行事紹介

3月13日（月）豊橋技術科学大学の先生と学生さんが5年生に特別授業をしてくださいました。

豊橋技科大の岡田美智男教授は，5年生の国語の教材「弱いロボットだからできること」の筆者です。授業で学んだ教材の筆者が，身近なところでお仕事をされていることにまずびっくりしました。


弱いロボットは，人間の心に働きかけて何らかの行動を引き出すのが特徴。あえて不完全さを残して助け合いを引き出します。
子どもたちも興味津々です。


ゴミ箱ロボットは，ゴミを拾うことができずにもじもじしているだけです。
周りの人が思わずゴミを拾いたくなり，結果，ロボットを助けることでしあわせな気持ちを感じることができます。


もじもじしながらアルコール消毒するロボット。つい手を差し出したくなります。


質問にも優しく答えていただきました。国語の授業で勉強していた5年生。次から次へと質問があがりました。


この特別授業の様子は，翌日夕方のニュース番組でも紹介されました。


新聞にもとりあげられました。


弱さや不完全さは周りの優しさや強さを引き出します。
「私たちの社会もお互いの弱いところを補ってあげたり，強いところを引き出したりしてできていると考えてもらいたい。」と岡田教授。
授業が終わって，どこか心が温かくなりました。とても貴重な経験をすることができました。

3月１０日（金）６年生が同窓会入会式を行いました。

記念品として卒業証書を入れる筒をいただきました。


同窓会長さんからお祝いの言葉をいただきました。
イチロー選手が６年生の時に書いた文集をもとに，目標をことばにすることの大切さについてお話されました。


同窓生代表が誓いの言葉を述べました。


６年生が同窓会の仲間入りをしました。
天伯小学校での思い出を忘れずに，ふるさと天伯をこれからも大切にしてください。

3月２日（木）全校集会を行いました。今年度最後の全校集会です。

６年生を送る会に引き続き，全校児童が体育館に集まりました。


はじめに計算コンクールなどの表彰をしました。


校長先生のお話では，桜と梅の違いを教えていただきました。大切なのは，教わったことを確かめたり，行動にうつすことです。


最後に運営委員が後期の活動を振り返ってあいさつをしました。


「人前で話すことが苦手だったけど，話せるようになりました。」
「レンジャーをやって，みんなが喜んでくれてうれしかったです。」
「運営員の子たちと楽しく活動することができました。やってよかったです。ありがとうございました。」
充実感いっぱいのあいさつでした。
運営委員の皆さん、お疲れ様でした。こちらこそ，ありがとうございました。

１～５年生の出し物の後は６年生へのプレゼント贈呈です。

縦割り班で作った，色紙をプレゼントしました。


さあ，お礼をこめて６年生からダンスのプレゼントです。
曲は「お願いマッスル」。振り付けは６年生がすべて考えました。


あれ？左の方できつねの耳をつけて６年生のふりをしているのは・・・。


楽しい時間もあっという間に過ぎ，いよいよ引継ぎ式です。
６年生から５年生に校旗が受け渡されました。
「わたしたちは６年生の思いを引き継ぎ，天伯小学校を今まで以上にすばらしい学校にしていきます。中学校へ行っても天伯小学校での思い出を胸にがんばってください。」


６年生の退場です。１年生から５年生の「ありがとう６年生」の合唱と拍手に包まれながら，アーチをくぐって体育館を出ました。


全校児童そろって体育館にはいっての６年生を送る会でした。６年生に喜んでもらおうと，心をひとつにみんなで楽しみました。コロナ禍で味わえなかったこの一体感は，何事にもかえられないものであるとあらためて感じました。
充実感いっぱいの一日となりました。

４年生です。
まずは運動会で披露した「イン・ザ・ムード」のダンスでもりあげます。



なぞなぞも楽しみました。


フラフープやなわとびにも挑戦。元気な４年生のよさがひかる出し物でした。


５年生は天伯小の６年間の思い出を劇やスライドで６年生にプレゼントしました。


〇〇新喜劇？ユーモアたっぷりの劇に笑いがおこります。


思い出のスライドでは，なつかしい場面に歓声があがりました。


どの学年も，６年生に喜んでもらおうと工夫をこらして出し物を披露しました。