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今日の出来事
かわいいね1年他
こんなかわいい子が…
1年生の作品です。どの作品にも個性があふれています。
2年生の距離跳びの様子です。「努力は、人を裏切らない。」子どもの上達は、目覚ましいです。
3年生の英語の授業です。今日の学習は、「What is this ?」です。子どもが持っている答えのヒントを出します。それが何かを英語で答えます。
4年生の初めての木版画です。テーマは、「世界で1つだけの花」です。
5年生の彫り進み版画は、最終の彫りとなりおました。次回は、いよいよ最後の刷りで完成です。
4年生も5年生も完成が楽しみですね。
1年生の作品です。どの作品にも個性があふれています。
2年生の距離跳びの様子です。「努力は、人を裏切らない。」子どもの上達は、目覚ましいです。
3年生の英語の授業です。今日の学習は、「What is this ?」です。子どもが持っている答えのヒントを出します。それが何かを英語で答えます。
4年生の初めての木版画です。テーマは、「世界で1つだけの花」です。
5年生の彫り進み版画は、最終の彫りとなりおました。次回は、いよいよ最後の刷りで完成です。
4年生も5年生も完成が楽しみですね。
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1年生凧揚げ他
3年生の算数の授業です。小数の足し算・引き算のひっ算のところでした。小数点をそろえて計算をしていました。
2年生も紙版画制作が始まりました。先週、まんまる・うぽぽさんに見せていただいた獅子舞から発想した「獅子」をテーマにしています。一人一人違うユニークな獅子が出来上がりそうです。
1年生は、生活科で凧揚げをしました。ビニール凧に思い思いの絵を描いて、飛ばしました。ちょうど風も吹いてきて、すぐに凧は舞い上がりました。
2年生も紙版画制作が始まりました。先週、まんまる・うぽぽさんに見せていただいた獅子舞から発想した「獅子」をテーマにしています。一人一人違うユニークな獅子が出来上がりそうです。
1年生は、生活科で凧揚げをしました。ビニール凧に思い思いの絵を描いて、飛ばしました。ちょうど風も吹いてきて、すぐに凧は舞い上がりました。
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卒業まであと…他
6年生が卒業まで後30日となりました。一日一日を大切にしたいですね。
1年生の紙版画が始まりました。「おおわらいしている ぼく・わたし」をテーマに自分の顔を作ります。完成をお楽しみに。
1年生の紙版画が始まりました。「おおわらいしている ぼく・わたし」をテーマに自分の顔を作ります。完成をお楽しみに。
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沸騰した泡の正体は?4年他
冬の体力づくりといえば、マラソンと縄跳びです。旭小名物?距離跳びのチャレンジは続いています。
記録としては、5年生の70m超えは、数名います。3年生の頑張りも目立ちます。みんな頑張って!
4年生の理科の授業です。課題は、「沸騰した水の中の泡の正体は?」です。「空気?酸素?二酸化炭素?」「何だろう」みんなは、興味津々に実験を見つめています。
膨らんだビニール袋が冷えると…。一人ずつ確認をします。
なんと、水滴がついているではありませんか!不思議を解明する理科の実験は、面白いですね。
記録としては、5年生の70m超えは、数名います。3年生の頑張りも目立ちます。みんな頑張って!
4年生の理科の授業です。課題は、「沸騰した水の中の泡の正体は?」です。「空気?酸素?二酸化炭素?」「何だろう」みんなは、興味津々に実験を見つめています。
膨らんだビニール袋が冷えると…。一人ずつ確認をします。
なんと、水滴がついているではありませんか!不思議を解明する理科の実験は、面白いですね。
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九九検定始まる他
暦では、もうすぐ立春です。中庭の桜も春を迎える準備をしています。
朝会がありました。
校長先生からは、「コロナ禍で、できないことを嘆くより、できることを考えよう」
「お天道様とお蔭様」のお話がありました。
5年生の教室掲示を見ていたら、発見しました。
「自分から何かをして動ける自分」になる!素晴らしいです。
今日から2年生の「九九検定」が始まりました。
緊張した面持ちの2年生でしたが、下がり九九も校長先生問題も難なくクリア。合格証を手にした子は、とっても嬉しそうでした。
5年生の保健の授業です。自分たちの身の回りには、危険が潜んでいます。気を付けなければいけないことを発表していました。
朝会がありました。
校長先生からは、「コロナ禍で、できないことを嘆くより、できることを考えよう」
「お天道様とお蔭様」のお話がありました。
5年生の教室掲示を見ていたら、発見しました。
「自分から何かをして動ける自分」になる!素晴らしいです。
今日から2年生の「九九検定」が始まりました。
緊張した面持ちの2年生でしたが、下がり九九も校長先生問題も難なくクリア。合格証を手にした子は、とっても嬉しそうでした。
5年生の保健の授業です。自分たちの身の回りには、危険が潜んでいます。気を付けなければいけないことを発表していました。
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彫り進み版画5年他
5年生の彫り進み版画は、2回目の彫りに入りました。第1回目の刷りは、「黄色」でした。今日は、黄色にしたいところを工夫して彫りました。
2回目の「刷り」は、赤色コースと青色コースに分かれます。
3年生の国語の授業です。わかりやすく伝えるのはどうしたらよいか話し合っていました。
同じく3年生の算数です。分数と小数の大きさ比べです。「0.2と4/10は、どちらが大きいか説明しましょう。」きちんと説明できることが求められます。
6年生の算数です。いろいろな考え方で求めるものですが、論理的にわかりやすい方法でというと…。
2回目の「刷り」は、赤色コースと青色コースに分かれます。
3年生の国語の授業です。わかりやすく伝えるのはどうしたらよいか話し合っていました。
同じく3年生の算数です。分数と小数の大きさ比べです。「0.2と4/10は、どちらが大きいか説明しましょう。」きちんと説明できることが求められます。
6年生の算数です。いろいろな考え方で求めるものですが、論理的にわかりやすい方法でというと…。
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獅子が来た!
読み聞かせの「よっといで」の35周年記念行事がありました。テレビ放送でのオープニング後、篠笛・太鼓・獅子舞が各教室を巡りました。
子どもたちは、獅子の姿と動きに驚くとともに見入っていました。
獅子に頭を嚙まれると、「縁起がよい」と言われています。
獅子舞の前か後に「よっといで」の方と司書さんによる読み聞かせがありました。踊りの大好きなトラのお話です。
明るい話題の少ない中、教室にはわくわく感と笑顔があふれていました。
獅子舞とお囃子をしてくださった「まんまるうぽぽ」の皆さんと「よっといで」の皆さん、司書さん、楽しい時間をありがとうございました。
子どもたちは、獅子の姿と動きに驚くとともに見入っていました。
獅子に頭を嚙まれると、「縁起がよい」と言われています。
獅子舞の前か後に「よっといで」の方と司書さんによる読み聞かせがありました。踊りの大好きなトラのお話です。
明るい話題の少ない中、教室にはわくわく感と笑顔があふれていました。
獅子舞とお囃子をしてくださった「まんまるうぽぽ」の皆さんと「よっといで」の皆さん、司書さん、楽しい時間をありがとうございました。
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2年国語の授業研究会他
体育では、縄跳びに挑戦しています。1年生は、いろいろな跳び方を練習していました。自分の目標に向かって頑張ってほしいです。
2年生の図工の作品です。学校の中で見つけたものに目玉をつけて写真を撮りました。意外なところについた目玉がとても愉快です。
2年ろ組で本年度最後の授業研究会が行われました。「あなのひみつ」について調べたことを説明文にする授業です。
一生懸命に考えて発言している友達の話を真剣に聴いていました。
2年生の図工の作品です。学校の中で見つけたものに目玉をつけて写真を撮りました。意外なところについた目玉がとても愉快です。
2年ろ組で本年度最後の授業研究会が行われました。「あなのひみつ」について調べたことを説明文にする授業です。
一生懸命に考えて発言している友達の話を真剣に聴いていました。
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保健集会他
コロナの第6波の感染拡大が止まりません。豊橋市の感染状況を見ても今まで見たことのない数字が発表されています。いつ、どこで感染してもおかしくない状況です。
そこで、今朝の保健集会では、感染予防について呼びかけました。手洗いで、洗い切れていない箇所や清潔なハンカチ2枚の必要性などを、とても分かりやすく伝えていました。
クイズ形式を取り入れて、考えて学ぶ場面もありました。
2年生の授業です。行事の食べ物について調べたことを発表していました。「菱餅の形は、心臓を意味しています。色は、上から桃・白・草色なのは、雪の下に草が生え、上には桃の花が咲くという季節を表しています。」
4年生の教室では、今年の目標を習字で書いていました。
今、青空郵便局が開かれています。今年度2回目です。お世話になった6年生に感謝の気持ちを届けます。
そこで、今朝の保健集会では、感染予防について呼びかけました。手洗いで、洗い切れていない箇所や清潔なハンカチ2枚の必要性などを、とても分かりやすく伝えていました。
クイズ形式を取り入れて、考えて学ぶ場面もありました。
2年生の授業です。行事の食べ物について調べたことを発表していました。「菱餅の形は、心臓を意味しています。色は、上から桃・白・草色なのは、雪の下に草が生え、上には桃の花が咲くという季節を表しています。」
4年生の教室では、今年の目標を習字で書いていました。
今、青空郵便局が開かれています。今年度2回目です。お世話になった6年生に感謝の気持ちを届けます。
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今どきの英語はすすんでいる?他
3,4年生は週に1時間、5,6年生は週に2時間、英語を学んでいます。
4年生の教室では、「My favorite room is 〇〇.」「Why?」「I like 〇〇.」
ちなみに5年生になると、
こうなります。一昔前なら、中学2年生レベルですね。
一方、1年生の国語では、昔のお話(日本昔話)をいろいろ読んで楽しむ学習をしていました。写真は、担任の先生が「おむすびころりん」を読んでいるところです。
3年生の体育の授業です。ボールけり遊びです。マスクをしながら距離を取ってボールをけりあいます。
5年生の「彫りすすみ版画」です。まず、1っ色目の黄色で刷りました。この後、彫りすすめて、次の色で刷ります。
作品の完成が楽しみです。
4年生の教室では、「My favorite room is 〇〇.」「Why?」「I like 〇〇.」
ちなみに5年生になると、
こうなります。一昔前なら、中学2年生レベルですね。
一方、1年生の国語では、昔のお話(日本昔話)をいろいろ読んで楽しむ学習をしていました。写真は、担任の先生が「おむすびころりん」を読んでいるところです。
3年生の体育の授業です。ボールけり遊びです。マスクをしながら距離を取ってボールをけりあいます。
5年生の「彫りすすみ版画」です。まず、1っ色目の黄色で刷りました。この後、彫りすすめて、次の色で刷ります。
作品の完成が楽しみです。
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連絡先
愛知県豊橋市旭町旭409
TEL:0532-52ー2934
FAX:0532-57ー1968
Mail:asahi-e@toyohashi.ed.jp
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教員の多忙化解消にむけて