コネタの日記
5年生福祉の出前授業
2学期もあと2週間となりました。もうすぐ冬休みですね。
今日は、5年生で福祉関係の出前授業がありました。テーマは「認知症を学び、みんなで支えよう」です。講師は、さわらび会の皆さんでした。
まず、認知症について説明を聞きました。言葉を知っている子もいましたね。
つづいて、実際の場面を仮定した劇を見て、認知症の方の気持ちを考えました。自分では正しいと思っていることなのに、厳しく注意を受けたとき、どんな気持ちになるでしょうか?
劇を見た後は、グループワークです。ごみ捨ての日を間違えたおじいさんの気持ちになって、心の声を付箋に書き込みました。
おじいさん心の声、よく考えられていましたねと、さわらび会の皆さんはおっしゃっていました。「まちがってねーよ」そうですね。まさしくおじいさんの正直な気持ちです。この心の声こそが認知症なんですね。
おじいさんの行動から、おじいさんには認知症のどんな症状が現れているのかを考え、発表しました。
最後は、おじいさんを安心させるためにどのように接したらいいかを考え、発表しました。
ごみを出しやすくするためのアイディアも、「曜日を知らせるランプをつけるといい」など、わかりやすい工夫が発表され、さわらび会の方たちも感心していました。
そして、5年生の皆さんは「認知症サポーター」として認定されました。家庭や地域での優しい声かけができるようお願いします。
今日は、5年生で福祉関係の出前授業がありました。テーマは「認知症を学び、みんなで支えよう」です。講師は、さわらび会の皆さんでした。
まず、認知症について説明を聞きました。言葉を知っている子もいましたね。
つづいて、実際の場面を仮定した劇を見て、認知症の方の気持ちを考えました。自分では正しいと思っていることなのに、厳しく注意を受けたとき、どんな気持ちになるでしょうか?
劇を見た後は、グループワークです。ごみ捨ての日を間違えたおじいさんの気持ちになって、心の声を付箋に書き込みました。
おじいさん心の声、よく考えられていましたねと、さわらび会の皆さんはおっしゃっていました。「まちがってねーよ」そうですね。まさしくおじいさんの正直な気持ちです。この心の声こそが認知症なんですね。
おじいさんの行動から、おじいさんには認知症のどんな症状が現れているのかを考え、発表しました。
最後は、おじいさんを安心させるためにどのように接したらいいかを考え、発表しました。
ごみを出しやすくするためのアイディアも、「曜日を知らせるランプをつけるといい」など、わかりやすい工夫が発表され、さわらび会の方たちも感心していました。
そして、5年生の皆さんは「認知症サポーター」として認定されました。家庭や地域での優しい声かけができるようお願いします。
3年生の道徳の授業
この前の1,2年生に続き、今日は3年生で道徳の研究授業がありました。
テーマは、「やくそくを作ったり守ったりすることの大切さを考えよう」です。
まず、教科書のお話から、3つの問題点について考えました。どうしたらいいのか、自分ならどう思うのか、意見がいろいろ出ました。
それをもとに、「なかよく遊ぶためには、どんなことが大切か?」という問いの考えを、各自で黄色のボードに書きました。「友達の悪口を言わないようにする」ふむふむ、もっともな意見ですね。
ボードに書いた意見をペアで発表し合います。友達の意見もしっかり聞きます。
こちらのペアも熱心に話し合っていますね。
書いたボードを黒板に貼って、みんなの意見を確かめ合います。自分の意見を発表して、クラスのみんなに意見を投げかけます。
友達の意見からさらに思ったことを発表して、自分の考えを深めました。
折しも、今は人権週間。この前、校長先生は「自分のいいところと友達のいいところを見つける一週間にしてください」というお話をしていました。道徳の授業を通して、お互いのよさを見つけ合える友達になってくださいね。
テーマは、「やくそくを作ったり守ったりすることの大切さを考えよう」です。
まず、教科書のお話から、3つの問題点について考えました。どうしたらいいのか、自分ならどう思うのか、意見がいろいろ出ました。
それをもとに、「なかよく遊ぶためには、どんなことが大切か?」という問いの考えを、各自で黄色のボードに書きました。「友達の悪口を言わないようにする」ふむふむ、もっともな意見ですね。
ボードに書いた意見をペアで発表し合います。友達の意見もしっかり聞きます。
こちらのペアも熱心に話し合っていますね。
書いたボードを黒板に貼って、みんなの意見を確かめ合います。自分の意見を発表して、クラスのみんなに意見を投げかけます。
友達の意見からさらに思ったことを発表して、自分の考えを深めました。
折しも、今は人権週間。この前、校長先生は「自分のいいところと友達のいいところを見つける一週間にしてください」というお話をしていました。道徳の授業を通して、お互いのよさを見つけ合える友達になってくださいね。
1年生の干し芋作り
1年生が、サツマイモを使って干し芋作りをしました。おいしい干し芋ができるといいね。
まずは、芋を洗います。水が冷たかったけど、おいしい干し芋のためならがまん、がまん。
この後、芋を蒸しました。長い時間がかかったけど、おいしい干し芋のためならがまん、がまん。
芋が柔らかくなったら。皮をむきます。箸を使って上手に皮をむきました。
細かい皮は、箸でそぐようにして、皮を全部取りました。
次はいよいよ、包丁の出番。皮をむいた芋を薄く輪切りにします。
手を切らないよう、ゆっくり落ち着いて切ることができましたね。
切った芋を、干し網の中に入れます。「おいしくな~れ、おいしくな~れ」
干し網を、日当たりのいいところに置いておしまいです。「おいしくな~れ、おいしくな~れ」
このまま、日に当てながらしばらく置いておきます。おいしく食べられるのはいつ頃かな? 楽しみですね。
1年生は初めての調理実習でした。みんな、楽しんでできましたね。あめ色の干し芋になるときがとても楽しみです。
まずは、芋を洗います。水が冷たかったけど、おいしい干し芋のためならがまん、がまん。
この後、芋を蒸しました。長い時間がかかったけど、おいしい干し芋のためならがまん、がまん。
芋が柔らかくなったら。皮をむきます。箸を使って上手に皮をむきました。
細かい皮は、箸でそぐようにして、皮を全部取りました。
次はいよいよ、包丁の出番。皮をむいた芋を薄く輪切りにします。
手を切らないよう、ゆっくり落ち着いて切ることができましたね。
切った芋を、干し網の中に入れます。「おいしくな~れ、おいしくな~れ」
干し網を、日当たりのいいところに置いておしまいです。「おいしくな~れ、おいしくな~れ」
このまま、日に当てながらしばらく置いておきます。おいしく食べられるのはいつ頃かな? 楽しみですね。
1年生は初めての調理実習でした。みんな、楽しんでできましたね。あめ色の干し芋になるときがとても楽しみです。
6年薬物乱用防止教室とデジタル教科書授業
今日は、ライオンズクラブの方に来ていただいて、6年生対象の薬物乱用防止教室が行われました。薬物、絶対使わないでね。
自分の人生や命に関わること、真剣に聞いています。
それと、11月から行っていた、理科のデジタル教科書実証研究事業の単元授業が終わりました。デジタル教科書を活用した授業、みんなすっかり慣れたようですね。
地層モデルの観察では、デジタル教科書の図を参考にしました。
地層を作る実験では、実験の説明が書かれた画面を見ながら実験を進めました。
実験のまとめを、デジタル教科書を見ながらまとめました。
正体のわからない岩石を、デジタル教科書の写真と比べて岩石名を判定しました。
この授業の時には、研究のために東京からお客さんが授業を見に来られました。
調べ学習では、インターネットで調べたことをコラボノートにまとめて、発表し合いました。
単元の終わりには、豊橋市の地層のでき方について、デジタル教科書の資料をもとに考えました。
みんな、デジタル教科書を中心に使った授業はどうでしたか? 写真が見やすくなったり、動画を見ることができたりして、今までの授業よりダイナミックに勉強ができましたね。
自分の人生や命に関わること、真剣に聞いています。
それと、11月から行っていた、理科のデジタル教科書実証研究事業の単元授業が終わりました。デジタル教科書を活用した授業、みんなすっかり慣れたようですね。
地層モデルの観察では、デジタル教科書の図を参考にしました。
地層を作る実験では、実験の説明が書かれた画面を見ながら実験を進めました。
実験のまとめを、デジタル教科書を見ながらまとめました。
正体のわからない岩石を、デジタル教科書の写真と比べて岩石名を判定しました。
この授業の時には、研究のために東京からお客さんが授業を見に来られました。
調べ学習では、インターネットで調べたことをコラボノートにまとめて、発表し合いました。
単元の終わりには、豊橋市の地層のでき方について、デジタル教科書の資料をもとに考えました。
みんな、デジタル教科書を中心に使った授業はどうでしたか? 写真が見やすくなったり、動画を見ることができたりして、今までの授業よりダイナミックに勉強ができましたね。
マラソン大会
夕べの雨が空気をきれいに洗ってくれたようで、今朝はすがすがしい朝でした。
今日は、マラソン大会でした。スペースの関係で、一部の人の写真しか載せることができませんが、みんな最後までがんばって走り抜きました。
まずは、1・2年生の女子です。スタートのポーズが決まっています。
1・2年生の男子です。1年生は2年生にしっかりついていきましたね。
3・4年生の女子です。ゴールは目の前!ラストスパート!
3・4年生の男子です。最後の一歩まで、力強く走ってきました。
5・6年生の女子です。順位よりも完走することが目標。ファイト、ファイト!
5・6年生男子です。6年生にとっては、最後のマラソン大会、今までよくがんばってきたね。
最後に閉会式です。校長先生から「最後まであきらめずに走り抜いた姿が、サッカー日本代表選手と重なりました。とても立派でした。」というお話がありました。
教室へ戻ってから、子どもたちはご褒美のお菓子をもらってみんなにっこりでした。コースに立っていただいたPTA役員の方や地域の方、大会運営を手伝っていただいたPTA役員の方、子どもたちの応援に来て、励ましてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
今日は、マラソン大会でした。スペースの関係で、一部の人の写真しか載せることができませんが、みんな最後までがんばって走り抜きました。
まずは、1・2年生の女子です。スタートのポーズが決まっています。
1・2年生の男子です。1年生は2年生にしっかりついていきましたね。
3・4年生の女子です。ゴールは目の前!ラストスパート!
3・4年生の男子です。最後の一歩まで、力強く走ってきました。
5・6年生の女子です。順位よりも完走することが目標。ファイト、ファイト!
5・6年生男子です。6年生にとっては、最後のマラソン大会、今までよくがんばってきたね。
最後に閉会式です。校長先生から「最後まであきらめずに走り抜いた姿が、サッカー日本代表選手と重なりました。とても立派でした。」というお話がありました。
教室へ戻ってから、子どもたちはご褒美のお菓子をもらってみんなにっこりでした。コースに立っていただいたPTA役員の方や地域の方、大会運営を手伝っていただいたPTA役員の方、子どもたちの応援に来て、励ましてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。