年生。組み合わせると素敵な造形物が出来上がります。

　
　写真だとわかりにくいのですが、これは最新式のトーチトワリングです。プログラミングで光の色を変えることができます。曲に合わせて、ここは「赤色で」、ここは「青で」というのは、もちろんですが、光り方も変えることができます。
　見ているのは、5年生です。９月の野外活動で自分たちがやることなので、興味津々です。

　トーチの動かし方も習いました。代表の子がビデオに撮って、練習に備えました。
　野外のファイヤーが楽しみです。
　今日の給食です。

　献立は、ホキフライ、ゆで野菜、澄まし汁？（星形のかまぼこと星形にカットしたオクラが入っています。）デザートは、豆乳プリン、牛乳です。今年になって、デザートが増えた気がします。子どもも私もうれしいです。
　１年生の体育です。マット運動をしていました。写真は、マットの上を四つん這いになって膝を曲げずに進みます。

　６年生は、昨年から取り組んでいる「あさひっ子かるた」の版画制作です。いよいよ色付けです。

　昨日は、漢字チャレンジがありました。今日か明日あたりに答案が返却されると思います。来週は、計算チャレンジです。基礎固めをしっかりすることが大事です。そして、学期末には校長先生による「ノート点検」があります。ノートを見ると、その子の考えが伝わるばかりでなく、授業への取り組みも見えてきます。
　４年生の国語のノートです。自分の考えを構造的にまとめています。

　１年生の教室では、「あひるのあくび」の音読をしていました。マスクをしているので、口の形まではわかりませんが、聞こえてくる発音で正しく発音できているか判断することができます。はきはきした声で音読していました。

　２年生も音読です。２年生は、一人ずつみんなの前で発表をしていました。会話文は気持ちを込めて読むことができていました。

　５年生は、SDGｓの１７の目標のうち、自分の調べたいものを選んで、タブレットで調べていました。

　６年生の英語の授業です。「Japan　is  beautiful  country.」「You　can  see ～.」の文章を作っているところでした。英語担当の先生とALTとで子どもたちの学びをサポートしています。


 

　毎学期に漢字（ひらがな・カタカナ）、計算チャレンジが行われます。これは、基礎学力を身につけるためです。おうちの方の協力もあり、この日のために練習をします。
　１年生は、小学校へ入って初のチャレンジです。練習の成果を発揮できたかな。

　２年生の体育です。今年の水泳は中止になりました。その分、鉄棒の技が身につくといいですね。

　３年生の図工です。紙袋の中に何かを作っていました。

　こんな世界も広がっていました。

　さて、４年生は何をしているのでしょうか。

　答えは、ビニール袋の中に空気をいっぱい集めています。４年生は、これから理科で空気の性質について調べていきます。