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2020年7月の記事一覧
図工作品
各学年の廊下には、子どもたちの図工作品が掲示されています。どの作品も子どもらしいアイデアがいっぱいです。
2年 「好きなことなあに」
3年 「カラフルあじさい」
6年 「電柱のある風景」
2年 「好きなことなあに」
3年 「カラフルあじさい」
6年 「電柱のある風景」
漢字(ひらがな)コンクール・計算コンクール
8月24日(月)に漢字(ひらがな)コンクール、25日(火)に計算コンクールが行われます。
学年によっては、子どもたちが何度も問題を解くことができるように、廊下に練習プリントが準備されています。
みんな満点がとれるといいですね。がんばろう。
学年によっては、子どもたちが何度も問題を解くことができるように、廊下に練習プリントが準備されています。
みんな満点がとれるといいですね。がんばろう。
3年理科の授業
7月27日(月)、4時限目に体育館で、3年生が理科の授業を行っていました。
子どもたちは、風で動く車に下敷き等で風を送り、車が動く様子を観察していました。
どんなことに気づいたかな?
子どもたちは、風で動く車に下敷き等で風を送り、車が動く様子を観察していました。
どんなことに気づいたかな?
6年体育の授業
7月22日(水)2時限目、体育館で、6年生がマット運動の授業を行っていました。
子どもたちはタブレットを使い、自分や友達の演技を批評し合いながら、授業を行っていました。また、熱中症対策として水筒を近くに置き、適宜水分補給をしています。最後に、ふりかえりをプリントに書き込んで、次の時間の課題を見つけていました。子どもたちは、きっと、どんどん上手になっていくことでしょう。
子どもたちはタブレットを使い、自分や友達の演技を批評し合いながら、授業を行っていました。また、熱中症対策として水筒を近くに置き、適宜水分補給をしています。最後に、ふりかえりをプリントに書き込んで、次の時間の課題を見つけていました。子どもたちは、きっと、どんどん上手になっていくことでしょう。
「はこと はこを くみあわせて」
7月21日(火)、3時限目に1年生が図工の授業を行っていました。
子どもたちは、いろいろな形をした箱などを家から持って来て、自分の作りたいものを真剣に作っていました。
みんな上手にできていました。
子どもたちは、いろいろな形をした箱などを家から持って来て、自分の作りたいものを真剣に作っていました。
みんな上手にできていました。
昼放課
7月20日(月)、昼放課、子どもたちは元気に運動場で遊んでいました。
先々週からの雨で、なかなか外で遊べなかったのですが、今日は思いっきり遊ぶことができたようです。
天気がよすぎると、今度は熱中症を心配します。
あまり暑過ぎず、運動場で遊べる日が続くことを願っています。
先々週からの雨で、なかなか外で遊べなかったのですが、今日は思いっきり遊ぶことができたようです。
天気がよすぎると、今度は熱中症を心配します。
あまり暑過ぎず、運動場で遊べる日が続くことを願っています。
先生あのね週間最終日
7月17日(金)、今日は、先生あのね週間最終日でした。
今日も、先生と1対1で面談を行いました。
1学期にがんばったことや、今、困っていることなど、いろいろ話を聞くことができました。
今日も、先生と1対1で面談を行いました。
1学期にがんばったことや、今、困っていることなど、いろいろ話を聞くことができました。
2年図工の授業
7月16日(木)、2時限目に2年生が「にじいろコレクション」という図工の授業を行っていました。
絵の具をペットボトルに入れてある水に溶かして、色水をつくるという授業です。
子どもたちは、思い思いの色水を作って楽しんでいました。
絵の具をペットボトルに入れてある水に溶かして、色水をつくるという授業です。
子どもたちは、思い思いの色水を作って楽しんでいました。
ゆめの森掲示作品
7月15日(水)、「ミックスベリー」の宮崎さんが、「銀河鉄道の夜」をイメージした手作りの作品を持って来てくれました。立体作品で、とても精巧に作られています。
今は、ゆめの森は開館していませんが、授業でゆめの森に行ったら、見てください。
また、ゆめの森の廊下には、図書ボラさんが作ってくれた掲示作品があります。今回は、夏をイメージしたものです。最近は雨が多いですが、早く晴れて外で思いっきり遊びたいですね。
今は、ゆめの森は開館していませんが、授業でゆめの森に行ったら、見てください。
また、ゆめの森の廊下には、図書ボラさんが作ってくれた掲示作品があります。今回は、夏をイメージしたものです。最近は雨が多いですが、早く晴れて外で思いっきり遊びたいですね。
先生あのね週間2日目
7月14日(火)、「先生あのね週間」2日目です。
昨日に引き続き、担任の先生と子どもとの面談です。
今週1週間で、クラスの子全員と面談をします。
子どもたちにとって、先生と1対1でじっくり話すことができる時間です。
困っていることなどを相談したり、日頃なかなか言えないことも話したりすることができます。
先生たちは、子どもたちの話を、親身になって聞き、困っていることはすぐに対応します。
昨日に引き続き、担任の先生と子どもとの面談です。
今週1週間で、クラスの子全員と面談をします。
子どもたちにとって、先生と1対1でじっくり話すことができる時間です。
困っていることなどを相談したり、日頃なかなか言えないことも話したりすることができます。
先生たちは、子どもたちの話を、親身になって聞き、困っていることはすぐに対応します。
1年マット運動
7月10日(金)、3時限目に1年生が体育館で、体育の授業を行っていました。
体育館では、フロアにマットを敷き、子どもたちがいろいろな種目に取り組んでいました。
毎日降り続く雨の影響で、なかなか運動場で体を動かすことができません。早く梅雨が明けてほしいですね。
体育館では、フロアにマットを敷き、子どもたちがいろいろな種目に取り組んでいました。
毎日降り続く雨の影響で、なかなか運動場で体を動かすことができません。早く梅雨が明けてほしいですね。
愛知教育文化振興会から、図書ボラに助成金
7月9日(木)、校長室で、愛知教育文化振興会常務理事の福井様より、図書館ボランティア「おひさま」代表の表さんに、助成金と本が手渡されました。図書ボラの活動に使っていきたいと思います。
今のところ図書ボラによる「読み聞かせ」は、9月より再開予定です。
また、愛知教育文化振興会の福井様は、平成22,23年度の植田小学校の校長先生でした。久しぶりの植田小への訪問に、大変懐かしがっておられました。
今のところ図書ボラによる「読み聞かせ」は、9月より再開予定です。
また、愛知教育文化振興会の福井様は、平成22,23年度の植田小学校の校長先生でした。久しぶりの植田小への訪問に、大変懐かしがっておられました。
ツバメの巣
1階渡り北側にツバメの巣があります。
6月のものとは別のツバメが、子育てをしています。
今、社会は新型コロナウィルス感染症対策や大雨・洪水等で大変ですが、ツバメも子育てを頑張っています。
かわいい赤ちゃんが3羽顔を出しています。
元気に飛び立ってほしいですね。
6月のものとは別のツバメが、子育てをしています。
今、社会は新型コロナウィルス感染症対策や大雨・洪水等で大変ですが、ツバメも子育てを頑張っています。
かわいい赤ちゃんが3羽顔を出しています。
元気に飛び立ってほしいですね。
テレビ朝会
7月6日(月)、テレビ朝会が行われました。
朝のあいさつの後、校長先生より話がありました。
熊本豪雨を例に挙げ、梅雨時の生活についての話でした。
また、西田先生より、週のめあて「みぎひだり 見てから渡ろう 横断歩道」についての話がありました。
毎日雨が続き、なかなかすっきりしませんが、雨に負けず、学習に集中できるといいですね。
朝のあいさつの後、校長先生より話がありました。
熊本豪雨を例に挙げ、梅雨時の生活についての話でした。
また、西田先生より、週のめあて「みぎひだり 見てから渡ろう 横断歩道」についての話がありました。
毎日雨が続き、なかなかすっきりしませんが、雨に負けず、学習に集中できるといいですね。
あいさつ運動最終日
7月3日(金)、今日はPTAのあいさつ運動最終日でした。心配された雨は降らず、今朝も元気よくあいさつができました。PTA役員・委員のみなさん、1週間にわたるあいさつ運動、ありがとうございました。
1年校区探検
7月2日(木)2時限目、1年生が校区にある2つの神社に探検に出かけました。天気に恵まれ、多くのことを発見しました。
あいさつ運動4日目
7月2日(木)、あいさつ運動4日目。今朝は天気もよく、心地よい風も吹いており、とても爽やかな朝でした。また、今日は全校欠席0でした。こんな日が続くといいですね。
今日から7月です
7月1日(水)、今朝もPTAによるあいさつ運動が行われました。昨日の天気予報から、今朝の登校時の雨を心配しましたが、幸いにも子どもたちの登校時には、雨がほとんど降っていなくて、安心しました。今朝も元気よくあいさつができました。PTAの役員・委員のみなさん、ありがとうございました。
図書室「ゆめの森」の前の掲示は、図書ボラさんによるものです。7月は、七夕の飾りになっています。子どもたちもいつも楽しみにしています。ありがとうございます。
図書室「ゆめの森」の前の掲示は、図書ボラさんによるものです。7月は、七夕の飾りになっています。子どもたちもいつも楽しみにしています。ありがとうございます。
連絡先
愛知県豊橋市植田町池堀田15
TEL:0532-25-2619
FAX:0532-44-3063
Mail:
教員の多忙化解消にむけて