令和７年度 学校日誌

６月２４日（火）　４年生が図工の授業で，シーサー作りをしました。子どもたちは粘土をこねたり，匂いを嗅いだり，初めての焼き物用の粘土を楽しんでいました。講師の先生の説明やアドバイスを受け，２時間の授業で，自分だけのオリジナルシーサーが完成しました。作品が焼きあがるのが楽しみです。

６月２０日（金）４年生がわくわく体験活動に行きました。中島処理場では，汚れた水をきれいにしてから海に戻す仕事の様子を見ました。隣のバイオマス利活用センターでは，生ごみや中島処理場で出た汚泥を使って，エネルギーを生み出す仕組みを学びました。視聴覚センターでは，プラネタリウムで星座を学んだり，顕微鏡で微生物を実際に見たりしました。本物を目の６月２０日（金）４年生がわくわく体験活動に行きました。中島処理場では，汚れた水をきれいにしてから海に戻す仕事の様子を見ました。隣のバイオマス利活用センターでは，生ごみや中島処理場で出た汚泥を使って，エネルギーを生み出す仕組みを学びました。視聴覚センターでは，プラネタリウムで星座を学んだり，顕微鏡で微生物を実際に見たりしました。本物を目の前に，どの子も目を輝かせていました。前に，どの子も目を輝かせていました。

６月２０日　２時間目の授業のようすを参観しました。１年１組の国語の授業は，ノートとえんぴつを使って，ひらがなを書いていました。教室の掲示物を見ると，係の掲示がしっかりとしたひらがなで書いてありました。３年２組の教室の国語の授業は，文章を書く授業でした。ある子はノートにえんぴつで，ある子はタブレットに打ち込んで文章を書いていました。文章を書く手段は，自分で決めているとのことでした。学年が上がるにつれ，ＩＣＴ機器を文房具のように使えるようになり，感心しました。

６月１７日（火）　２年生がくすのき特別支援学校に出かけ，くすのき交流活動を行いました。元気よく挨拶を交わした後，２年生が「ぽよよん行進曲」の踊りを披露しました。くすのきの友達も一緒にリズムをとり，楽しんでいました。ゲーム「おふろでぴかぴか」では，くすのきの友達と手をつなぎ，協力し合う姿がとても素敵でした。ゲーム中は，応援の歓声と拍手で，あたたかい雰囲気に包まれました。

６月１７日（水）　６年生の教室の前を通ると，なんだかかわいい粘土細工が並んでいました。６年生が図工の授業で作成した埴輪（はにわ）です。その名も「突然学校にはにわがやってきた」です。よく見てみると，それぞれ個性的な表情や姿で，見ごたえのある作品ばかりです。ぜひ，個人懇談会の折りに，子どもたちの作った埴輪をご覧ください。

ちなみに「埴輪（はにわ）」と「土偶（どぐう）」の違いってわかりますか？