今日の出来事

　２年生の体育の授業では、「なわとび」と「いろいろな動きづくり」をしていました。なわとびでは、かた足とび・サイドクロス・交差とびなどの練習に取り組んでいました。いろいろな動きづくりでは、ダルマの姿勢で転がったり、ダルマの姿勢で友達に押されても転がらないように耐えたりしていました。

　「ひな祭り集会」に向けて、今回は男雛・女雛・右大臣・左大臣・仕丁の人間雛の衣装合わせを行いました。

　３月３日（火）に行われる毎年恒例の「ひな祭り集会」に向けて、人間雛（今回は三人官女と五人囃子）の衣装合わせを行いました。自分が扮する人間雛の衣装を身にまとい、寸法などの確認をしました。子どもたちは少し緊張気味でした。

　令和７年度も子どもたちは読書に取り組み、読んだ本を読書通帳に記録しました。100冊読むと読書通帳がいっぱいになります。読書通帳がいっぱいになった達成者数は、２月９日現在150人（重複達成や含む）となり、昨年度の達成者数140人を上回りました。達成者の氏名は、校長室前の掲示板に掲示しています。

　図工や書写、総合の時間に制作した作品が、階段踊り場掲示板や廊下掲示板などに掲示してあります。子どもたちの作品で、校舎内が彩られています。

【１年】

【２年】

【３年】

【４年】

【５年】

【６年】

【あおぞら】

【図書室前】

　２月５日（木）の５時限目に、今年度最後の授業参観を行いました。多くの保護者のみなさんにご来校いただき、子どもたちが学習に取り組む様子を見ていただきました。子どもたちは少し緊張した面持ちで、授業に取り組んでいました。

　４年生の体育の授業では、走り高跳びをしていました。初めて行う種目だったので、助走のステップやどちらの脚を上げて跳ぶのかを確認しながら練習していました。まだうまく跳べない子もいましたが、これから練習を重ねて高く跳べるようになると思います。

　２月３日（火）、１年生は節分の豆まき体験をしました。鬼のお面は各自で制作しました。豆の代わりに紙を丸めたものを使いました。鬼の役は男女に分かれて交代して行いました。「おには～そと！」「ふくは～うち！」と言いながら、逃げ回る鬼たちに豆まき（紙の球投げ）をして、節分の雰囲気を味わっていました。

　１年生は生活科の授業で、「だるま落とし」「けん玉」「ヨーヨー」「こま回し」をしました。子どもたちはうまくできた時には「できたぁ～」と大喜び！先生のこま回しの手本を見て「すご～い！」と歓声が上がっていました。

　１月31日（土）、本年度２回目の資源回収を行いました。多くのPTAの皆さまに、資源の回収や運搬、積み込みなどのご協力をいただきました。ありがとうございました。

　１月29日（水）、地震発生を想定した避難訓練を行いました。今回の訓練は、放送機器が使えなくなったのを想定し、拡声器を使って全校に避難指示を出しました。また、避難後に行方不明者がいて、教職員で捜索にまわる訓練も行いました。子どもたちの様子は、話し声も聞こえず、全員冷静な行動ができました。

　１月28日（水）、昼の休み時間にスマイルタイムが行われました。縦わり班のグループに分かれ、ドッジボールや鬼ごっこなどをして過ごしました。寒い中でしたが、子どもたちは元気いっぱい活動をしていました。

　４年生の図工では、版画制作が始まりました。今回、彫刻刀を初めて使うということもあり、「あさひっ子ボランティア」として２名の保護者のかたに授業支援をしていただきました。まず、先生から使い方の説明を聞き、板の裏面で練習しました。その後、けがをしないように注意しながら、彫刻刀で自分の作品を削りました。

　１月2７日（火）、朝のくすのきタイムで「歌声交流会」を行いました。２学年ずつ（A:１年と５年、B:２年と６年、C:３年と４年）のグループとなり、『ゆうきのうた』という歌の１番をそれぞれ歌い、お互いに感想を伝え合いました。そして最後は２学年一緒に歌いました。

【１年と５年】

【２年と６年】

【３年と４年】

　２年生の図工では、カッターナイフやハサミを使い、紙を切ったりくりぬいたりして「まどのあるたてもの」の制作を行っています。カッターナイフやハサミを使用する時には、けがをしないように注意していました。今回はそれぞれの部品を作ったり、ボンドやのりを使って組み立てたりしました。

　１年生は生活科の冬遊びで氷づくりをしています。いろんな容器やバケツに水を入れて中庭に置き、毎朝登校すると、氷ができているか確認しています。21日の朝、やっと氷ができて子どもたちは大喜び。「つめた～い」といいながら氷を触りまくっていました。

　あおぞら－い組では、自立活動の時間に、アートカード（絵画の画像）を使って問題を出す・答える活動をしていました。自分が選んだカードを見て、その絵に多く使われている色（２色）と印象（「うれしい」「かなしい」「こわい」など）をボードに貼って問題を出し、他の子たちがそのヒントからどのカードなのかを当てます。話型を使ってみんなに伝わるように問題を出し、答える子もなぜそのカードを選んだのかきちんと理由を言っていました。

　６年生の体育では、「フラッグフットボール」を行っています。フラッグフットボールとは、簡単に言うと「タックルをしない（タックルの代わりに腰につけたフラッグを取る）フットボール」です。オフェンス３名、ディフェンス２名で行います。今回は、大量得点がねらえそうな作戦をタブレットを使ってチームで考え、ゲームでその作戦を試していました。

　１月19日（月）、全学年で「漢字チャレンジテスト」を行いました。今まで勉強した漢字がどれだけ書けるのか、「止め」や「はね」を意識しながら取り組んでいました。

　１月16日（金）、４年生は市役所多文化共生・国際課のかたを講師にお招きし、出前講座（外国人住民と共に暮らすまち、豊橋）を行いました。豊橋にはたくさんの外国人が住んでいること、外国人住民が困らないように市が取り組んでいることなどをお話していただきました。子どもたちは、「いろいろな文化の人たちが一緒に生活するために大切なことは何だろう」と、多文化共生について学びました。