今日の出来事

　今日は年間行事予定ですと、自由参観日でした。しかし、緊急事態宣言発令中のため、教室に多くの方が入ると密になるので、オンラインによる参観になりました。参観しにくかったと思いますが、ご協力に感謝します。
　１年い組は、算数「なんじ　はん？」時計を読むことは、子どもにとって難しいようです。ご家庭でも「今、何時かな？」と、声をかけていただけると、ありがたいです。

　２年い組の音楽です。今、音楽の授業がもっともやりにくいです。それでも子どもたちは、感性を働かせて授業に取り組んでいます。

　２年ろ組です。算数の足し算引き算のひっ算の学習です。２年生の子どもたちは、少し難しいひっ算にもすすんで挑戦していました。

　３年い組です。学校の中にいる動物（昆虫）を見つけ、どこで見つけたのかを発表していました。バッタ、ちょうちょ、ダンゴムシ…

　３年ろ組の算数「重さ」の学習です。「みんなは、何キロのランドセルを背負っているのかな？」そこで、実際に計ってみました。おやおや、数字に何か仕掛けが…。

　４年い組です。割り算のひっ算の学習です。４桁÷２桁の計算に苦戦していました。
ここで何度も練習することで、道は開けます。ファイト！

　５年い組も算数でした。分数の理解のところです。習ったことを使って、同じ大きさの分数の秘密について考えます。友幸の意見を聞いて「アッ！」と気づくことがありました。

　５年ろ組は、英語です。今日は、「I can play tennis.」などスポーツについて学びました。赤白帽子をかぶっているのは、紅白対抗ゲームをしているからです。

　６年い組の算数の授業です。「体積」の学習です。６年生になると静寂の中で授業が進められていきます？普段は、もっと元気なのですが…。

　青空学級です。図工のアートゲームをしていました。お題に沿ってカードを選び、なぜそのカードを選んだのかを説明しています。なかなか高度な鑑賞です。しかし、しっかり、選んだ理由が癒えていました。

　５年生は、１０月１日の野外活動で披露する予定のトーチトワリングに取り組んでいます。回す技もほとんどマスターして、形になってきました。

　本番のトーチトワリングのトーチ棒の先はLEDが付いています。プログラミング学習で、どの色を採用するか、話し合って決めていました。

　４年生の理科の授業です。「雨水の行方」を調べています。思い思いの方法で、実験をしました。蒸発した雨水を捕まえる装置を考えたようです。

　３年生の英語の授業です。「What  food  do  you  like  ? 」「What  color  do  you  like？」「What　sport do you like?]







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　学校生活での楽しみの一つに給食があります。子どもたちが食べている給食を紹介します。
　昨日（９月１４日）の給食です。
　メニューは、「サンドイッチロール、オムレツ、キャベツソテー、トマト煮、牛乳

　本日（９月１５日）メニューは、ご飯、肉じゃが、和風サラダ、牛乳です。

　１年生の図工の授業です。風で動くおもちゃを作っています。軽いプラスチックの容器を加工してウサギやネコなどかわいい動物にしている子が多かったです。

　２年生は、生活科で冬野菜を育てようと計画中です。植物を育て、観察することは、命を尊び、大切にする心を育てます。育てた野菜を家族で「おいしいね」と言って食べる日を楽しみに育てていきます。

　４年生の図工です。ソーランを踊っている姿を粘土で表現しています。細部まで丁寧に形を作っていて感心をします。完成が楽しみです。今年も豊橋公園での造形パラダイスは中止になりましたが、Web上で２，４，６年生の作品を公開します。

　月曜日は、朝会がありました。
読書感想文コンクールや平和のための「絵ッセージ」等の表彰がありました。
これから夏休みに頑張った応募作品の表彰が続きます。楽しみです。

　校長先生の話は、夏休み作品展から、「工夫いっぱいの自由研究や自分の追究課題を様々な方法で調べ、自分の考えを入れながらまとめてある研究を見ることができました。２学期は、生活科や総合的な学習など、学習課題を追究し、考え、まとめ、発信できるといいですね。」という話がありました。写真は、６年生の自由研究の中に地域の名前の由来について調べたものがあり、旭町の由来について伝えているところです。

　コロナ禍でできる運動も限られていますが、３年生の子どもたちは、縄跳びの記録を伸べく練習に取り組んでいます。

　午後から「防災」についての出前授業がありました。南海トラフ地震が起こったとき、豊橋や旭町はどうなるか。そして野外活動で出かける伊古部の辺りの想定される被害状況、災害に遭遇した場合どういう行動をとるべきかについて学びました。

　そして、理科室では、暗幕を占めて煙を充満させての煙体験をしました。「前の人が見えなかった」「本当に火災にあったら恐ろしい」と実感することができました。野外活動でさらに学習を深められるといいですね。

　コロナ禍で感染予防をしつつ、工夫して体験活動もしています。
　１年生の水鉄砲の様子です。どうやったら、遠くまで飛ばすことができるかな。マヨネーズの容器や食器用の洗剤容器などいろいろな容器をもって試しています。

　また、今は、鍵盤ハーモニカを拭くことができないので、タブレットを使って鍵盤で演奏する練習をしていました。

　３年生の理科の授業です。
糸電話で音が伝わる秘密について調べています。

　同じく３年生の英語の授業です。ゲームを取り入れて楽しく学習していました。

　５年生の図工の授業です。自分のおすすめの場所をタブレットに撮影してきて、工夫を加えた絵を描いています。この写真の子は、自分の家から見える夕日を描いています。

　密にならないように、各クラスの廊下で一人一人の発育測定をしています。子どもは、夏休み中にぐんと大きくなることがあります。身長、体重は、どのくらい大きくなったかな。

　発育測定の際に、教室では保健指導を行っています。今回は、良い姿勢についてです。

　3年生では、豊橋市出身の詩人「丸山　薫」について学びを深め、実際に詩を書きてみました。３年生らしいみずみずしい作品が出来上がりそうです。

　ALT（英語の発音を教えてくださる先生）が変わりました。とても分かりやすく明るく教えてくださいます。よろしくお願いします。

　今日と明日の午前中に「夏休み作品展」が行われています。子どもたちは、友達の頑張りに目を見張っていました。

　朝は、校舎外での検温から始まります。子どもたちは、おでこを出して準備をします。「はい、36.2°OKだよ」「ありがとうございます」と、安心して校舎の中に入っていきます。

　2時間目は、地震による避難訓練でした。今回は、密になるのを避け、教室で机の下に避難するところまでです。その後、地震に関するビデオ視聴をして、担任の先生から話を聞きました。

　体育館の背面に6年生が制作した「あさひっこかるた」を掲示しました。構想から完成まで半年にも及ぶ制作でしたが、なかなか見ごたえのあるものに仕上がりました。
「夏休み作品展」にてご覧いただけます。よろしくお願いします。

　今日から給食が始まりました。コロナウィルス感染対策として、配食は教員がします。給食の時間を長くして対応しましたが、スムーズに配膳することができました。
教員が盛り付けた給食を教員がお盆にのせ、子どもたちはそのお盆から自分で取るようにしています。

　保健室も２つに分けて使用することにしました。
病気の人の入り口です。

　病気の人が休む部屋です。

　けがの人が入る入り口です。

　けがの人の手当てを行う部屋です。

　学校では、感染を防ぐ工夫をしています。

　今日は３時間授業ですが、通常の授業が味まりました。
子どもたちは、自分の考えを積極的に発言していました。みんなで学ぶよさを感じました。

　タブレット学習もすすめています。子どもたちも扱いに慣れてきました。

　５年生の算数の授業です。「奇数と偶数」の学習です。子どもたち一人一人がホワイトボードに１桁の数字を書いて、それが奇数か偶数かを確認しています。実は、「奇数と偶数とどちらを書く子が多いかな」と言ってあったので、自分と同じだと喜んでいます。興味を引かせる教師のテクニックですね。

　２学期が始まりました。校舎に入る前の検温からのスタートです。しかし、子どもたちの表情は明るく、ほっとしています。
　始業式です。校長先生から「誰がどこで感染してもおかしくない状況です。コロナ感染した人や濃厚接触者になった方を悪く言うのは、ちがいます。もしコロナのことで学校がお休みすることになってもタブレットを通して学校とみんなは、つながっていますよ。安心してください。」という話の後に、ドラえもん誕生秘話から「努力を続ける大切さと２学期の目標に向かって努力することで、なりたい自分になりましょう。」というお話がありました。

　その後、養護教諭からコロナ感染予防に関する話と生徒指導の先生から生活において気を付けることについて話がありました。大事なことは、「手洗い・消毒、密を避ける、そして、おもいやり」です。

  　教室では、子どもたちが真剣に話を聞いていました。


　その後、担任から詳しい指導がありました。コロナを正しく恐れて、学校生活を充実させたいと考えます。
　授業後には、先生方が使ったところの消毒をしました。

　昨日は、オンライン出校日でした。始まる前は「みんな、参加できるかな」と不安な面持ちの先生方も、画面越しではありますが久々に顔を見るクラスの子供たちを前にして、笑顔に変わっていました。
「さて、問題です。じゃがりこのサラダ味のサラダって、何のことでしょう」

と、クイズを出したり、パワーポイントで説明をしたりと、楽しい交流も図れました。子どもたちの元気な顔を見て、9月１日が楽しみになりました。
　児童クラブの子供たちは、１年生の教室で参加しました。久々にクラスの子たちの顔が見れてうれしそうでした。

　２３日（月）は、小中の交流会がオンラインによって行われました。旭小学校からは、運営委員の代表の３人の子たちが参加しました。しっかり学校紹介をすることができました。また、旭小の先輩が青陵中学校で活躍している姿が見られて頼もしく感じました。

　今日で１学期が終了します。子どもたちは、コロナ感染から身を守り、多くの制限がある中で、できることに一生懸命取り組みました。本日持ち帰る「通知表」は、頑張ったことをほめたり、これからの励みにしていただけると嬉しいです。
　終業式がありました。
友達の頑張りがみんなの勇気に変わります。
おめでとう！
　2年生の二人の子が１学期に頑張ったことを発表してくれました。
授業で発言することが恥ずかしかったけれど、友達の励ましで、発言ができるようになったことと、国語の授業が大好きになったこと。そして、算数の考える力が付いたことを発表してくれました。二人とも堂々とした発表で、これまたみんなに勇気を与えました。
　その後、校長先生からみんなの１学期の頑張りと夏休みに取り組んでほしいことについてお話がありました。

　生徒指導の先生からは、「決して乗ってはいけない５台の車」について話がありました。

　ルールを守って、健康で、新たな挑戦をする夏休みにしてほしいと思います。

　梅雨明けをして、太陽の日差しが痛く感じる季節となりました。夏休みまであと２日となった今日の子供たちです。
　さて、１年生は何をしているのでしょうか。

　これは、うちわとかハエたたきとかに石鹸水をつけてシャボン玉の準備をしているところです。サービス精神旺盛な１年生は、私めがけてシャボン玉を作ってくれるので（　＾ω＾）・・・。楽しいひと時でした。

　体育で「転がしドッジ」をしていました。明るく元気な声が響いていました。
　２年生は、土粘土で「魚」を作っていました。夏休み中、感想をさせて、焼いてもらうようです。

　４年生は、英語の時間でした。大文字小文字の使い方を習っていました。

　５年生は、９月に行われる野外活動のキャンプファイヤーにむけて、トーチトワリングの練習をしていました。曲に合わせてLEDライトの色をプログラミングして踊るようです。

　クイズ１
　子供たちは何をしているのでしょうか？

　夏の虫と夏の木の様子をタブレットで撮影しています。
　クイズ２：子供たちは何をしているのでしょうか？

　運動場のトラックで、１キロメートルを測っているところです。
　次は、少人数学習の様子です。算数を中心に少しの人数で丁寧に指導を受けることができます。子どもたちは、安心して質問しています。

　タブレット朝の会の様子です。子どもたちは、だいぶ慣れていたようです。本日、タブレットを持ち帰り、通信できるかを確かめます。

　保護者の皆様もお時間がありましたら、様子をご覧ください。

　５年生の音楽の時間です。コロナの感染レベルが２に下がったということで、少しだけ学習の範囲が広がりました。音を楽しむ合奏の場面です。

　図工の作品です。電動のこぎりを使って板を自由に切り色や組み合わせを考えて作品を作りました。みんな違ってみんな素敵な作品ばかりです。

　またまた、５年生です。習字の時間です。落ち着いて丁寧に書くことができます。

　１年生の図工の話し合いの時間です。「長い絵」を描くために、長いものを発表しています。「キリンのくび」「しんかんせん」「おとなのひと」…。

　３年生の算数の授業です。地図を見て距離の計算方法を考える場面です。

　本日で、懇談会が終了しました。１学期の学校での様子や夏休みの学習や生活について話し合いができたことと思います。聞きそびれたこと、相談したいこと等ありましたら、お気軽に学校まで連絡をいただけますとありがたいです。よろしくお願いします。

　今日は、梅雨明けを思わせる晴天でした。

　今年は、創立７０周年を迎えます。その記念にドローンを飛ばして空から旭小学校とその周辺の撮影をしました。


　どんな写真が撮れたのか楽しみです。

　６年生の挨拶運動は、本日がラストです。毎日６年生が気持ちの良いあいさつで迎えてくれました。

　３年い組では、国語の授業研究会が行われました。今年は、国語の説明文の読解力向上をめあてに研究をすすめています。子どもたちは、自分の考えを積極的に発表していました。

　３年ろ組の理科の授業です、ゴムの力で進む車です。どうすることで遠くまで車を進めることができるのか実験をしていました。

　今朝は、お話タイムです。5年生の教室では、野外活動のキャンプファイヤーで使う曲について話し合っていました。

　２，３年生対象の自転車教室が行われました。お天気の具合で、体育館で講義を聴く形式となりました。交通ルールや自転車の点検の仕方、もしも事故にあってしまったら…など、とても大切なことを教えていただきました。子どもたちは、真剣な表情で聞いていました。ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　５年生は、講師の方を招いてプログラミング学習をしています。今日は、LEDライトのついたトーチ棒の色を変えるプログラミングに挑戦していました。

　６時間目の委員会の時間に「学校保健委員会」が開催されました。５，６年生の保健委員による発表と話し合いがもたれました。旭の子の弱点は、寝る時間が遅いことと視力の落ちている子が多いことでした。そのために保健委員会としてできることについて話し合いました。その話し合いの結果は、来週の集会にて全校に伝えます。

　今週、６年生が正門に立ち、「おはようございます」と元気な声で登校してくる子を迎えています。
キャッチフレーズは、【６年生より先に　あいさつをしよう】です。

６年生は、登校した子から順々に門の前に並び、一人一人に挨拶をしています。
前を通る子どもたちも笑顔で挨拶返しをしています。
今日で３日目ですが、声のボリュームも日に日に大きくなってきました。

こうした６年生の自主的な取り組みが他学年にも広がっていけるとよいです。

昨日お知らせした通り、今日は、５年生の国語「説明文」の授業研究会がありました。
　５年い組の授業では、「新聞記事の内容」からその「見出し」を考えるものでした。先生からは、そのポイントとなる大事な言葉をクイズ形式で出されました。
　その答えは、説明文をしっかりと読み込んでいないと答えられませんが、どの子もしっかりとみつけ、ノートに書けていました。
「僕が全部まとめる。」「答え全部言っちゃって言い？」と子どもたちは自信をもって積極的に学習をしていました。