学校を取り巻くフェンスの腐食が進んでいました。
この夏休みを利用して、フェンスの取り換えを行いました。
腐食が進んでいた以前のフェンスは、歩道を通行している人たちにけがをさせまいかと心配していましたが、これでその心配もなくなりました。

９月１２日（月）５年生が出前講座で防災に関する勉強をしました。
起震車体験では、震度７の地震を体験。
体育館では、避難所設営を体験し、実際に１世帯当たりの区画の中に入り避難所生活を疑似体験しました。
また、設置や片づけはみんなで行いました。
二つの学習内容で、自助と共助について体験を通して学ぶことができました。

本校には１０月いっぱいまで、「コミュニケーションロボット　kebbi」が１０台います。
２，３，４，５年生が４～６時間程度のプログラミング学習に取り組みました。
児童は、自分たちが思い描いた動きができるようにプログラミングをし、画面上で操作を確認後、ロボットにプログラムを転送し、実際に動かして動作を確認していました。
学年ごと内容に差がありますが、見た目の愛くるしさも手伝ってとても楽しく学習に取り組めていました。

９月５日（月）６時間目に６年生が保護者といっしょに修学旅行説明会に参加しました。
暑い体育館の中で、９月２７日に出発する京都・奈良一泊二日の旅行について説明がありました。
集合場所、旅行行程、持ち物等の他に、この三年間で当たり前になってしまった新型コロナウイルス感染症対策について説明がありました。
今日から３週間、みんなで気をつけて生活し、２日間の旅行を全員が欠けることなく成功できるように決意を新たにすることができました。

9月2日（金）、5日（月）の２日間、夏休みの作品展がありました。
関係諸団体へ作品を応募する前の作品展示です。保護者の皆さんが直に手にしたり、見たりすることができる作品展が３年ぶりに復活しました。
保護者の皆さんも，ご都合のよい時間帯に来校いただき、ゆったりと児童の作品を見ていました。また、子どもたちの作品を見て、レポートの内容や作品のアイデアの素晴らしさにびっくりしていました。

9月1日（木）、2学期始業式が行われました。
二人の学年代表が、夏休みの反省と2学期の抱負を発表しました。
教頭先生からは、2学期に向けての心構えや充実した学校生活を過ごしてほしいとのお話しがありました。

８月２５日（木）、羽田中２年生の２名が、総合的な学習の時間の一環で校長室に訪問しました。
現在、SDGｓをテーマに総合的な学習の時間に取り組んでおり、その一環でユニクロ・ＧＵが主催する「届けよう、服のチカラ　プロジェクト」７に参加しているとのこと話してくれました。
そして、本校にも服の回収に協力してもらえないだろうかと協力のお願いをされました。
活動趣旨やそれに対する自分たちの思い、具体的な回収活動に関する画などについて、ＧＩＧＡタブレットを使ってプレゼンをしてくれました。
１０月に回収活動を実施する予定だそうですが、協力させていただくことを伝えました。

８月２５日（木）にオンライン出校日が行われました。
前半、後半の二部制で実施しました。
１年生は、Teamsにつなぐのは初めての体験でしたが、南都が無事にできたようです。
この日午前9時半ごろ、日本を含むアジア太平洋地域のユーザーで障害が発生したようですが、オンライン出校日は大きな問題もなく実施できました。もちろん、昨年度経験済みの２年生以上の児童は、スイスイと接続できていたようです。
　　　　　　楽しい出校日　　　　　　　　　　久しぶりに会うお友達　　　　　　　　　この通り１年生も

７月１３日（水）に、福島市立福島第三小学校とのWeb交流をしました。
今年で３年目になる交流です。
福島第三小学校からは学校紹介や宿泊学習で訪れた会津の魅力について報告してくれました。
本校は、学校紹介や豊橋市の魅力について紹介しました。
３年目となると接続もスムーズで、それぞれの魅力について報告しあっていました。


福島第三小学校の様子は、下のリンクからご覧ください。
その際、福島第三小学校の子どもたちが活用した資料も見られます。
福島第三小学校 - 福島市立小・中・特別支援学校ポータル (fcs.ed.jp)

７月１２日（火）、１３日（水）に５年生が豊橋市野外教育センターで一泊二日の野外教育活動をしました。
「虹色」をテーマに、「仕事、協力、絆、助け合い、一致団結、礼儀、挨拶」の７色をより太く、はっきりと輝かせるために二日間がんばりました。
一日目の天候は思わしく足ませんでしたが、飯ごう炊さん２回、キャンドルサービス、レクリエーションと大いに楽しむことができました。
特に、飯ごう炊さんでは火をつけるのに悪戦苦闘した班が多くありましたが、美味しくカレーライスやうどんをつくることができました。
【一日目の夕飯づくり】

薪に火をつけるのが大変でした

【キャンドルサービス】

火の神を先導する子どもたちから順にろうそくに火がつけられ、足元を照らす日が広がり、点火の掛け声で中央のストームに火がともりました。キャンドルサービスの開始です。

ポイを使ったダンスはとてもきれいでした

【写真屋さんによるポージングコンテスト】


１組２班が優勝でした　さてどの作品でしょうか

【そのほか】

　　　　　　美味しい夜食　　　　　　　　　　一日を振り返った部屋長会　　　　　７月１３日の誕生日をみんなでお祝い

　じゃんけん大会の賞品は１０億円　　　　　　奉仕作業に真剣に取り組む　　　　　センターの自然を感じながらの退村式

あっという間に一泊二日の野外教育センターでの生活は、終わってしました。
色の帯に太い細いあったけど、素敵な虹色を輝かせることができました。

学級通信から
５年１組　学級通信「野外活動」.pdf
５年２組　学級通信「野外活動」.pdf

7月2日（土）ついに「土曜ひろば」が行われました。1、2年生の工作教室でした。コロナ前の形とは大きく変えて、やって実施にこぎつけました。参加児童の保護者の皆さんのご協力もあり、スムーズに開催できました。
また、7月11日（月）は今年度2回目の「読み聞かせ」を実施しました。
少しずつですが、再開・復活の動きが始まってきています。

　　　　　　　土曜ひろば　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　読み聞かせ

今年度、2，5年生が民営プール活用事業として「アスカスポーツこいけ」で4回の水泳の授業をしました。

７月８日（金）、何気なくグリーンスペースを見ていると、すばらしいヒマワリの花が目に入りました。
この記事の前の時は、何となく最高潮のタイミングではなかったようです。
こぼれ種から育った写真のヒマワリが、「最高潮の私を見て」と誘っているかのように、引き寄せられ、写真を撮りました。
何か違う、そう感じたのは自分だけだったのでしょうか。

学校のグリーンスペースや通路には、1,2,3年生や若草が育てている植物が順調に成長しています。

　　　1年生のアサガオ　　　　　　　　　3年生のツルレイシ　　　　　　　　　　ホウセンカ


　　　　若草農園のサツマイモ　　　　　　　　　各自が育てている夏野菜　　　　　こぼれ種から大きく成長したヒマワリ

６月２９日（水）、３年生が「自転車安全指導巡回教室」の授業を受けました。
先日から保護者の協力もいただきながら、自転車を学校へ持ち込んで、
車両としての自転車の扱い方、正しい乗り降りの仕方、点検などのお話を聞きました。
暑い日でしたが、熱中症対策を十分図りながら、点検や実技に取り組んでいました。
生活安全課の方々や交通安全指導員の方々が子どもたち一人一人に丁寧に指導くださっていました。

６月２４日、数名の用務員さんたちが協力して、本格的な堆肥置き場を製作しました。
もみ殻牛糞堆肥が入っていますが、これは若草の農作物の栽培や、各学年の植物栽培に活用します。
もちろん、学校の花壇にも使います。
立派な堆肥置き場ができたことで、とても管理がしやすくなりました。

６月２４日（金）３年生が飼育していたモンシロチョウのサナギが何匹か羽化し、飼育箱から逃がすことになりました。
風を感じた蝶は、風にあおられながらも大空に飛んでいきました。
去り行く蝶を最後まで見ている子どもたちや早く出ていかないかなと飼育箱を眺めている子どもたちの目には、やさしさがあふれていました。

６月１６，１７日の２日間、２年生が校区探検に出かけました。
校区にあるいろいろなものを見てメモを取っていました。
移動中は交通安全に注意して歩けました。

６月７日（火）に６年生が自転車安全教室を受講しました。
市内では、一旦停止や左右確認の不履行による交通事故が相変わらず発生しています。
この授業を受けて、改めて、自転車は車両であるという認識をもってほしい。
そして、ヘルメットの着用を常に子k路掛けてほしいなと思いました。

６月６日（月）に１年生が安全教室を受けました。
不審者から身を守るための合言葉「つみきおに」を勉強しました。
「つ」・・・ついていかない
「み」・・・みんなといつもいっしょ
「き」・・・きちんとしらせる
「お」・・・おおごえでたすけをよぶ
「に」・・・にげる
常日頃から、この合言葉を意識してほしいなと思います。