～日々の様子～

ボランティアの岡さん、比屋定さん、大河さんにご来校いただき、２年生に「なんでもポケット」を開催してくれました。本の玉手箱のように、ポケットの中からいろんな絵本やお話などが飛び出てきて、子どもたちも楽しい１時間を過ごすことができました。子どもたちは手遊び歌を自然に口ずさんだり、大きなカブの朗読では「どっこらしょ、どっこいしょ」と思わず声を合わせて読んだりしていました。「自然に」「思わず」といった姿からも、子どもたちが話に引き込まれて、心から楽しんでいる様子がうかがえました。こうした時間を経験できる磯辺小の子どもたちは本当に幸せです。
「川」の絵本の朗読には驚きの結末が・・・。川はどこまで行くのかな？

手遊び歌「二羽のことり」には驚きの結末が・・・。ことりはどこに？

絵本のポット（植木ばち）には驚きの結末が？突然？なんと？きれいな？

木組を使った「大きなカブ」の朗読を聞いていた子どもたちは・・・？


みんな笑顔いっぱいでした。

豊橋市文化財センターの村上昇学芸員（博士）を講師にお招きし、縄文、弥生、古墳時代について学びました。今回の授業では、村上さんが選んだ文化財センター所蔵の出土品を間近に観察することができました。磯辺小学校の目の前の敷地で出土した弥生土器や磯辺大塚古墳で出土した耳環（じかん・耳飾り）を見ることができました。この土地に人が暮らしていたことを実感でき、実物を見ることの面白さも感じてくれたものと思います。
村上さんが選んで、学習センターに展示された２１点の出土品。

縄文時代の石包丁を食い入るように観察しています。

磯辺校区からは、弥生土器や副葬品の器や耳環が出土しました。

耳環には金メッキが施されており、磯辺に住む人々は１５００年ほど前からおしゃれであったことに気づきました。尾張だけでなく、三河の人も金色に光るものが好き？

先週の「防災講座」に続いて、本日、６年生は起震車・火事煙体験、避難所体験（体育館にテントや簡易ベットの設営）、避難所防災倉庫見学の体験を通して、防災についての学びを深めました。災害から自分のいのちを守るためにすべきこと、自分の安全が確保できてから次にすべきことの２点について、気づき、考えたことと思います。
避難所設営体験は、テントを子どもたちだけで設営しました。

パイプいす８つで簡易ベットを作りました。

俵田さんと体育館で就寝中の夜中の足音を体感しています。昼寝ではありません。

正門の前の敷地にある防災倉庫を見学し、簡易トイレや水の利用方法等を学びました。

起震車で震度７を体感しました。本物の地震はテーブルが動くので、とても危険であることに多くの児童が気づきました。

煙体験の会場は真っ白で、何も見えません。出入りの様子で煙の恐怖を感じてください。本物の煙は吸ったら命を落とすこともすでに学習していました。

大規模な洪水が発生したことを想定して、磯辺保育園と合同で避難訓練を行いました。およそ１０分ほどで避難を完了できたので、今後はこの時間を想定に入れて、避難計画を立てていきます。小学生についても、保育園児の見本となれるよう自覚をもって３階への避難移動をスムーズに行うことができました。１，２年生も「さすが小学生」と感じられました。豊橋市役所防災危機管理課の俵田さんにも訓練の様子を見ていただき、「おはしも」を守って行動できていますとおほめの言葉をいただきました。「他の学校よりも静かに真剣に行動できていました。」というおせじ？も、まんざらでもないと感じられました。さすが磯辺っ子！
磯辺保育園の園児の皆さんは、隣接する東側の通用口から避難してきます。

北校舎３階の音楽室およびみどり教室（国際教室）が避難場所となります。

磯辺校区更生保護女性会および保護司の皆さんにょる「あいさつ運動」が行われました。第７３回社会を明るくする運動の一環として行われたように、長い歴史がありますが、直接ティッシュを児童に渡すことは、コロナ禍前からのことで、４年ぶりとなりました。今日は５年度になって一番の暑さでした。子どもたちの笑顔とために、日光を遮る木陰もないところで、あいさつ運動をしていただき、ありがとうございました。

２年生がお世話をして、一部の教職員から、「モルちゃん（女の子）」「モットちゃん（男の子）」と呼ばれ、かわいがられていたモルモットさんたちの呼び名が決まりました。２年生の白熱した話し合いの結果、モルさんは「ゆき」、モットさんは「スター」と呼び名が決まりました。２年生はこれからも大切にお世話をしてくれるものと思います。
この授業の中で、２年生の日ごろの学習の成果も多く感じられました。
「私は・・・がよいと思います。理由は～だからです。」ここで話された、「（理由は）～だからです。」は２年生としては、高度な話し合いのテクニックです。モルさん、モットさんと一緒に成長する２年生の今後がとても楽しみです。
真っ白なモルちゃんにふさわしい名前は・・・「ゆき」「いちごだいふく」どっちにしようか。

各クラスで考えたモットちゃんの新しい名前

２年生９３人による真剣な話し合い

モットちゃんの名前が「スター」に決まり、喜びを爆発させる２年生

こうした「いのち」の大切さふれる経験を重ねながら、ご両親がどんな気持ちで自分の名前を考えてくれたのか、その思いに気づいてくれればと願いながら授業づくりに取り組んでいます。

磯辺小では、「むくろじ活動」という児童発案によって行われる様々な企画（ボランティア活動）があります。中校舎と北校舎の渡り廊下にむくろじ活動の参加者を募集する掲示板があります。６月２９日の昼休みに理科室で行われた「お化け屋敷」と６年１組で行われた「WBCクイズ」の様子を紹介します。
むくろじ掲示板（みんなに楽しんでもらうイベントやミニ先生等の企画でいっぱいです。）

WBCクイズ（６年１組教室）　クイズの主役はやっぱり大谷翔平選手です。

お化け屋敷（理科室）　大人気企画で入場希望者の列は図書館奥まで続いていました。

効果音やディスプレイなど、いろんな工夫が見られます。ドキドキ、ワクワク、怖さよりも楽しさが上回っているようです。暗闇で写真を撮影したら、ピンボケがリアルな雰囲気を演出してくれています。

ボランティア委員会が楽しいイベント「そうきんがけレース」を企画してくれました。本日のチャレンジは、4年３組の子どもたちでした。最高記録は６秒１で、なかなかの記録です。委員会の記録係によると、山崎先生の記録は５秒８だそうです。子どもたちは「先生もやってみたら？」と誘ってくれますが、調子にのってチャレンジすると、とんでもないことになってしまうかもしれません。ぎっくり腰、肉離れ、アキレス腱断裂。柔軟性を失った体には、危険がいっぱいです。レースへの参加は自粛しますが、全校児童が楽しめるイベントを企画してくれたボランティア委員会に感謝しています。

今日は、木曜日ではありますが、「下水道」の出前講座がありました。バスの配車の関係で、「わくわく体験」が昨日の実施となりましたが、学習効果の点では、昨日の「中島処理場の見学」が記憶に新しいうち行う今日の出前講座は、ベストタイミングでした。真剣に授業に取り組む姿が立派でした。１文目の意味は分かりましたでしょうか？
磯辺小の４年生は微生物が水をきれいにすることを理解しています。テストなら百点満点花丸です。

図書ボランティアの皆様のおかげで、図書室に磯辺小の子どもたちの願いが短冊に書かれた七夕飾りがきれいに飾られました。授業内容や行事あった本を並べていただけるだけでなく、季節を感じられるディスプレイにして下さっていることに心より感謝しています。「読書が大好きな磯辺っ子」は、ボランティアの方々にずっと支えられています。

１年生の願いは
野球がうまくなりますように　ぴあのがうまくなりますように　ひらがながじょうずにかけますように　かぞくがみんな幸せでいられますように

５年生の願いは
サッカーの試合に勝てますように　家族が元気でいられますように　トカゲが卵を産みますように　文鳥と犬と仲良くなれますように　来年県トレセンに選ばれますように

オラウータンの願いは、大きくなれますように
コアラ願いはユーカリをいっぱい食べたい