令和5年度　学校-学年のできごと

　はじめに、高豊中の小久保校長先生から小中一貫教育についての話がありました。高豊校区が小中一貫教育のモデル校になっていることなどについて、４校の教職員で共通理解をしました。

　その後、みんなで小学校の学習で身につけてほしいことや学習習慣について考えました。
　

　

高根小、豊南小と富士見小の３校が同じ方向を向いて指導にあたることが、同じ中学校に通う子どもたちの安心につながります。
　「話を聞く時には…反応しながら聞くようにすることが大切だと思います」「授業始まる１分前には着席するようにしたい…」など、子どもたちのよりよい成長を願う先生がたの思いがあふれる会になりました。

　夏休みの時間を使って、食物アレルギー対応研修会を行いました。
　養護教諭の講義では、食物アレルギーに関する基礎的な事柄を再確認しました。また、エピペン（アドレナリン自己注射）の正しい打ち方も学びました。




　座学のあと、実際に児童がアナフィラキシーショックを起こしたことを想定し、シミュレーション研修を行いました。
　アクションカードのマニュアルに添って１回目のシミュレーションを行いました。



　初動行動は適切であったか、応急処置や救急搬送の連絡体制、役割分担などを確認しました。その後、反省点や改善するとよい点、共通理解を図っておくとよいことなどを話し合いました。話し合いの結果を加味して、一つ一つの行動を確認しながら２回目のシミュレーションを行いました。



　万が一に備えての研修ですが、子どもたちの命を守ることを再認識できました。

　本日、１学期終業式をTV中継で行いました。
　漢字、計算大会の表彰のあと、２年生の児童が代表で、１学期がんばったことと２学期の決意を話しました。







　校長先生のお話を聞きました。校長先生からそれぞれの学年が１学期にがんばっていたことをほめていただきました。




　「コツコツ」と「チャレンジ」をテーマに夏休みを過ごしてほしいという校長先生のお話を真剣に聞きました。



　生活指導の話では、「よい子の夏休み」にもとづいて、注意してほしいことをもう一度確認しました。

　その後の学級指導では、子どもたちは大掃除をしたり、通知表をもらったりしました。
　１年生は初めての通知表。ちょっぴり緊張した面持ちでしたが、担任の先生から「よくがんばったね」と言われてうれしそうでした。




　本日で１学期が終了し、明日から夏休みが始まります。「コツコツ」「チャレンジ」の４２日間の夏休みを元気に過ごして、「先生、〇〇がんばったよ」と、９月に話してくれることを楽しみにしています。
　保護者の皆様、地域の皆様、富士見小学校の教育活動にご協力いただきましてありがとうございました。また２学期からもよろしくお願いいたします。

　７／１９(水)に着衣泳を行いました。服を着た状態で泳ぐことの難しさを体験するよい機会になりました。

　服を着たままクロールや平泳ぎをしました。「いつもよりうまく動けず，体が重たく感じた」という子が多くいました。
　その後，ペットボトルを使って浮く体験をしました。「浮いて待て」をキーワードにして，力を抜いて浮く練習もしました。



　ペットボトルの浮力のおかげで安定して浮くことができました。また，ビニール袋に空気を入れたり，濡れた服に空気を入れたりとペットボトルがなくてもできる工夫も学びました。
　夏休みになると，海や川，プールなどに行くことがあると思います。安全に気をつけて楽しく過ごしてほしいです。

７月１０日にユニバーサルデザインについての出前授業をしていただきました。
ユニバーサルデザインは全ての人が利用できるようにはじめから製品・建物・空間をつくることだということを学びました。



シャンプー，リンスにもユニバーサルデザインがあることを知り，驚いていました。
また，牛乳パックの注ぎ口がわかるように切り欠きがあること,市電（ホットラム）は車いすの方でも乗りやすい乗車口になっていることなど，たくさんのユニバーサルデザインが導入されていることがわかりました。

また，色弱模擬フィルターをつけて実際に文字を見ました。
フィルターを付けていないときは緑と赤で見えていたものが，茶と青に見えました。



とてもよい体験ができました。今後もどのようにユニバーサルデザインが使われているのか意識して見ていきたいと思っています。

７月１４日に校外学習に行きました。
路線バスに乗って，大清水地域福祉センターに行きました。
　

大清水地域福祉センターでは，高齢者のかたが踊りや脳トレ，体操などのレクリエーションをしているところを見学しました。一緒に体操をしました。

実際に車いすのまま入ることができるお風呂を見ました。

社会福祉士やケアマネジャー，保健師からお話も聞きました。
高齢者のかたがいつまでも元気に過ごせるように相談にのったり，サポートをしたりしていることがわかりました。

５年生の総合の学習では，「福祉」について勉強をしています。
今回の学習を今後に生かしていきたいと思います。

　７月１４日（金）に、ひまわり学級で誕生日会を行いました。
まず最初に、カレーライス作りをしました。
自分たちで育てて収穫した野菜を使って、みんなで協力して、カレーライスを作りました。自分たちで作ったカレーライスは、とてもおいしかったようです。

　　

次にお楽しみ会として、プールで宝探しゲームをしました。
チームで力を合わせて、たくさん宝を見つけました。
水に潜るのも怖かった児童たちが、日々プールで練習するにつれ、長い時間潜ったり、泳げるようになったりした姿を見て成長を感じました。

　

最後に、誕生日の友達にメッセージカードのプレゼントをしました。
誕生日の子たちは、とても喜んでいました。
みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

　本日、おはなし広場があり、読み聞かせボランティアのかたがたに読み聞かせをしていただきました。








　子どもたちは、毎回いろいろな本を読んでもらえるのを楽しみにしています。
　次回は、９月８日です。今度はどんな本を読んでもらえるかな？

　本校では、聞く・話すスキルを高めるために、朝の活動の時間を使って「うさ耳タイム」を行っています。
　先日の見学会で、見てもらう側だった学年が今度は見る側になって、ペア学年のうさ耳タイムの様子を見学しました。


　「夏休み、冬休み、春休みのどれが一番好きか」や「毎日食べるなら、給食がよいか弁当がよいか」など、子どもたちの生活に身近なテーマについて話し合いました。
　


　理由をつけて自分の意見を堂々と話す姿や、発言している子のほうに体を向けて聞く姿などが見られました。


　見学していた子は「わけをつけて話していた」「〇〇さんと同じで」と言って話していてかっこよかった」など、見学時に気がついたことメモしていました。

　本日、計画委員会が企画した児童集会「ふじみんピック」を全校で行いました。




　縦割り班内で２人組ペアを作り、協力してボールを運ぶゲームを行いました。
　低学年ペアは、フリスビーにボールを乗せて落とさないように運びました。


　中学年ペアは、フリスビーに乗せたボールをバドミントンラケットで挟んで落とさないように運びました。


　高学年はバドミントンラケットにボールを挟んでペアで落とさないように運びました。


　途中、ボールが落ちてしまうことがありましたが、チームのみんなが「がんばれ！」と励ましている姿が見られました。

　優勝チームには、計画委員の手作りメダルが渡され、子どもたちはとてもうれしそうにしていました。

　
　学年ごとにルールを工夫し、全校児童が楽しめる児童集会になりました。

　本日、７月５日、豊橋市教育委員会が主催した『オンラインスタディ～第１弾「豊橋祇園祭」』に、４～６年生が参加しました。






　吉田神社の宮司さんから豊橋市発祥の手筒花火の紹介や歴史についてお話しいただきました。子どもたちはオンラインをつないだ画面を見ながら真剣に話を聞いていました。

今日は、２、４、６年生のうさ耳タイムを１、３、５年生が見に行きました。

１学年上の上級生のうさ耳タイムを見学しました。

  ６年生は「中学生になりたいか？」について意見交換をしました。大半の子は「なりたい」という意見を発言していました。

今日のめあては「友達の意見につなげて話す」。「〇〇さんの意見はいいと思うけど～」「〇〇さんと同じで～」と全員、前の子の意見につなげて発言することができました。

  どの子も息の長い発言をすることができました。 
  来週は１、３、５年を２、４、６年が見に行きます。

　夏野菜が日に日にどんどん成長してきました。
今回は、ジャガイモ・シシトウ・万願寺トウガラシ・ニンジン・玉ねぎ・トマト・キュウリ・ピーマン・枝豆を収穫しました。

　　

収穫した野菜を早速、ひまわりショップとして販売活動を行いました。
毎日ウサギのお世話をしてくださっている西浦さんにも、野菜を買っていただきました。
前回販売した野菜を食べて
「とてもおいしかったよ。玉ねぎは甘かったよ。」
と感想を教えていただき、子どもたちは大喜びでした。



収穫した野菜を丁寧に袋詰めをして、先生がたに販売をしました。
たくさん買ってもらうことができました。
次はどんな野菜を収穫できるのか楽しみな子どもたちです。

　

　本日、高豊中の1年生（富士見小卒業生）が富士見小に来て、異学年交流会が行われました。中学生が企画したレクリエーションを行いました。
 

　「自己紹介」や「仲間づくり」など、６年生をリードして遊ぶ中学生の子どもたちの姿に成長を感じました。

　なつかしい卒業生と１時間交流ができ、楽しい１時間を過ごすことができました。
　やさしい先輩を交わる中で、来年度入学する中学校への不安が少しでも解消できるきっかけになったと思います。

　６月２７日（水）に、ひまわりキャンプへ行くためのミッションとして、おにぎりとパスタ作りに挑戦しました。

作るのは２回目ということもあり、１回目に比べてスムーズに調理をすることができました。前回苦戦した、包丁で野菜を切ったり、コンロの火を付けたりする作業も、自分の力だけで行うことができ、とても頼もしかったです。

　　

この日は、ひまわりキャンプの昼食として食べたい食事は、おにぎりとパスタかどちらかを決める話し合いも行いました。今まで作って食べた経験をもとに、「どちらが作ってみて簡単だったのかな？」「どちらが食べてみておいしかったのかな？」と理由をつけて発言することができました。

　

作ったおにぎりとパスタを試食しながら、ひまわりキャンプ当日は”おにぎり”をみんなで楽しく作ることが決まりました。

　

次はどんなミッションが待っているのか、楽しみな児童たちです。

　６月２８日(水)に，６年生は高豊中学校の１年生と異学年交流会を行いました。６年生は，久しぶりに会う中学１年生の皆さんとの交流を楽しみにしていました。
　体も心もさらに成長した中学１年生と再会すると，喜びの声が挙がりました。
　中学生が６年生と交流できるゲームを考えてきてくれました。「自己紹介ゲーム」や「仲間集めゲーム」など，たくさんの人と関わることができました。
　はじめは少し緊張していた６年生も，ゲームが始まると，中学生との交流を楽しんでいました。
　はじめに，「自己紹介ゲーム」を行いました。名前や好きなものを紹介してサインを交換しました。中学生とサインを交換することができた子はとてもうれしそうでした。






　次に「仲間集めゲーム」を行いました。「小・中混ざって」や「２～４人以内」，「〇月生まれ」などの条件が出され，子ども達はその条件に合うようにたくさん声をかけあい，グループを作っていました。中学生たちは６年生に積極的に声をかけてくれて，６年生が楽しめるようにしてくれました。


　先輩たちと交流ができ，とても楽しい時間になりました。また，中学生のかっこよさを見ることもできました。これを機に，「来年，どんな中学生になりたいか」考えてくれるとうれしいです。

６月27日（水）に特別支援学級の研究授業（生活単元学習）が行われました。

授業では、野村先生の子どもたちへの穏やかな語り口に、子どもたちが安心して授業に臨む姿が見られました。

研究協議会では、豊橋市から特別支援学級の先生方が集まり、よりよい授業づくり熱心に意見を出し合いました。参観された先生の中には温かい雰囲気の授業に「自分も野村先生に包まれたくなった」と感想を述べられた先生もいました。

今後も子ども一人一人が「楽しかった」「ためになった」「わかった」と成長を感じる授業を目ざして日々研修を行っていきます。

6月２７日（月）に体育館で朝会を行いました。

校長先生から「みんなちがって、みんないい」という話を聞きました。

「だまし絵」を見ると、子どもたちから「鴨に見える」「ウサギに見えるよ…」

と声が上がっていました。

「みんながよくないと思っているところでも見方を変えれば、それはよいところになる」

自分のよいところを見つけて、自分に自信をもって生活していってほしいと思います。

　５月２９日から４週間にわたる教育実習が本日終了しました。
　実習最後の今日は、担当したクラスの子とお別れ会をしました。





　実際の教育現場に出ることで大学とは違ったことを学べたと思います。この経験を今後の生活に生かしてほしいと思います。また一緒に働ける日を心待ちにしています。

 　６月１５日に南消防署の方にきてもらい、火災について学びました。

 　資料をもとに消防士の方がたの仕事内容、消防車の種類、１１９番の電話の方法などさまざまなことを教えていただきました。
　外に出て消火器を使ったり、煙がたまった教室から逃げたりする体験を行いました。
　火事が実際に起きないことが一番よいのですが、もし起きてしまったときに,自分の命を自分で守れるようにこの経験を生かしてほしいと思います。


　６月１６日は農業について学びました。講師の村田さんから農家の仕事や機械などについての楽しいお話をくことができました。質問の時間では、キャベツの大きさや仕事のやりがい、なぜ農家という仕事をやろうと思ったのかなどさまざまなことを積極的に聞くことができました。村田さんありがとうございました。