１１月３日（水）、文化の日の祝日に、3年生の思いを引き継いだ２年生の呼びかけで、第２回梅田川クリーン作戦が行われました。ボランティアで参加した１年生２４名，２年生５６名が植田方面（植田橋）と大崎方面（大崎橋）に分かれ、梅田川の清掃を行いました。約１時間の活動でしたが、どの子も一生懸命清掃活動に励みました。そのおかげで、空き缶やペットボトル、発砲ポリスチレンの塊やタイヤなど、多くのゴミを集めることができました（軽トラック２台分以上、４４０ｋｇ！）。きれいになった梅田川を見て、生徒の表情は達成感に満ち溢れていました。残念なことに、大崎橋の干潟には、イルカの遺体が打ち上げられておりましたが、「梅田川を再生する」という自分たちの活動の意味を再確認するきっかけにもなりました。南稜中では、今後もＳＤＧｓ１４「海の豊かさを守ろう」を達成するため、この活動を続けていきます。

　　　　　

　新型コロナウイルスも少し収束し始め，縮小したかたちで，南稜祭を実施することができました。今年のテーマは「フレッシュ～心をつなげ！みんなで騒げ！南稜魂！！～」です。
午前の部では体験講座があり，午後の部ではグラウンドでの有志発表や和太鼓がありました。

 

　体験講座では２２の講座を開設し，生徒一人一人が興味のある講座に参加しました。ふだんの学校生活とは違った姿や表情を見せる場面もあり，生徒のみなさんにとっても貴重な体験になったようです。多くの体験講座を開設することができたのは，ご協力いただきました外部講師の方々のおかげです。本当にありがとうございました。

　　　　　　　　

　午後の部は吹奏楽の演奏から始まり，有志発表では，この日のために練習を積み重ねてきた多くの生徒たちの特技（ピアノ演奏，ダンス，お笑いなど）を披露してくれました。見ている生徒たちも一緒に手拍子をする場面や，面白いネタにみんなで笑う場面など，楽しいひと時を過ごすことができました。

　　　　　　

　全校からデザインを募集し，全校生徒で作り上げたテーマアートを披露しました。


　フィナーレでは，全校生徒が色団ごとに集まって円を作り，「フレッシュダンス」を踊りました。アンコールの声が何度もかかり繰り返しダンスを踊って楽しみました。最後の最後で色団のタオルを上に投げて，心を一つにつなぎました。
　

　10月25日（月）、６時間目に競書会が行われました。1年生は『平和』、２年生は『流れる雲』、３年生は『栄光のかけ橋』という文字を書きました。いつもは元気いっぱいの南稜中生ですが、この時間は学校が静寂に包まれました。どの子も真剣な表情で書道に没頭していました。この「静」と「動」のけじめがつけられる南稜中生の姿が、とても素敵でした。

　　　　　　　

　
　南稜中学校では，総合的な学習の時間だけでなく，国語や数学などの教科学習でもESDを行っています。その1つが「授業の中にSDGsの視点を取り入れること」です。

　例えば，２年国語「モアイは語る－地球の未来－」では，②飢餓をゼロに⑮緑の豊かさを守ろうについて触れ，イースター島の歴史を根拠に「私たちは，今あるこの有限な資源をできるだけ効率よく，長期にわたって利用する方策を考えなければならない」とする筆者の論理の展開について納得できるかを考え話し合う授業を行いました。納得できるという意見が多い中，「イースター島の歴史が地球の未来に繰り返されるというのは言い過ぎではないか」という意見や，「現代の科学技術の進歩によりイースター島の歴史が同じように繰り返されるとは限らない」という意見も出ました。３年道徳「よみがえれ，日本海」では，⑭海の豊かさを守ろうについて触れ，タンカー船の沈没により流れ出した重油の回収作業に命がけで取り組むボランティアの存在を知り，自分だったら重油の回収作業を継続するかやめるかについて話し合いました。授業後の生徒のふり返りには，「誰かがやらなければいけないことは自分がやるという積極的な思いが未来を変えることになるということがわかりました」「死ぬのは怖いという友達の意見を聞いて確かにそうだなと思いました。でも亡くなるまで頑張ってくれた人がいたなら，自分たちもその人の死を無駄にしないように頑張った方がいいと思いました」「海を汚すのはとても簡単だけど，それを元通りにするのはたくさんの人の助けが必要なんだなとあらためて感じました。今は梅田川もごみであふれているので，またみんなで力を合わせてきれいにできるようにしたいです」と，環境問題を自分事として捉え，身近なところから動き出そうとする思いが感じられました。

　このように，教科ごと，学年ごと，どの単元でどのSDGsを意識するのかということを1枚にまとめたのが「SDGs実践計画表」です。これには行事，委員会活動も含まれ，南稜中ではすべての教育活動においてSDGsを意識した取り組みが実践されています。

    

   １０月１６日（土）名古屋のウィルあいちで行われた「愛知県ユネスコスクール交流会」に３年生の代表生徒３名が参加し，総合的な学習の時間に取り組んできた梅田川の環境学習について発表しました。テーマは「梅田川を未来へつなぐ～持続可能な社会の実現にむけて～」です。３人は「鉄炭団子による水質改善」「大崎小学校や地域と協力して実施した梅田川クリーン作戦」「ポスターや動画，すごろくによる情報発信」について，写真を交えたパワーポイントを自分たちで作成し，同じ愛知県内のユネスコスクールである豊田東高等学校，愛知商業高等学校の生徒にプレゼンしました。発表後のディスカッションでは，「今後，鉄炭団子を梅田川に投入する予定はあるか。」という質問に対し，「現時点では安全性を確認している段階なので，今後の活動にご期待ください。」と，堂々と受け答えする姿も見られました。また，会場の様子をオンラインで見てくださった三谷水産高等学校の先生から「本校でもマイクロプラスチック問題について研究をしており，発表してくれた内容が大変興味深かった。」とお褒めの言葉をいただきました。分科会後，ファシリテーターを務めてくださった中部大学の古澤礼太准教授から，「ＳＤＧｓの１７のゴールを輪状に並べ，その中心に梅田川を置くことで，他にもさまざまな問題に気づくことができる。人と人，人と環境，環境とお金など，さまざまなつながりを意識した教育活動を今後も続けてほしい。」と激励の言葉をいただきました。南稜中学校のＥＳＤの取り組みを愛知県内に広く発信することができました。