令和６年度 学校日誌

　6月13日(木)の５時間目，1年生教室を覗いてみると，1組も2組も子どもたちがいませんでした。どこに行ったのかなと外を見ると，アサガオのスケッチをしているところでした。まっすぐ伸びるツルや大きな葉の特徴をとらえて力強くスケッチしていました。また，茎や葉に生えている細かな毛の感触を確かめている子もいました。

　小さなつぼみが付き始めました。植えた時期は少し異なりますが，昨年度も6月10日頃，アサガオが咲き始めました。いよいよ花が咲き始めそうですね。

　6月13日（木）の4時間目，５６組の子どもたちが東門前の畑で作業をしていました。畑に行ってみると，スイカができたよと教えてくれました。大きな葉をそっとどけてみると，直径１０ｃｍほどのスイカができていました。他にもナスやミニトマト，キュウリが実をつけていました。もうすぐ収穫できそうですね。

　2年生がプランターに植えた野菜も大きく成長していました。様子を見に行くと，キュウリやピーマンを収穫した子どもたちがいました。うれしそうに収穫した野菜を見せてくれ，「匂いがするよ」と教えてくれました。まだ収穫できていない子どもたちの苗にも，小さな花が咲いています。間もなく大きな実がつくことと思います。

　6月13日(木)，5年生に続き6年生がくすのき特別支援学校に出かけ，交流を深めました。はじめに本校の代表児童が挨拶をした後，「運動会の歌『ゴーゴーゴー』」を披露しました。その後，くすのき特別支援学校の運動会で実施した「ラーメンをつくろう」というゲームを一緒に楽しみました。「ラーメン」に入れる巨大な「具」を取りに行き，「丼ぶり」に入れるゲームでしたが，子どもたちが声をかけたり，手をつないで一緒に運んだりして楽しく取り組んでいました。ゲーム後の「フリータイム」でも，本校の子どもたちから声をかけたり質問をしたりするなど，お互いの距離を近づけるよい機会となりました。第2回の交流は10月下旬に本校で行う予定です。

　先日，図書室を覗いてみると，1年生が本を借りているところでした。本棚から本を引き出し，ぱらぱらとめくりながら借りる本を選んでいました。また，図書館司書の先生もみえたので，「こんな本ないかな」と相談している子もいました。借りたい本が決まった子は，担任の先生に貸し出し処理をしてもらい，さっそく席に座って読み始めていました。これからもたくさんの本を読んでいきましょう。

　6月11日(火)，お話タイムがありました。今回のお話しタイムは，「こんな時，どんなきもち」を共通テーマに，「テストで80点をとったとき」「明日はマラソン大会」「放課に一人でいるとき」など，学級ごとに場面を設定し話し合いを行いました。子どもたちの生活に基づいたテーマであるため，子どもたちは，自分の考えと比較しながら，友達の意見を笑顔で聞いていました。今回のお話タイムで話し合った内容は，6月27日(木)の学校保健委員会でいかしていきます。

　６月11日(火)，5年生がくすのき特別支援学校に出かけ，子どもたちと交流会を行いました。本校の5年生は，昨年度，野依八幡社の「しだれざくらまつり」で披露した踊りを発表しました。その後，くすのき特別支援学校の子どもたちとゲームをして楽しみました。昨年度，4年ぶりに再開した交流会。本年度は各学年2回ずつ交流をすることになっています。これから学年ごとにくすのき特別支援学校の子どもたちとの交流会を行っていきます。

　6月4日(火)，3年生が，豊橋市役所こども保健課の方を講師に招き，出前講座「朝食って大切なんだ」を受講しました。朝食を食べることや，さまざまな食品をバランスよく食べることの大切さについて，クイズを交えながら楽しく学習することができました。今回の出前講座で学習したことを，これからの食生活にいかしていけるといいですね。

　５月３１日(金)は５年１組が，６月４日(月)は５年２組が，調理実習「じゃがいもをゆでてみよう」を行いました。家から持ってきたジャガイモを洗った後，ピューラーを使って皮をむき，包丁を使ってジャガイモを切っていきました。調理をする経験がほとんどない児童も多く，声をかけながら慎重に調理を進めていきました。そして，ジャガイモをゆでた後は，塩や胡椒などの調味料をかけ，おいしくいただきました。６月２０日からの野外教育活動では，カレーライスを作ります。今日の調理実習の成果がいかされるといいですね。

　５月３１日(金)，２年生が生活科の授業で「学校探検」を行いました。２年生が１年生と手をつないで，職員室や校長室，音楽室や理科室などの特別教室を回りながら学校を案内していくといった活動でした。各特別教室の入口には，事前に２年生が準備したクイズが掲示してあり，クイズに答えながら楽しく活動を進めていました。１年生の子どもたちに優しく声をかけながら活動している姿を見て，２年生の子どもたちの成長を感じました。

　５月３１日(金) ，１年生の教室の前を通ると，音読する声が聞こえてきたので覗いてみました。国語の説明文「さとうとしお」の学習をしているところでした。どの子も背筋をしっかり伸ばし，教科書を両手でもって音読をしていました。また，先生が発問をすると，たくさんの子どもたちが手を挙げ，自分の考えを発表していました。

　３年生の教室では，英会話で「How are you? 相手の気持ちを聞いてみよう」の授業をしているところでした。SA（スクールアシスタント）の先生の問いかけに対し，身振りを加えながら英語で答えている子どもたちの姿が見られました。