活動の記録
行事紹介
5年生にプレゼントをもらいました
1/20(木)感謝の会の後,5年生が米作りで収穫してとれたもち米とお餅を各クラスに届けました。
「感謝の会~準備編~」で紹介したもち米とお餅を手分けして運びました。
教室では一人一人,5年生から受け取りました。
もらったお餅には「いちご大福」「もちもちチュロス」「ピザ風お餅」など,5年生が調べたおすすめレシピが入っています。
「ありがとうございました」みんなで5年生にお礼を言いました。
今年は害虫の被害も少なく,豊作となり,お米とお餅の両方を配ることができました。5年生は田植えや稲刈りだけでなく,モグラや害虫・鳥から稲を守るために工夫をこらしました。また,PTAや天伯保全会,地主さんやトラクターやコンバインで作業をしてくださる方など多くの方にご協力いただきました。想いのつまったお米とお餅をしっかり味わっていただこうと思います。
「感謝の会~準備編~」で紹介したもち米とお餅を手分けして運びました。
教室では一人一人,5年生から受け取りました。
もらったお餅には「いちご大福」「もちもちチュロス」「ピザ風お餅」など,5年生が調べたおすすめレシピが入っています。
「ありがとうございました」みんなで5年生にお礼を言いました。
今年は害虫の被害も少なく,豊作となり,お米とお餅の両方を配ることができました。5年生は田植えや稲刈りだけでなく,モグラや害虫・鳥から稲を守るために工夫をこらしました。また,PTAや天伯保全会,地主さんやトラクターやコンバインで作業をしてくださる方など多くの方にご協力いただきました。想いのつまったお米とお餅をしっかり味わっていただこうと思います。
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感謝の会 ~当日編~
1/20(木)5時間目に感謝の会を行いました。
コロナ禍以前は体育館にボランティアの方をお招きして,全校で感謝の気持ちを伝えていたのですが,今年もお招きすることはできませんでした。今年も放送を使ってボランティアの方々を紹介しました。
お米づくりに協力してくださった方々・・・。
読み聞かせをしていただいた方々や・・・
校庭に花苗を植えてくださった方々。
登下校の見守りをしてくださっている方。
校区の学習でいろんなことを教えてくださった方・・・。
そのほかにも,給食でお世話になった方,授業で使う道具を整備してくださった方,学校を見守り助言してくださる方々,図書館を整備してくださる方などが紹介されました。とても多くの方々に支えられていることがわかりました。
校長先生からは「ありがとう」の反対は「あたりまえ」であること。
「ありがとう」の「ありがたい」は「あることが難しい」ということという話がありました。感謝することについてあらためてじっくりと考えることができました。
今年もたくさんの方に天伯小を支えていただきました。コロナ禍で不安の多い毎日ですが,温かく子どもたちを見守っていただけているおかげで,子どもたちも素直で元気に成長していると思います。本当にありがとうございます。
今後もご支援・ご協力をいただけると幸いです。
コロナ禍以前は体育館にボランティアの方をお招きして,全校で感謝の気持ちを伝えていたのですが,今年もお招きすることはできませんでした。今年も放送を使ってボランティアの方々を紹介しました。
お米づくりに協力してくださった方々・・・。
読み聞かせをしていただいた方々や・・・
校庭に花苗を植えてくださった方々。
登下校の見守りをしてくださっている方。
校区の学習でいろんなことを教えてくださった方・・・。
そのほかにも,給食でお世話になった方,授業で使う道具を整備してくださった方,学校を見守り助言してくださる方々,図書館を整備してくださる方などが紹介されました。とても多くの方々に支えられていることがわかりました。
校長先生からは「ありがとう」の反対は「あたりまえ」であること。
「ありがとう」の「ありがたい」は「あることが難しい」ということという話がありました。感謝することについてあらためてじっくりと考えることができました。
今年もたくさんの方に天伯小を支えていただきました。コロナ禍で不安の多い毎日ですが,温かく子どもたちを見守っていただけているおかげで,子どもたちも素直で元気に成長していると思います。本当にありがとうございます。
今後もご支援・ご協力をいただけると幸いです。
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感謝の会~準備編~
1/20(木)感謝の会を行いました。今年度も,コロナの状況が厳しいため,ボランティアの方はお招きすることができませんでしたが,子どもたちは感謝の気持ちを伝えられるように様々な取り組みをしました。
お世話になった方へのプレゼント。感謝の気持ちを込めて折り紙で飾りました。
5年生は米づくりの学習で収穫したもち米を袋に詰めました。
今年の天伯米の名前は「う米!寅竹丸」です。元気が出そうな名前ですね。
もち米の一部は、業者さんにお餅に加工してもらいました。
5年生がお餅のレシピを調べて同封しました。
みんなで協力して作業しました。
プレゼントの完成です。
学校では渡せませんでしたが,代表の子がボランティアの方へ届けにうかがいました。
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長縄大会に向けて練習が始まりました
長縄大会に向けて,練習が始まりました。
初めての1年生は「はいって ぴょん」が合言葉です。まずはタイミングよく一人ずつ縄を跳ぶことから始めます。
待っている子は一列に並びます。すぐに跳べるように気を抜かずに待っています。
学年が上がると,流れるように次々と縄に入ることができます。前の子と間隔をあけずに跳べるようになります。
3分間で跳べた回数を数えます。練習初日の最高は202回でした。
大会は来週末です。どこまで記録が伸びるかな?
初めての1年生は「はいって ぴょん」が合言葉です。まずはタイミングよく一人ずつ縄を跳ぶことから始めます。
待っている子は一列に並びます。すぐに跳べるように気を抜かずに待っています。
学年が上がると,流れるように次々と縄に入ることができます。前の子と間隔をあけずに跳べるようになります。
3分間で跳べた回数を数えます。練習初日の最高は202回でした。
大会は来週末です。どこまで記録が伸びるかな?
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書初め会
始業式の日には天伯小恒例の書初め会が行われます。
低学年はフェルトペンで今年の目標を書きます。
今年も決意を胸に,みんなでにっこり。
3年生以上は毛筆です。「条幅」と呼ばれる書道用紙に書きます。半紙約2枚ほどの大きさです。
廊下に一人一人の想いのこめられた文字が並びます。
全校が一斉に書初めに取り組むこのひととき。校舎がしーんと静まり返ります。清々しい空気とともに新学期が始まります。
低学年はフェルトペンで今年の目標を書きます。
今年も決意を胸に,みんなでにっこり。
3年生以上は毛筆です。「条幅」と呼ばれる書道用紙に書きます。半紙約2枚ほどの大きさです。
廊下に一人一人の想いのこめられた文字が並びます。
全校が一斉に書初めに取り組むこのひととき。校舎がしーんと静まり返ります。清々しい空気とともに新学期が始まります。
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3学期始業式
1月7日(金)3学期始業式を行いました。
今年は「寅年」。
「虎は千里行って千里帰る」ということわざを教えていただきました。
1年生の代表の子が3学期の目標を元気いっぱい発表しました。
とても立派な態度でした。
始業式の前後には表彰や,運営委員からの今月のめあてのお知らせがありました。
「生活のリズムを整えよう」お休み気分はもう抜けたかな?
新年,明けましておめでとうございます。
虎のように元気いっぱいで勢いのある学校をめざすと同時に,虎が巣穴にいる子どもを大切にするように,天伯っ子一人一人を大切にしていきたいと思います。
今年もよろしくお願いします。
今年は「寅年」。
「虎は千里行って千里帰る」ということわざを教えていただきました。
1年生の代表の子が3学期の目標を元気いっぱい発表しました。
とても立派な態度でした。
始業式の前後には表彰や,運営委員からの今月のめあてのお知らせがありました。
「生活のリズムを整えよう」お休み気分はもう抜けたかな?
新年,明けましておめでとうございます。
虎のように元気いっぱいで勢いのある学校をめざすと同時に,虎が巣穴にいる子どもを大切にするように,天伯っ子一人一人を大切にしていきたいと思います。
今年もよろしくお願いします。
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2学期終業式
12月23日(木)2学期終業式を行いました。
まず初めにPTA厚生部さんからベルマークの表彰をしていただきました。
マラソン大会や漢字コンクール,夏休みの作品募集などたくさんの表彰がありました。
「社会を明るくする運動作文コンテスト」では,入賞した子に作文の内容を発表してもらいました。人とかかわることで得られるうれしさや,優しさを分け合うことの大切さについての内容で,聞いているみんなの心が温かくなる発表でした。
校長先生のお話では,2学期の行事思い出しながら,天伯っ子の成長を振り返りました。また,「冬至」にちなんで,これからだんだん昼の時間が長くなるように,明るい未来に向かって希望をもってほしいとの願いを話していただきました。
2学期はたくさんの行事がありました。昨年度と同様に縮小や中止となったものもありました。しかし,制限のある中でも,子どもたちはその中に楽しさを見つけ,一つ一つに精一杯取り組み,立派に成長したと思います。これも保護者や地域の皆様にあたたかく見守っていただいたおかげであると大変感謝しております。3学期も変わらぬご支援・ご協力をいただけますようよろしくお願いいたします。
まず初めにPTA厚生部さんからベルマークの表彰をしていただきました。
マラソン大会や漢字コンクール,夏休みの作品募集などたくさんの表彰がありました。
「社会を明るくする運動作文コンテスト」では,入賞した子に作文の内容を発表してもらいました。人とかかわることで得られるうれしさや,優しさを分け合うことの大切さについての内容で,聞いているみんなの心が温かくなる発表でした。
校長先生のお話では,2学期の行事思い出しながら,天伯っ子の成長を振り返りました。また,「冬至」にちなんで,これからだんだん昼の時間が長くなるように,明るい未来に向かって希望をもってほしいとの願いを話していただきました。
2学期はたくさんの行事がありました。昨年度と同様に縮小や中止となったものもありました。しかし,制限のある中でも,子どもたちはその中に楽しさを見つけ,一つ一つに精一杯取り組み,立派に成長したと思います。これも保護者や地域の皆様にあたたかく見守っていただいたおかげであると大変感謝しております。3学期も変わらぬご支援・ご協力をいただけますようよろしくお願いいたします。
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マラソン大会
雨のために延期になったマラソン大会が12月9日(木)に行われました。
当日は風もなく,青空がいっぱいに広がりました。
藤棚の横を通り,西門を出て外周コースに走り出します。
低学年のスタートは特に勢いよくスタートします。低学年は640m,中学年は1155m走ります。
高学年は距離の長さを考えて,ペースを保ちます。高学年の走る距離は1486m。八田平川沿いまで走っていきます。
学校東側の坂を上りきるとあと一息。バックネット横から運動場に入ります。
ゴール!
達成感をもった子,悔しさいっぱいな子,思いはさまざまでしたが,みんな精一杯がんばりました。
安全のためにPTAの方に道路に立っていただいたり,保護者や地域の方に応援していただいたり,たくさんの方に見守られて無事に終えることができました。
ありがとうございました。
当日は風もなく,青空がいっぱいに広がりました。
藤棚の横を通り,西門を出て外周コースに走り出します。
低学年のスタートは特に勢いよくスタートします。低学年は640m,中学年は1155m走ります。
高学年は距離の長さを考えて,ペースを保ちます。高学年の走る距離は1486m。八田平川沿いまで走っていきます。
学校東側の坂を上りきるとあと一息。バックネット横から運動場に入ります。
ゴール!
達成感をもった子,悔しさいっぱいな子,思いはさまざまでしたが,みんな精一杯がんばりました。
安全のためにPTAの方に道路に立っていただいたり,保護者や地域の方に応援していただいたり,たくさんの方に見守られて無事に終えることができました。
ありがとうございました。
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駆け足訓練
11月下旬から,マラソン大会に向けての駆け足訓練を行いました。
まずは運動委員のリードにあわせて準備運動です。
天伯小では数年前から「EXダンス」を駆け足訓練の準備運動に取り入れています。
ノリノリの曲に合わせて楽しく,かっこよく準備運動ができます。
準備運動が終わると,音楽に合わせて駆け足タイムです。
低学年は,途中で曲が変わるまで先生を先頭にみんなでそろって走ります。
中・高学年は自分のペースで,「同じペースで走る」を意識します。
自分の目標を決めて走りこみます。自分との戦いです。
苦しいけれど,自分に負けるな!
まずは運動委員のリードにあわせて準備運動です。
天伯小では数年前から「EXダンス」を駆け足訓練の準備運動に取り入れています。
ノリノリの曲に合わせて楽しく,かっこよく準備運動ができます。
準備運動が終わると,音楽に合わせて駆け足タイムです。
低学年は,途中で曲が変わるまで先生を先頭にみんなでそろって走ります。
中・高学年は自分のペースで,「同じペースで走る」を意識します。
自分の目標を決めて走りこみます。自分との戦いです。
苦しいけれど,自分に負けるな!
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あいさつ運動
12月1日~8日,健全育成会の方々によるあいさつ運動が行われました。
初日は雨上がりの少し寒い朝でした。
7月のあいさつ運動では子どもたちは参加しなかったのですが,今回は天伯小の運営委員,学級委員,委員会の委員長などリーダーがあいさつ運動に参加しました。
天伯小のリーダが加わると,登校する子どもたちの声も以前より大きくなったように感じられます。「あいさつは自分からするもの」天伯小から地域にあいさつの輪が広がると素敵ですね。
初日は雨上がりの少し寒い朝でした。
7月のあいさつ運動では子どもたちは参加しなかったのですが,今回は天伯小の運営委員,学級委員,委員会の委員長などリーダーがあいさつ運動に参加しました。
天伯小のリーダが加わると,登校する子どもたちの声も以前より大きくなったように感じられます。「あいさつは自分からするもの」天伯小から地域にあいさつの輪が広がると素敵ですね。
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がんばった運動会
5月から延期になっていた運動会を11月18日(木)に行いました。
開会式は低学年と6年生は運動場で,他の学年は教室で行い,今年も学年団別に競技をしました。
各学年団ともにラジオ体操から始めました。指先までしっかり意識して体操しました。
徒競走ではどの子も全力で走り抜けました。
低学年の学年種目は玉入れです。
ルールを守って楽しく競技ができました。
中学年は綱引きです。
どちらも引けのとらない取り組みで,勝負は引き分けとなりました。
高学年は鈴割りです。
6年生がリーダーシップを発揮し,作戦をたてました。
勝敗はつきましたが,どちらもすがすがしい戦いぶりでした。
休み時間には,教室からも応援の声が聞こえました。
6年生は運動会全体の運営委に携わり,最高学年としての責任を立派に果たしました。
他学年も力いっぱい応援しました。
今年の勝負は接戦の末,白組の勝利となりました。
今年のスローガン「何があってもあきらめず 力をあわせて 勝利へGO!」にぴったりのがんばる姿がたくさん見られました。
開会式は低学年と6年生は運動場で,他の学年は教室で行い,今年も学年団別に競技をしました。
各学年団ともにラジオ体操から始めました。指先までしっかり意識して体操しました。
徒競走ではどの子も全力で走り抜けました。
低学年の学年種目は玉入れです。
ルールを守って楽しく競技ができました。
中学年は綱引きです。
どちらも引けのとらない取り組みで,勝負は引き分けとなりました。
高学年は鈴割りです。
6年生がリーダーシップを発揮し,作戦をたてました。
勝敗はつきましたが,どちらもすがすがしい戦いぶりでした。
休み時間には,教室からも応援の声が聞こえました。
6年生は運動会全体の運営委に携わり,最高学年としての責任を立派に果たしました。
他学年も力いっぱい応援しました。
今年の勝負は接戦の末,白組の勝利となりました。
今年のスローガン「何があってもあきらめず 力をあわせて 勝利へGO!」にぴったりのがんばる姿がたくさん見られました。
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楽しかった修学旅行~2日目~
修学旅行二日目は京都市内をまわりました。
伏見稲荷大社です。連なる鳥居は圧巻です。
「おもかる石」を持ち上げました。軽く感じると願い事が叶う日が近いそうです。
金色に輝く金閣寺。お天気もよく最高の眺めでした。
二条城で学級写真撮影。
うぐいす張りのからくりを確認しました。
最後に清水寺を訪れました。絶景がひろがりました。
天気にも恵まれ,楽しい思い出がたくさんできました。
伏見稲荷大社です。連なる鳥居は圧巻です。
「おもかる石」を持ち上げました。軽く感じると願い事が叶う日が近いそうです。
金色に輝く金閣寺。お天気もよく最高の眺めでした。
二条城で学級写真撮影。
うぐいす張りのからくりを確認しました。
最後に清水寺を訪れました。絶景がひろがりました。
天気にも恵まれ,楽しい思い出がたくさんできました。
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楽しかった修学旅行~1日目~
11月4日(木)5日(金),6年生が修学旅行で奈良・京都に行きました。
9月からの延期でしたが,秋が深まり,紅葉の古都を満喫することができました。
一日目。最初の見学は法隆寺です。学年みんなで写真を撮りました。
法隆寺五重塔。日本最古の木造建築物です。
奈良公園を班別で見学しました。東大寺南大門。
公園では鹿に餌をあげる子も。
班別見学のゴールは興福寺。五重塔が目印です。
旅館につきました。カードゲームで楽しく過ごしました。
夕食はおしゃべりはできませんでしたが,おいしくお腹いっぱい食べました。
旅館では湯呑の絵付けを体験しました。
充実した一日でした。夜はちゃんと眠れたかな?
楽しかった修学旅行~2日目~につづく・・・。
9月からの延期でしたが,秋が深まり,紅葉の古都を満喫することができました。
一日目。最初の見学は法隆寺です。学年みんなで写真を撮りました。
法隆寺五重塔。日本最古の木造建築物です。
奈良公園を班別で見学しました。東大寺南大門。
公園では鹿に餌をあげる子も。
班別見学のゴールは興福寺。五重塔が目印です。
旅館につきました。カードゲームで楽しく過ごしました。
夕食はおしゃべりはできませんでしたが,おいしくお腹いっぱい食べました。
旅館では湯呑の絵付けを体験しました。
充実した一日でした。夜はちゃんと眠れたかな?
楽しかった修学旅行~2日目~につづく・・・。
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秋の530活動
11月10日(水)秋の530活動を行いました。
「心もみがこう黙働清掃!」
美化委員の呼びかけに,みんなで声を合わせて活動開始です。
運動会を来週に控え,1・2年生は運動場の石拾いをしました。
中学年は運動場周りの草や枯れ葉,枝などを取り除きました。
運動会を見に来てくださる方のためにも,一生懸命に活動しました。
6年生は外庭を中心に掃除しました。
校庭がきれいになり,心もすっきりしました。運動会も楽しみです。
今年の530活動はこれで終わりですが,毎日の清掃活動で「心も磨こう黙働清掃!」は継続中です。
「心もみがこう黙働清掃!」
美化委員の呼びかけに,みんなで声を合わせて活動開始です。
運動会を来週に控え,1・2年生は運動場の石拾いをしました。
中学年は運動場周りの草や枯れ葉,枝などを取り除きました。
運動会を見に来てくださる方のためにも,一生懸命に活動しました。
6年生は外庭を中心に掃除しました。
校庭がきれいになり,心もすっきりしました。運動会も楽しみです。
今年の530活動はこれで終わりですが,毎日の清掃活動で「心も磨こう黙働清掃!」は継続中です。
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全校集会
10月27日(水)全校集会を行いました。
まずはじめに後期学級委員や運委委員等の任命式を行いました。
「詩・作文コンクール」の表彰も行いました。
後期運営委員による今月のめあての発表。
11月のめあては「めをみてあいさつ」です。
校長先生お話。
「アサギマダラ」という渡り蝶のお話がありました。南西諸島や台湾など海を渡って長距離移動する蝶です。ちょうど今頃,豊橋動植物公園でも見られるそうです。
後期になりました。図書委員の「どんぐり読書」や放送委員の「先生クイズ」など,委員会ごと気持ちを新たにして活動を始めています。
まずはじめに後期学級委員や運委委員等の任命式を行いました。
「詩・作文コンクール」の表彰も行いました。
後期運営委員による今月のめあての発表。
11月のめあては「めをみてあいさつ」です。
校長先生お話。
「アサギマダラ」という渡り蝶のお話がありました。南西諸島や台湾など海を渡って長距離移動する蝶です。ちょうど今頃,豊橋動植物公園でも見られるそうです。
後期になりました。図書委員の「どんぐり読書」や放送委員の「先生クイズ」など,委員会ごと気持ちを新たにして活動を始めています。
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どんぐり読書週間
10月18日~29日はどんぐり読書週間です。
本を1冊読むとどんぐりの絵を記録表に貼ることができます。どんぐりが6つ貼れたらすてきなしおりがもらえます。
図書委員が中心になって準備をしています。
どんぐり読書週間に合わせて,読み聞かせボランティアの方々が朝の時間に子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。
子どもたちは読み聞かせをとても楽しみにしています。校長室にいらっしゃるボランティアの方をお迎えに行き,読み聞かせの始まりです。
5年生の教室では,校長先生が読み聞かせをしています。
静かな図書室。とても心が落ち着きます。
過ごしやすい気候になりました。静かに本を読んで,ゆったりとすごせる空間はとても気持ちのよいものです。本は心の糧。大切にしたい一冊に出あえるといいですね。
本を1冊読むとどんぐりの絵を記録表に貼ることができます。どんぐりが6つ貼れたらすてきなしおりがもらえます。
図書委員が中心になって準備をしています。
どんぐり読書週間に合わせて,読み聞かせボランティアの方々が朝の時間に子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。
子どもたちは読み聞かせをとても楽しみにしています。校長室にいらっしゃるボランティアの方をお迎えに行き,読み聞かせの始まりです。
5年生の教室では,校長先生が読み聞かせをしています。
静かな図書室。とても心が落ち着きます。
過ごしやすい気候になりました。静かに本を読んで,ゆったりとすごせる空間はとても気持ちのよいものです。本は心の糧。大切にしたい一冊に出あえるといいですね。
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4年生授業研究
10月22日(金)4年1組で授業研究を行いました。
国語の「ごんぎつね」を題材に「つぐないをした結果兵十にうたれたごんはどんな気持ちだったのかな」というテーマで話し合いをしました。
「ごんはぐったりと目つぶったままうなずきました。」という文章に着目をしてごんの気持ちを想像したり・・・。
「ごん,おまえだったのか。いつもくりをくれたのは。」という文章を根拠に兵十とごんの気持ちの通い合いに気づいたりしました。
友達の発言を真剣に聞く学級の雰囲気が,話し合いを深めました。
協議会では,指導員の方から子どもたちの深い読み取りを大変ほめていただきました。
ごんと兵十の心の通い合いから,お互いが大切に思う存在であったことまで子どもたちは深く読み取ることができました。これまでの丁寧な学習の取り組みがあってこそのすてきな子どもたちの姿が見られました。
国語の「ごんぎつね」を題材に「つぐないをした結果兵十にうたれたごんはどんな気持ちだったのかな」というテーマで話し合いをしました。
「ごんはぐったりと目つぶったままうなずきました。」という文章に着目をしてごんの気持ちを想像したり・・・。
「ごん,おまえだったのか。いつもくりをくれたのは。」という文章を根拠に兵十とごんの気持ちの通い合いに気づいたりしました。
友達の発言を真剣に聞く学級の雰囲気が,話し合いを深めました。
協議会では,指導員の方から子どもたちの深い読み取りを大変ほめていただきました。
ごんと兵十の心の通い合いから,お互いが大切に思う存在であったことまで子どもたちは深く読み取ることができました。これまでの丁寧な学習の取り組みがあってこそのすてきな子どもたちの姿が見られました。
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学校公開日
10月21日(木)は学校公開日でした。
今年も密を避けるために一日公開はせずに,ABグループに分かれた授業参観のみ公開としました。
廊下には図工や競書会の作品も飾り,保護者の方に見ていただきました。
この日は「一日校長」として学校評議員のみなさんにも授業を見ていただきました。
一日校長先生には,お昼の放送で授業参観の感想や,天伯っ子への願いをお話していただきました。
午後からは5・6年生が稲刈りをしました。
コンバインで刈り取る様子も見学しました。
刈り取った稲の束と手作りの案山子と一緒に写真撮影。
実りの秋。金色に輝く稲穂が子どもたちの成長と重なります。
今年も密を避けるために一日公開はせずに,ABグループに分かれた授業参観のみ公開としました。
廊下には図工や競書会の作品も飾り,保護者の方に見ていただきました。
この日は「一日校長」として学校評議員のみなさんにも授業を見ていただきました。
一日校長先生には,お昼の放送で授業参観の感想や,天伯っ子への願いをお話していただきました。
午後からは5・6年生が稲刈りをしました。
コンバインで刈り取る様子も見学しました。
刈り取った稲の束と手作りの案山子と一緒に写真撮影。
実りの秋。金色に輝く稲穂が子どもたちの成長と重なります。
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芸術鑑賞会
10月8日(金)芸術鑑賞会を行いました。
劇団うりんこによる「ともだちや」を観劇しました。
「1時間100円で友達になる」という「ともだちや」を始めるきつねのお話です。
劇団員は3人だけですが,たくさんの動物たちが出てきました。何役演じていたのでしょう。すごいですね。
お金で友達になるのではなく,「本当の友達」を作るきつねの姿に,子どもたちはいろいろなことを感じたようです。
プロの劇をまぢかに見ました。本物にふれる貴重な経験が,子どもたちの心を豊かにしてくれることを願います。
劇団うりんこによる「ともだちや」を観劇しました。
「1時間100円で友達になる」という「ともだちや」を始めるきつねのお話です。
劇団員は3人だけですが,たくさんの動物たちが出てきました。何役演じていたのでしょう。すごいですね。
お金で友達になるのではなく,「本当の友達」を作るきつねの姿に,子どもたちはいろいろなことを感じたようです。
プロの劇をまぢかに見ました。本物にふれる貴重な経験が,子どもたちの心を豊かにしてくれることを願います。
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学校訪問
10月5日(火)豊橋市教育委員会による学校訪問がありました。
天伯小の授業の様子を見ていただきました。見ていただいた授業の一部を紹介します。
1年生音楽の授業ではフラフープを使って距離を保ったり,リズム打ちを楽しんでコロナ禍でできる授業を工夫しました。
家庭科では栄養教諭をゲストに迎え,アドバイスをもらいました。
理科では「メッシュ」という教材を使ってプログラミングに挑戦しました。
保健の授業ではタブレットを使ってみんなの不安や悩みの発散方法を知ることができました。
他にもたくさんの工夫のされた授業を見ていただきました。天伯っ子の発言や深く考える姿のすばらしさ,あたたかい学級の雰囲気,教職員のチームワークなどをほめていただきました。
また,教育委員会のお二人からの指導・助言では,まずはじめに,学校と保護者の皆様に協力いただいたコロナ対策についてのお礼の言葉をいただきました。教育委員会・学校・家庭と一丸となって取り組むことの大切さをあらためて感じました。
天伯小の授業の様子を見ていただきました。見ていただいた授業の一部を紹介します。
1年生音楽の授業ではフラフープを使って距離を保ったり,リズム打ちを楽しんでコロナ禍でできる授業を工夫しました。
家庭科では栄養教諭をゲストに迎え,アドバイスをもらいました。
理科では「メッシュ」という教材を使ってプログラミングに挑戦しました。
保健の授業ではタブレットを使ってみんなの不安や悩みの発散方法を知ることができました。
他にもたくさんの工夫のされた授業を見ていただきました。天伯っ子の発言や深く考える姿のすばらしさ,あたたかい学級の雰囲気,教職員のチームワークなどをほめていただきました。
また,教育委員会のお二人からの指導・助言では,まずはじめに,学校と保護者の皆様に協力いただいたコロナ対策についてのお礼の言葉をいただきました。教育委員会・学校・家庭と一丸となって取り組むことの大切さをあらためて感じました。
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カウンタ
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連絡先
愛知県豊橋市天伯町高田山136-1
TEL:0532-45-6165
FAX:0532-44-1376
Mail:tenpaku-e@toyohashi.ed.jp
教員の多忙化解消にむけて