今日の授業後，後期の委員会が行われました。先日の生徒会選挙後，各学級では後期の学級組織を決めていました。後期の委員会では，２年生が中心となって活動をしていきます。各委員会で２年生が委員長や副委員長に立候補し，学校をよりよくするためにがんばろうとする姿が見られました。後期の委員会活動が楽しみです。

　　
　午後から3年生は，総合的な学習の一環として梅田川の現地調査に向かいました。
事前に決めていたテーマに沿って，水質調査をしたり，生き物の調査をしたりしました。定期テストと実力テストが終わったばかりで，疲れている様子もありましたが，久しぶりの校外学習に意欲を見せていました。

　　
　本日６，７時間目に生徒会役員の立候補者演説会及び選挙が行われました。
演説会は全校テレビ放送で行いました。今回の立候補者は２年生が定数６名に対して１５名，１年生が定数２名に対して６名と，多くの候補者が集まりました。
　候補者はそれぞれ工夫を凝らした演説を行い，自分の考えを熱心に伝えていました。教室で聞いている生徒からは自然と拍手があがっていました。こんなにも多くの生徒が，学校のために立ち上がってくれたことをとてもうれしく思いました。演説会の後は，各教室で投票が行われ，授業後の時間に選挙管理委員による開票作業が行われます。結果は翌日の朝，全校に発表されます。

　　
　本日の午後に２年生の防災出前講座が行われました。
　２年生は，４つのグループに分かれ，計３つのブースで話を聞いたり，体験をしたりしました。稜明館では，２グループ合同で豊橋市や南稜校区の防災についての講話を聞きました。体育館後方では，備蓄資機材体験として，学校に備蓄されている機材の使い方の説明を聞きました。体育館前方では，段ボール間仕切り体験として，代表の生徒による段ボールの間仕切りの組み立てといろいろなテントに入るを体験しました。
　今後，２年生は今回の学びを学級内で共有し，ふり返りをしていきます。

　　
　2日目はペンションで朝食を食べた後，富士急ハイランドに向かいました。
　園内では班ごとに分かれて行動し，それぞれ楽しいひと時を過ごしました。
　修学旅行のテーマ「行けるだけでまるもうけ　＃アオハルしよーぜ」のもと，1泊2日ではありましたが，学級の絆も深まり有意義な時間を過ごすことができました。

　　　　　　　　　

　３年生は朝から修学旅行に出発しました。コロナ渦で当初予定されていた計画を変更し，山梨方面の１泊２日になりました。
　１日目は南稜中学校からバスで富士サファリパークに向かいました。サファリパークを見学しお昼を食べると，富士山麓体験に向かいました。生徒たちは６つの体験に分散して体験に向かいました。
　今日は山中湖のペンションに各学級男女ごとに宿泊します。

　　
6時間目に生徒集会を全校テレビ放送で行いました。
学習委員会，生活委員会の委員会発表と生徒会企画の発表がありました。
各委員会の発表の終わりには、拍手する姿が見られ，テレビを通しての発表ではありますが，気持ちのつながりを感じられました。

生徒会企画の発表では，生徒会役員によるビデオメッセージが流されました。色団ごとに応援合戦の準備も進み，南稜祭に向けて，生徒たちの気持ちが盛り上がってきました。

　　　

　本日，前期最後の委員会活動がありました。
　生活委員会では，校内の危険個所の確認作業を行いました。ふだん何気なく生活しているところに、よく見ると危ない場所がありました。さっそく直してもらえるように用務員さんに報告しました。今後一緒に直すようにお手伝いしたいと思います。
　図書委員会では，蔵書の確認作業と書架の整頓作業，季節の掲示物の作成をしました。行方不明になっている「図書館の本」が２００冊近くあることがわかりました。もし、ご家庭に南稜中学校の図書がありましたら，ご返却をお願いします。
　今後，後期の委員会を決めていきます。生徒たちのますますの自主的な取り組みを期待しています。

　　
　本日通常学級の生徒たちは，実力テストでした。そんな中，特別支援学級の生徒たちは，就労体験学習と銘打って，１日中作業学習に取り組みました。
　２時間ごと３回に分けて，シフォンケーキ作り（大葉ふりかけ作り），牛乳パック和紙工芸，ヘアアクセサリー作りを行いました。
　「時間を守る」「作業中は私語をしない」を共通の約束として，それぞれの生徒が目標を考えて取り組みました。
　生徒たちは，どの仕事も一生懸命取り組んでいました。１日の終わりには，くたくたに疲れた様子でした。

　　
　今日の午前中，特別支援学級の生徒は校外学習に出かけました。
　突然降ってきた雨にも負けず，それぞれの課題を達成するためにがんばってきました。
　３年生の課題は「自宅から公共交通機関を使って，豊川特別支援学校の本校に行く」こと。２年生は，「買い物をする１年生へ的確なアドバイスをする」こと。１年生は，「リスト通り予算内で買い物をする」ことでした。
　みんな見事に課題を達成することができました。働く人の様子を直接見ることができ，「仕事」についてより具体的に考えられそうです。