学校日記

学校日記

4年出前講座「川のはたらき」

令和7年6月10日(火)

4年生の出前講座が理科室で行われました。

机の上には番号の書いてある4つのコップが置かれています。

子どもたちは,川には大雨を安全に海まで流す役割があることや,川の水の半分以上は農業のために使われていること,生物が生きていく場所としても大切であることを講師のかたに教えていただきました。

そして,後半は川の水のきれいさを調べるためのパックテストをやらせていただきました。

来週は実際に校区の神田川の水質検査に出かけます。

川を守っていくために自分たちにできることは何かを考えながら学習を進めていきます。

これからの柿の里学習(総合的な学習の時間)が楽しみですね。

 

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あじさい読書月間

令和7年6月9日(月)

6月2日~6月30日まであじさい読書月間です。

全校で読書に取り組み,本を読む楽しさを味わえるようにします。

各学年で目標を決めて取り組み,目標を達成した児童は画用紙にあじさいのカードを貼ることができます。

図書室はいつもにも増して本を借りにくる子で賑わっていました。

多くの子どもが読書の楽しさを感じてくれるとよいと思います。

 

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子どものための講演会

令和7年6月6日(金)

毎年,健全育成会との共催で「子どものための講演会」が行われます。

「子どもたちの心が健やかに豊かに育つように」,各方面のかたがたのお話を聞いたり,体験をしたりする会です。

今年は「科学特別出前授業」を行いました。

空気砲の実験から始まり,竜巻実験,熱気球実験など盛りだくさんの内容で子どもたちは科学の世界に引き込まれていきました。

 

液体窒素実験では,上から落としたゴムボールが木っ端みじんになる様子に思わず,「おおおおお」という声がもれました。

また,縦割り班で集まってストローロケットを作りました。高学年が低学年を手伝いながら作っていました。

「考えてごらん」「すべての現象には理由があるよ」とにこやかに子どもたちに語りかける講師のかたの言葉が印象的でした。科学の世界に触れ「なぜ,どうして」「すごい」と子どもたちの心が動く瞬間が何度もありました。本当に,あっという間の1時間でした。

 

 

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1年生給食懇談会

令和7年6月3日(火)

1年生の給食懇談会がありました。1か月半でとても上手に配膳できるようになった子どもたちを見ていただくことができました。

今日のメニューは

◇麦ごはん

◇ツナそぼろ丼

◇かんぴょうの味噌汁

でした。

北部学校給食センターのセンター長さんにも来ていただいて,学校給食の仕組みや意義,献立ができるまでについて,本校の栄養教諭とともに,お話をしていただきました。

子どもたちは,おうちのかたと一緒に給食を食べられてとても嬉しそうでした。

いつも以上においしそうに食べていました。

 

 

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梅シロップを作ったよ!

令和7年6月3日(火)

玉川小学校の校庭には梅の木があります。

毎年,梅の実がたくさんなります。

今年は,ひまわり組の皆さんが梅シロップづくりに挑戦です。

梅の黒いへたをひとつずつつまようじのようなもので取りました。集中力のいる地道な作業でしたが真剣モードで取り組みました。

洗ってきれいになった梅を冷凍庫で凍らせておきました。

凍った梅と氷砂糖を交互に入れていきました。

「冷たい!」「氷砂糖は宝石みたいだね」

慎重に瓶に入れました。

おいしい梅ジュースができますように!

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3年出前講座「とよはしのまちづくり」

令和7年6月2日(月)

市役所の都市計画課のかたを講師に迎え「とよはしのまちづくり」というテーマでお話をしていただきました。

豊橋のまちがどのように成り立っているのか,これからどのようにまちづくりがすすめられていくのか話してくださいました。

「きみたちが病院を作るならどこにつくるかな」「道路は,どうしようか」という問いかけに,子どもたちはよく考えて黒板にマグネットを貼っていました。

いろいろな規則がある中で,市民の夢や希望が反映されるまちであってほしいという講師のかたの思いが伝わってきました。

そして「みんなには豊橋のまちを大好きになってほしいです」とお話の最後を締めくくられました。

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サツマイモのつるさしをしたよ

令和7年5月29日(木)

生活科の一環として,毎年1,2年生が学校北側の畑でサツマイモの栽培をします。

今年は,子どもたちが畝づくりにも挑戦しました。

校区の方をお招きして,つるさしに挑戦しました。

 水もたっぷりあげました。

「早くお芋パーティーしたいなあ」と秋の収穫を楽しみにしています。

 

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道徳授業 2年1組

令和7年5月27日(火)

去る5月22日(木)に2年1組の道徳の授業を参観しました。

自分の学校の「いいところ」を見つけて,学校のよさを改めて感じることをねらいとした授業でした。

授業の後半に担任が「玉川小学校を紹介するとしたらよいところはどこかな」と投げかけました。

自然に囲まれているところや,大きな遊具,柿畑などが出てくるかと思っていました。

子どもたちからは,ターザンロープの他に

・先生の教え方がうまい

・先生がみんな優しい

・(友達が)みんな優しい 遊んでくれる

など,人に関することの方が多く出てきました。

最後に担任が「もっと,もっと玉川小学校を大好きなところにするために,みんなができることはどんなことかな」

と問いかけました。

「みんなでマナーを守ろう」「楽しい気持ちで授業をすればよいのでは」など前向きな意見がたくさん出ました。

授業後とても温かい気持ちになる,素敵な授業でした。

 

 

 

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民間プールでの水泳指導がはじまりました

令和7年5月23日(金)

今日は民間プールでの水泳指導の初日でした。

2,3,5,6年生の児童が西小鷹野のグランドパシフィックスポーツ倶楽部までバスで行きました。

前半は2,3年生。後半は5,6年生の授業でした。

前半も後半も担任とインストラクターさんの指導で授業が行われました。

学校とは違う環境で,多少の戸惑いはありましたが,先生がたがしっかり下見をして子どもたちの動線や指導内容を考えて臨んだので,充実した時間となりました。

2,3,5,6年生はあと2回行くことができます。

1,4年生とひまわり組の皆さんは,6月26日(木)が第1回目となります。楽しみですね。

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救命救急講習会を行いました

令和7年5月22日(木)

豊橋ハートセンターのかたに講師を依頼し「救命救急講習会」を行いました。

玉川小学校の職員の他にPTAの研修部の3名と教育実習生2名も参加しました。

子どもたちの命を預かる私たちの意識がさらに高まる講習会となりました。

講師のかたの熱い語り口調に引き込まれ,皆集中して取り組みました。

「いざ,その場に遭遇すると胸骨圧迫をためらってしまうかもしれないが,迷ったらやる!それで救える命がある。それで社会復帰できる可能性が高くなる」と力説されました。

今回の研修がいかされる場がないことを願うとともに,いざというときは,ためらうことなく胸骨圧迫をし,AEDが使えるようにします。

 

 

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延期になっていた運動会ができました

令和7年5月18日(日)

本来5月17日(土)に行うはずだった運動会が悪天候のため1日延期になりました。

グラウンドのコンディションが悪いため,30分遅らせて開会式を行いました。

早朝からご協力いただいたPTAの皆様。本当にありがとうございました。

校旗や学級旗を堂々と掲げ,入場行進が行われました。

紅白の応援団長は声高らかに選手宣誓を行いました。

各学年の徒競走,代表選手による紅白リレー,各学年が工夫を凝らした競争遊戯。どれも見ごたえがありました。

紅白対抗は白組の勝利でしたが,どちらのチームも最後まであきらめずに全力で戦い,仲間を応援する姿は,とても感動的でした。「今までで最高な運動会」になったことでしょう。

最後まで温かく見守ってくださった,地域の皆様,保護者の皆様,本当にありがとうございました。

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柿の花がきれいです

5月15日(木)

学校の周りの柿畑の若葉がとてもきれいです。

よく見ると,葉っぱの間にしわしわの小さな葉っぱのような ,花のような・・・

柿の花を今年初めてじっくり見ることができました。色は黄緑色で,離れたところからでは葉っぱと区別がつかないほどです。ここから実ができて,秋には立派な柿になるのですね。

この地域には当たり前の風景かもしれませんが,生まれて初めて柿の花を観察した私にとっては感動ものでした。

1年生の昇降口辺りにはアサガオの鉢が並べられ,子どもたちが水やりをしていました。

「校長先生。4つ種を植えたのに,一つ芽が出ないんだよ。まだ寝てるのかな・・・」

「早く出るといいね。お~い。もう起きて」

アサガオの種さん。早く目を覚ましてくれるといいですね。

 

 

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運動会全体練習が始まりました

令和7年5月8日(木)

本日,全校での運動会練習を初めて行いました。

朝の活動の8:20から約20分間,開会式の練習をしました。

騎手になった児童は初めての練習に緊張した面持ちでした。

低学年の子は,大きな旗を両手でしっかり持ち,がんばって力を入れて支えていました。

20分休みには紅白リレーの練習も始まりました。

今日はバトンをつなぐリレーメンバーの顔合わせと,走る順番の確認でした。

学年練習をがんばっている様子も職員室の窓からよく見えます。

運動会に向けて,子どもたちの士気が高まってきているのを感じました。

 

 

 

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玉川えがおの日

令和7年5月2日(金)

待ちに待った「玉川えがおの日」

前日の予報通り,荒れ模様の天気になってしまいました。

石巻運動広場には行くことができませんでしたが,体育館も教室も子どもたちのきらきらの笑顔があふれていました。

第1部は学校全体で,1年生を迎える会をしました。「玉川クイズ」や「王様じゃんけん」で盛り上がりました。

第2部では縦割り班の教室に分かれて「だるまさんがころんだ」や「お絵描きしりとり」などの遊びをしました。

6年生の子どもたちは,この日のために屋外遊びと雨の日用の室内遊びを合わせて6~7個も考えてくれていました。

た・ま・が・わの「ま」

「まごころ」のこもったとても素敵な会となり,まさにみんなの「えがおの日」となりました。

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校歌をリコーダーで演奏&1㎥を体感

令和7年5月1日(木)

音楽室からなじみのあるメロディーが聴こえてきます。

校歌です。リコーダーで演奏しているようです。

子どもたちが伸びやかに元気よく歌う校歌は何度も聴いていますが,リコーダーで聴くのは初めてでした。

音楽の教員がニ長調をヘ長調に移調した楽譜を見て,6年生の子どもたちが演奏していました。シ♭が出てくる難しい運指でしたが,タンギングを意識して美しい音色を奏でていました。さすが6年生です。


5年生の教室では体積の学習をしていました。

1メートル定規を8本使って,友達と協力して何やら組み立てています。

組み立てた枠の中に入り「5人も入れるよ」ととても楽しそうでした。

子どもたちが1㎥を体感できる授業でした。

 

 

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初めての図書館 

令和7年4月30日(水)

図書館をのぞくと1年生のかわいい子どもたちが,真剣に話を聞いています。

子どもたちの視線の先には図書館司書の鈴木恵理佳先生がいらっしゃいます。

今日は1年生の子どもたちにとって初めての図書館利用です。

図書館のきまりをいろいろ聞いていよいよ貸し出しです。

自分で本を選ぶ姿はとても嬉しそうでした。たくさん本を読んでくださいね。

3年生の教室をのぞいてみると,3年生になって始まった英語活動の時間でした。教科書のイラストを見て気分を想像して答える授業でした。「校長先生は?」と聞かれ「hungry」と答えました。

3年生は初めての科目や挑戦することが多いです。これからがとても楽しみですね。

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縦割り班で530運動

令和7年4月25日(金)

朝の活動の時間を使って530運動を行いました。

縦割り班の班長さんを中心に担当場所を協力してきれいにしました。

落ち葉を拾う子,草を抜く子,運動会に備えて石を拾う子

低学年の子に,ゴミの分別の仕方を教えてあげたり,なかなか抜けない草を抜くのを手伝ったりしている高学年の子の姿を見ることができました。

優しいお兄さんお姉さんの姿を見て,低学年の子は「あんな風になりたいな」と思ったことでしょう。

1年間この縦割り班でいろいろな活動をします。楽しみですね。

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新入学児童交通安全教室

令和7年4月24日(木)

1年生を対象に交通安全教室が行われました。

まず初めに,警察署の方から安全に歩くための「はひふへほ」を教えていただきました。

は はしらない

ひ ひろがらない

ふ ふざけない

へ へんなひとについていかない

ほ ほどうをあるく

また,横断するときには左右をしっかり確認すること,雨の日は傘を少し上にあげて目立つようにすることも教えていただきました。

今日学んだことを守って,安全に登下校をしてほしいと思います。

 

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授業参観 引き取り訓練

令和7年4月22日(月)

4月19日(土)授業参観,学校説明会,学級懇談会,引き取り訓練がありました。

1年生は親子でアサガオの種を植えました。何色の花が咲くかとても楽しみですね。

ひまわり組の皆さんは「モルック」に挑戦していました。

その他の学年は,国語,社会,学活などさまざまな教科に取り組んでいました。どの学年も緊張しつつ,真剣に取り組む様子をご覧になっていただけたと思います。

最後に南海トラフ地震を想定した引き取り訓練が行われました。今後も危機管理の意識を「まさか」から「もしかしたら」「きっと」に高めていきたいと思います。

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1年生 初めての学校給食

令和7年4月18日(金)

本日から1年生の給食が始まりました。

今日のメニューは初日にふさわしい人気メニュー「マーボー豆腐&コーンしゅうまい」でした。

担任の先生の話をよく聞いて,手を洗い,身支度を整えて準備完了です。

今日は初日なので,先生がたがよそってくださった給食をこぼさないように丁寧に配りました。

手を合わせて「いただきます」をし「おいしい!」と言ってマーボー豆腐を頬張りばりました。

片づけも上手にできました。

 

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