行事紹介

４月は、初めてのことがたくさんあります。

ALT（Assistant　Language　Teacher）マイケルは、天伯小で今年度初授業でした。

１年生は、昨日が初給食でした。今日は２日目です。今日は、人気メニューのカレーライスでした。

縦割り活動は、顔合わせ会でした。自己紹介やどんな活動をしたいか話し合いました。

　昨年度までお世話になった４名の先生をお迎えして、退任式を行いました。どの先生も、「天伯っ子との別れがとても名残惜しい」とおっしゃられていました。

2年生から６年生は、今日から給食が始まりました。エプロンを各自が用意することになっての初めての給食です。

今日の献立は、ロールパン、牛乳、米粉のホワイトシチュー、やさいサラダ　でした。

  １時間目に避難訓練を行いました。火事を想定して行いました。初めての避難訓練でしたが、整然と素早く避難することができました。

  安全主任の先生からは「自分の命は、自分で守る」、校長先生からは「火事のときは、窓やドアを閉める。地震の時は開けたまま避難する」という話がありました。

　今日は、一斉下校でした。一斉下校のときには毎回安全のちかいを唱和します。

安全の誓い

・右、左、右をよく見て　手をあげて渡ります。

・飛び出しは、絶対にしません。

・知らない人には、ついていきません。

　２３３名で天伯小の一年間がスタートしました。

「ドキドキ」新学級の確認です。

６年生代表の誓いの言葉「いろいろなことに挑戦したいです」

体育館に校歌が響き渡りました。
　式の中で校長先生から、３つのお願い「自分も周りの人も明るい気持ちになるようなあいさつをしましょう」「背筋の伸びた良い姿勢をしましょう」「目と耳と心で人の話を聞きましょう」の話と、１０のあたりまえの確認がありました。

　新入生３５名を迎え入学式が行われました。

校長先生からは、「あいさつ」「姿勢」「聞く」ことについて、お話がありました。

６年生から、歓迎の言葉がありました。天伯レンジャーも１年生のために駆けつけてくれました。

教室で配付物の点検です。

3月２４日（金）修了式が行われました。

修了証授与。学年ごとに起立し，代表の子が壇上で修了証を受け取りました。


児童代表の発表です。５年生でがんばったことや，あいさつのすばらしさを交えた立派な発表でした。


校長先生は「あたりまえの１０項目」についてお話をされました。


校歌を歌いました。みんなでそろって校歌を歌うのはコロナ禍以来でした。


修了式後の準備と片づけは５年生。とても頼もしい５年生です。


笑顔で下校の子どもたち。


桜の花もこんなにきれいに咲いています。


笑顔で校門を出ていく子どもたちの姿に，１年間のがんばりや充実感が伝わります。
子どもたちのこの健やかな成長も，保護者や地域のみなさまが，温かい目で学校を見守り，支えていただいているからこそのことであると，大変感謝しております。本当にありがとうございました。
４月に新たなスタートをきる子どもたちと学校を，これからも見守ってただけたら幸いです。

３月２０日（月）第６８回卒業証書授与式を行いました。

当日は暖かな晴天。
花壇ではチューリップが咲き，６年生の門出を祝っているかのようでした。


登校した６年生は，受付の５年生に胸花をつけてもらいました。


厳粛な雰囲気の中，卒業式が行われました。
今年は，５年生が在校生の代表として卒業式に参加することができました。
卒業証書授与の場面では，卒業生一人一人が将来の抱負を堂々と語りました。


５年生・職員・保護者や学校評議員の皆様の拍手に包まれ，歓送会が行われました。


アーチをくぐる卒業生の顔は，とても晴れやかでした。
６年間の学校生活では，楽しかったこと，うれしかったこと，苦しかったこと，がまんしたことなど，さまざまな出来事がありました。それらすべてが自分を成長させました。天伯小学校での思い出を胸に，中学校でも自分らしく輝いてください。
卒業おめでとう！

3月13日（月）豊橋技術科学大学の先生と学生さんが5年生に特別授業をしてくださいました。

豊橋技科大の岡田美智男教授は，5年生の国語の教材「弱いロボットだからできること」の筆者です。授業で学んだ教材の筆者が，身近なところでお仕事をされていることにまずびっくりしました。


弱いロボットは，人間の心に働きかけて何らかの行動を引き出すのが特徴。あえて不完全さを残して助け合いを引き出します。
子どもたちも興味津々です。


ゴミ箱ロボットは，ゴミを拾うことができずにもじもじしているだけです。
周りの人が思わずゴミを拾いたくなり，結果，ロボットを助けることでしあわせな気持ちを感じることができます。


もじもじしながらアルコール消毒するロボット。つい手を差し出したくなります。


質問にも優しく答えていただきました。国語の授業で勉強していた5年生。次から次へと質問があがりました。


この特別授業の様子は，翌日夕方のニュース番組でも紹介されました。


新聞にもとりあげられました。


弱さや不完全さは周りの優しさや強さを引き出します。
「私たちの社会もお互いの弱いところを補ってあげたり，強いところを引き出したりしてできていると考えてもらいたい。」と岡田教授。
授業が終わって，どこか心が温かくなりました。とても貴重な経験をすることができました。