日々の様子

学校に２名のお客さんを迎え、生徒や先生たちを見ていただきました。きっと、真剣に授業に取り組む生徒の様子やわかりやすく楽しい授業を工夫している先生たちの姿が伝わったと思います。いつもとは違う、緊張した一日になりました。

「みんなが安心し、楽しく過ごすことができる思いやりのある学校」に実現を目ざし、日頃の学校生活を見つめなおしました。自分たちで、よりよい学校をつくっていこうとする態度も養うことができます。全校を約９０のグループに分け、全ての学年が入り、３年生を中心に話し合いが進められました。会の進め方、発表の様子から、「さすが３年生！」と感心をしました。また、たくさんの意見が出たことにうれしく思いました。校則は常識を身につけるためにある、クールビスの期間を延長してほしいなど真剣に考えを述べていることが伝わってきました。

第３回の進路説明会を行いました。高校の先生には２～３回、同じ話をしていただきました。おかげで、詳しい学校の情報をつかむことができました。昨年度は学級閉鎖の学級が出てしまい、高校の先生には生徒がいない教室でお話をしていただき、後日配信しました。やっぱり、対面で話を聞いた方がよくわかると思いました。

保健委員会を中心に準備を進めていた「学校保健委員会」が開催されました。テーマは「メディアと上手につき合おう！」です。二川中学校の生徒の中にも、長時間の利用や夜遅くまで利用し、睡眠時間が短くなったり、体調不良になったりする人もいます。自分の健康を守るためにも、自分自身でメディアの使い方をコントロールする必要があります。そんなことを保健委員会が発表してくれました。また、その後の講演では坂本拳先生から、「自分自身とどう向き合うのか」という内容でお話をいただきました。依存症やゲームにはまって起きる問題について教えていただきました。

義務教育の国語の教科書で最も長いのが、この「故郷」です。実に１４ページに渡り、故郷に帰る主人公の心情と社会の変化を描いています。この時間は、登場人物の言動から、情景や心情を考え、自分の意見を交流する時間でした。「昔のように戻りたい」「今の身分を自覚させられた」など、寂しいと思った理由を教科書の文章から探し、自分で見つけた心の変化をグループで語り合っていました。こんな素敵な授業を受ければ、小説のおもしろさに気づき、本が大好きになると思いました。

バドミントンは、楽しそうな運動の代表的なものかもしれません。しかし、実際は違います。相手を前後左右に揺さぶり、ここに打ってきそうと思わせ、実際は全く違う場所に打つなどします。勝つためには、ラリーが続いている状況から、相手が返しにくいように一瞬の攻撃の変化が必要になります。どんなプレーで相手に勝つかを考えていました。しかし、大量に流れる汗と、バドミントンを楽しんでいる笑顔が大事と思いました。このバドミントンは４人制であったり、コート内に空いている場所が少なかったりなど、生徒の作戦は限られてきます。さて、どんなプレーで相手を揺さぶり落とすことができるか楽しみです。

大人の世界でも、生徒たちの世界でも、選挙で代表を選ぶことはよくあります。選挙権年齢が引き下げられ、１８歳であれば、国民の代表を選ぶ大きな選挙権も与えられ、よい社会づくりに参加できるようになりました。国民主権の授業では、クラスのリーダーを選ぶ模擬選挙を体験していました。また、現在の日本で行われる選挙の投票率は残念ながらとても低いです。そのことについても考えていく現実的な問題を考えることができそうです。

これはチョロＱで遊んでいる写真ではありません。チョロＱで関数の勉強をしています。チョロＱを後ろに引いた距離と進んだ距離のデータを取ります。そして、この二つに関係（関数で表すこと）を見つけ、チョロＱを完全にコントロールすることを目ざしています。３０㎝先にピタリと停めることができればハッピーですね。

電流と回路の授業で、複雑な豆電球回路を作っていました。異なる抵抗の豆電球で直列、並列関係なく自由につないでいました。その後、豆電球の明るさや、電流や電圧の大きさを比べていました。そして、単元の最後にはたくさんの豆電球を全てつなぎ、美しく光り輝く「光の川」を作るようです。今回はその予備実験の時間のようです。直列回路、並列回路、電流、電圧、抵抗などの関係をまとめていました。理科好きの少年少女よ、がんばって成功させてくだい。

美しい歌声には誰もが憧れています。中学校１年生の「耳をきたえる」様子を紹介します。１枚目の写真は目で見る参考音源（CDの歌声）の波形です。この曲には、強弱があるだけでなく、どのように音が小さくなるか（おおきくなる）などが視覚で確認し、感覚をつかみます。次に２・３枚目にあるように、曲を聞きながら、音符の高さを手で表現しています。耳で得た情報を体で表現することで、耳を鍛えています。最後は歌詞を響かせながら、気持ちよく歌っているのが印象的でした。昭和時代の音楽の授業を受けてきた者にとっては感動的でした。