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日誌
今日の出来事
学校評議員会他
本日、学校評議員会がありました。本年度の学校教育活動について評議員の方々からご意見をいただきました。これからの教育活動に生かしていきたいと考えます。
評議員の方による授業参観がありました。
1年生の算数では、23+10の計算方法について、一人一人が説明を考えることができました。
2年生は、わらべ歌を口ずさみ見ながら、身体表現をしていました。
3年生は、「ステンシルローラー版画」づくりをしていました。思い思いの作品ができてきていました。
4年生の理科の授業です。水を冷やしていった温度と時間をグラフにしたものから気が付いたことを発表していました。
評議員の方による授業参観がありました。
1年生の算数では、23+10の計算方法について、一人一人が説明を考えることができました。
2年生は、わらべ歌を口ずさみ見ながら、身体表現をしていました。
3年生は、「ステンシルローラー版画」づくりをしていました。思い思いの作品ができてきていました。
4年生の理科の授業です。水を冷やしていった温度と時間をグラフにしたものから気が付いたことを発表していました。
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学校安全教室他
6年生の英語の授業です。単元名は、「小学校の思い出のアルバムを紹介しよう」です。My best memory is our school trip. We went to Kyoto and Nara.
We saw ~ . I enjoyed ~ .
と、それぞれの思い出を話していました。
音楽室では、1年生が曲に合わせて、楽しそうにお友達の動きをまねしていました。
そして、運動場では、2年生がこの1年間積み重ねてきた「あさひっ子体操」を行っていました。ブリッジもこんなに上手になりました。
今朝は、オンラインによる全校での「学校安全教室」でした。
「もしも、不審者に後をつけられたら?」「怪しい人のことを友達に相談されたら?」など、コナン君とともにどうするべきか考えました。その後学級活動にて、旭のお約束「い・か・の・お・す・し」の確認と対処法について話し合いました。
We saw ~ . I enjoyed ~ .
と、それぞれの思い出を話していました。
音楽室では、1年生が曲に合わせて、楽しそうにお友達の動きをまねしていました。
そして、運動場では、2年生がこの1年間積み重ねてきた「あさひっ子体操」を行っていました。ブリッジもこんなに上手になりました。
今朝は、オンラインによる全校での「学校安全教室」でした。
「もしも、不審者に後をつけられたら?」「怪しい人のことを友達に相談されたら?」など、コナン君とともにどうするべきか考えました。その後学級活動にて、旭のお約束「い・か・の・お・す・し」の確認と対処法について話し合いました。
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図書委員会からのすすめの本他
本年度の距離跳びチャレンジも今週いっぱいとなりました。1年生も挑戦しています。
2年生の算数では、1mという長さについて学習しています。今まで、30cm定規ではかれる位の長さでしたが、それよりも長いものをはかるには、どうしたらよいか考えていました。
隣のクラスでは、図工で作ったパズルの仕上げをしていました。形から何に見えるか考えて絵にしました。
図書委員さんが、図書室にあるおすすめの本を紹介しています。
これは、1年生に向けての紹介です。たくさんの子が興味をもってくれるように工夫して紹介しています。
2年生の算数では、1mという長さについて学習しています。今まで、30cm定規ではかれる位の長さでしたが、それよりも長いものをはかるには、どうしたらよいか考えていました。
隣のクラスでは、図工で作ったパズルの仕上げをしていました。形から何に見えるか考えて絵にしました。
図書委員さんが、図書室にあるおすすめの本を紹介しています。
これは、1年生に向けての紹介です。たくさんの子が興味をもってくれるように工夫して紹介しています。
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空気清浄機他
感染症対策の特別予算で、各教室に「空気清浄機」を設置しました。
きれいな空気+加湿をしてくれる優れものです。
1年生の教室の後ろの黒板に「学級会のテーマ」について書かれていました。
お世話になった6年生にどのように感謝できるのか、話し合うようです。1年生の気持ちをどのように表すのか楽しみです。
縄跳びの距離跳びチャレンジが先週の雨により、1週間延長されました。
「自分に勝つ!」の精神でがんばっていました。
4年生の算数の授業です。平面から直方体や立方体をつくる学習です。
「ここにこれがあるといいのかな?」と、試行錯誤をして組み立てていました。
今回の鑑賞は、6年生の作品です。あの「モネ」の作品を少しアレンジしてみました。
どこがどう変わったか、もうおわかりですね。
きれいな空気+加湿をしてくれる優れものです。
1年生の教室の後ろの黒板に「学級会のテーマ」について書かれていました。
お世話になった6年生にどのように感謝できるのか、話し合うようです。1年生の気持ちをどのように表すのか楽しみです。
縄跳びの距離跳びチャレンジが先週の雨により、1週間延長されました。
「自分に勝つ!」の精神でがんばっていました。
4年生の算数の授業です。平面から直方体や立方体をつくる学習です。
「ここにこれがあるといいのかな?」と、試行錯誤をして組み立てていました。
今回の鑑賞は、6年生の作品です。あの「モネ」の作品を少しアレンジしてみました。
どこがどう変わったか、もうおわかりですね。
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初めての彫刻刀4年他
昨日のお話タイムの様子です。
1年生は、「1年生の間にこれだけはやりたいこと」というテーマで話し合いました。
「6年生とリレーをしたい」「6年生にお手紙を渡したい」などお世話をしてくれた6年生に向けてお返しをしたいという意見も多く出ていました。
6年生のテーマは、「残り2か月の間にどうしてもやりたいこと」です。
「校内でおにごっこ」、「大きな大きな絵をみんなで描きたい」など子どもらしい意見が出て、和やかな雰囲気でした。
「これなんだ?」第2弾
3年生の子が趣味で作っているリーフレットです。なかなかよくできています。
4年生は、初めて彫刻刀に挑戦しました。彫刻刀を両手で持ち、慎重に彫り進めていました。
1年生は、「1年生の間にこれだけはやりたいこと」というテーマで話し合いました。
「6年生とリレーをしたい」「6年生にお手紙を渡したい」などお世話をしてくれた6年生に向けてお返しをしたいという意見も多く出ていました。
6年生のテーマは、「残り2か月の間にどうしてもやりたいこと」です。
「校内でおにごっこ」、「大きな大きな絵をみんなで描きたい」など子どもらしい意見が出て、和やかな雰囲気でした。
「これなんだ?」第2弾
3年生の子が趣味で作っているリーフレットです。なかなかよくできています。
4年生は、初めて彫刻刀に挑戦しました。彫刻刀を両手で持ち、慎重に彫り進めていました。
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えっ!何なんだ?(3年)他
3年生の教室から「えーっ!」というどよめきのような歓声のような声がしてきます。
その理由は、担任の先生の「絵」によるものでした。絵に描かれたものは何か当てています。いろんな答えを言っても正解しません。皆さんは、何だと思いますか?
ちなみにこれは英語の授業の一環です。
3年生の教室の廊下にも可愛いものが並んでいました。
4年生の算数の授業です。グラフを見て、グラフ上にない数値を予測し、説明しているところです。
1年生の紙版画もそろそろ完成に近づいてきました。インクをつけて刷るのが楽しみです。
その理由は、担任の先生の「絵」によるものでした。絵に描かれたものは何か当てています。いろんな答えを言っても正解しません。皆さんは、何だと思いますか?
ちなみにこれは英語の授業の一環です。
3年生の教室の廊下にも可愛いものが並んでいました。
4年生の算数の授業です。グラフを見て、グラフ上にない数値を予測し、説明しているところです。
1年生の紙版画もそろそろ完成に近づいてきました。インクをつけて刷るのが楽しみです。
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2年九九検定他
昨日より毎年恒例の「九九検定」が始まりました。2年生のこの時期に九九をマスターすることがとても大事です。覚えることが得意な子もそうでない子もがんばってください。検定は、校長先生の前で九九を唱えるのと、校長先生の九九の問題に答えて正解すると合格です。写真は、合格証をいただいているところです。おめでとう!
1年生は、生活科でお手伝いについて学習しています。題して「ニコニコ大作戦!」おうちの方がにこにこ笑顔になってくれるようなお手伝いをします!
4年生は、総合的な学習の時間にプログラミングの学習をしています。「ビスケット」というプログラムを使って絵を動かしています。どんどん動かしてきれいな模様ができました。
6年生の保健の授業です。コロナウィルス感染を予防するために自分でできることから学校全体でできることを考え、話し合いました。
みんなで感染予防をしつつ、一日も早くコロナが収まることを祈るばかりです。
1年生は、生活科でお手伝いについて学習しています。題して「ニコニコ大作戦!」おうちの方がにこにこ笑顔になってくれるようなお手伝いをします!
4年生は、総合的な学習の時間にプログラミングの学習をしています。「ビスケット」というプログラムを使って絵を動かしています。どんどん動かしてきれいな模様ができました。
6年生の保健の授業です。コロナウィルス感染を予防するために自分でできることから学校全体でできることを考え、話し合いました。
みんなで感染予防をしつつ、一日も早くコロナが収まることを祈るばかりです。
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距離跳び頑張っています!他
今子どもたちは、縄跳びの距離跳びに挑戦中です。1回旋1跳躍で前に進むのも難しいですが、中学年以上の子は二重跳びで前進しています。50m以上跳べる子もいて、子どもの頑張りに驚かされます。その記録は、北昇降口のホワイトボードに掲示されています。
2年生の国語の授業です。「かさこじぞう」に出てくるばあさまの人となりについて根拠を持って話し合っています。
2年生の作品です。色水をストローで吹いて画用紙についた模様から想像を広げて作品にしました。
3年生は、体育の時間にハードルに挑戦をしています。
2年生の国語の授業です。「かさこじぞう」に出てくるばあさまの人となりについて根拠を持って話し合っています。
2年生の作品です。色水をストローで吹いて画用紙についた模様から想像を広げて作品にしました。
3年生は、体育の時間にハードルに挑戦をしています。
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わーい!氷だ!2他
今朝も大変冷えました。昨日と違って、風がないのがすくいです。
寒いと、楽しいこともあります。
長放課(10:25~)です。「まだ、こんな大きな氷があるよ!」と、1年生。
そこに通りかかった6年生。
一緒に氷を楽しんでいました。6年生は、いつも気軽に1年生に話しかけてくれます。
1年生は、6年生のお兄さん、お姉さんが大好きです。
1年生の図工の時間です。紙版画で「大笑いしているぼく・わたし」を作っています。それぞれ工夫をしながら集中して制作を進めています。
6年生は、額に浮彫(レリーフ)をしています。数種類の彫刻刀を駆使しながら思い思いの表現をしています。
同じく6年生です。PC上で意見交換をしています。発言と違って自分の考えを掲示板に書き込むので、瞬時に多くの子との意見交換や情報交換が可能です。
今、学校では、来年度から始まるGIGAスクールに向けて着々と準備をすすめています。ご家庭でもFiHi環境を整えていただけると、ありがたいです。よろしくお願いします。
寒いと、楽しいこともあります。
長放課(10:25~)です。「まだ、こんな大きな氷があるよ!」と、1年生。
そこに通りかかった6年生。
一緒に氷を楽しんでいました。6年生は、いつも気軽に1年生に話しかけてくれます。
1年生は、6年生のお兄さん、お姉さんが大好きです。
1年生の図工の時間です。紙版画で「大笑いしているぼく・わたし」を作っています。それぞれ工夫をしながら集中して制作を進めています。
6年生は、額に浮彫(レリーフ)をしています。数種類の彫刻刀を駆使しながら思い思いの表現をしています。
同じく6年生です。PC上で意見交換をしています。発言と違って自分の考えを掲示板に書き込むので、瞬時に多くの子との意見交換や情報交換が可能です。
今、学校では、来年度から始まるGIGAスクールに向けて着々と準備をすすめています。ご家庭でもFiHi環境を整えていただけると、ありがたいです。よろしくお願いします。
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竹とんぼを飛ばしたよ1年他
1年生は、生活科で「昔の遊び」について学習しています。今日は、竹トンボづくりの名人に来ていただき、飛ばし方を伝授していただきました。竹とんぼもその名人からプレゼントしていただきました。
2年生の道徳の授業です。お金の使い方についての話し合いです。旭の子は、「おうちの人と相談してから買うかどうか決める」と言っていました。
4年生は、図工で「楽器を演奏するぼく・わたし」の下絵を描きました。自分の顔や手をよく見て真剣に描くことができました。
5年生の教室の後ろに「今年の目標」が掲示されています。
2年生の道徳の授業です。お金の使い方についての話し合いです。旭の子は、「おうちの人と相談してから買うかどうか決める」と言っていました。
4年生は、図工で「楽器を演奏するぼく・わたし」の下絵を描きました。自分の顔や手をよく見て真剣に描くことができました。
5年生の教室の後ろに「今年の目標」が掲示されています。
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連絡先
愛知県豊橋市旭町旭409
TEL:0532-52ー2934
FAX:0532-57ー1968
Mail:asahi-e@toyohashi.ed.jp
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