～日々の様子～

２時間目の２年生に引き続き、３時間目は１年生が体育館で練習を行っていました。現在はそこらかしこでがんばっている子どもたちの声が校長室まで聞こえてきてしまうので、ついつい誘い出されてしまいます。保護者の皆様や地域の方々にがんばる子どもたちの姿をお届けするのが私の役目なのですが、ここにきて子どもたちががんばる様子を一段と多く見えてしまうので、お届けするものを選び出すのも一苦労です。残ったものは、週末のお届けでお許しください。

特に１年生はここにきて、ぐんと成長しているように感じます。幼さと不安げな表情は見かけなくなりました。もう立派な１年生です。今日はパプリカのダンスに加えて、退場まで練習をしていました、徹頭徹尾抜かりのない練習風景でした。すばらしい１年生です。

１年パプリカ練習.mp4

１年退場練習.mp4

３月４日（火）に行われる「六年生を送る会」に向けて、各学年が入れ替わり立ち代わり体育館に入って、学年練習を行っています。校長室は比較的、体育館に近い位置にあるので、練習で盛り上がる声を聞きつけては、体育館にお邪魔しています。今日も２時間目に２年生が全体練習を行っていました。今日の練習も６年生役を立てて、九九リレーを行っていました。大変盛り上がっています。

練習を見ていると、聞き覚えのあるような上手な実況アナウンスをする児童がいました。そういえば、６年生にもアナウンスがとっても上手な児童がいたことを思い出しました。応援する子どもたちも会を盛り上げてくれています。６年生の長所は、こうして引き継がれていくのだと、一生懸命にアナウンスをする児童とそれに合わせて応援する子どもたちを見て感じました。２年生もすてきです。

２年六送会練習.mp4

全校集会を開催する前に表彰披露を行いました。「ランランチャレンジ８００ｍ部門」や「南陽校区健全育成会作品（ポスター・標語）」をはじめとして、受賞者が盛りだくさんであったので、全校集会は表彰披露がメインのような様相となりました。多くの分野で活躍する磯辺っ子をとてもうれしく思います。

・ランランチャレンジ　チャレンジの部　１～６年男女別入賞者各１０名

各学年男女別代表１名に登壇して賞状を渡しました。代表児童と一緒に、１０位までの入賞を果たした児童にはその場に起立してもらい、表彰披露とさせていただきました。

 ・第４６回豊橋市スポーツ少年団新春大会トーナメント軟式野球大会　

　Dブロック　３位　磯辺マックス（６年生以下チーム）

 ・令和６年度明るい選挙啓発ポスターコンクール　特選　及び

・第２８回図書館を使った調べる学習コンクール　小学生の部（高学年）　佳作　6年児童

・人権を理解する作品コンクール（一次審査）　ポスターの部　奨励賞　３年児童２名

・第５２回人権を理解する作品コンクール（愛知県）　ポスターの部　

　入選　３年児童　佳作３年児童　

・人権を理解する作品コンクール（一次審査）　標語の部　奨励賞　４年児童２名

・９回ベートーベンピアノコンクール　金賞　及び

・１５回日本バッハコンクール全国大会　銅賞　及び

・全日本ジュニアクラシック音楽コンクール　本選合格証　２年児童

 ・南陽校区健全育成会非行ポスターコンクール　最優秀　６年児童　

　優秀　４年児童、６年児童２名　入賞　３年２名、４年１名、５年５名、６年　２名

・南陽校区健全育成会家族の安全・安心・健康標語コンクール　

　最優秀　３年児童　ググるだけ　考えないのう（脳）　よくないのう(NO)

 　優秀　１，２，４，５，６年各１名　入選１～６年各１名

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今日の給食は、麦ごはん、あわせみそ汁、いよかん(1/4)、牛乳、そして、麦ごはんに具を混ぜて、ひじきとツナのそぼろ丼でした。毎日が、おいしいメニューで、幸せいっぱいです。今日も笑顔広がる給食の時間となりました。

３週間後に卒業式を控えた６年生が、体育館で学年レクを行っていました。最初の種目は障害物リレーでした。子どもたちが考えた障害物は、平均台、なわとび、ぐるぐるバット、障害物くぐり、チェストパス５回でした。三半規管が衰えつつある私にとっては「ぐるぐるバット」は最大の障壁となりそうですが、子どもたちは苦も無く走り出しており、「若さってすてきだなあ」とうらやましく感じました。もちろん私には、経験に基づいた知恵があるはずなので、それほど悲観もしないように、自分に言い聞かせていますが…。

平均台となわとび.mp4

チェストパス.mp4

続く種目は、学級対抗ドッジボールクラスマッチです。勝敗はさほど気にしていないようで、とにかくみんなで一緒のコートに入り、ボールを投げたり、受けたり、よけたり、それぞれの得意な動きで、ドッジボールを楽しんでいます。学級担任もコートに入り、奮闘していました。

進行がスムーズに進み、残った時間は８０人全員ドッジボールでした。それぞれの学級で紅白チームに分かれて、クラスも、男女も混ざって、ドッジボールを楽しんでいます。女子もバンバンボールをキャッチし、相手にめがけてボールを投げていきます。そこに男女の差を感じません。高い技術をもつ子は、相手のエースをねらってボールを投げていきます。偶発的にボールにあたってしまうことはあっても、前半から技術差のある子を狙ってポイントを稼ごうとすることは行いません。暗黙のマナーのようなものでしょうか。これがドッジボールが学年レクとしてみんなから愛されている理由と思います。こんな素敵な６年生とも残り３週間となりました。１日１日大切に、ともに小学校生活を楽しめたらと思います。

ドッジボール.mp4

２時間目に１年生の教室をのぞいて見ると、紙皿と色紙を使った飾りを真剣に作成していました。子どもたちに「何作っているの？」と尋ねると、新入生の教室の飾りを作成しているのことでした。３学期も残すところ３週間余りですから、入学式もあっという間に訪れるのだと実感しました。

３時間目の終わりころに再び教室を通りかかると、今度は、色画用紙にクレヨンで花の模様を描いて、それを切り取っていました。２種類も制作してくれていることをありがたく感じました。１年生と言えども、目的が明確であると、２時間であっても集中して制作に取り組めるものだと感心しました。黒板前では、自ら名乗り出たという図画工作係が、みんなの作品を回収してくれていました。１年生ももうすっかり先輩の雰囲気が漂っています。やりますね！立派です！

６時間目にどこからか非常に盛り上がっている歓声が校長室まで聞こえてきたので、いったい何だろうと声の出どころの体育館を訪れてみると、５年生が「六年生を送る会」の通し練習をしているところでした。若干のネタばらしをすると、当日は６年生と先生のフリースロー対決があるようです。勝敗は当日になってみないとわからないところなので、「成功」した場合、「失敗」した場合の両方の場面を想定して、進行のリハーサルをしていました。複線型のイベント展開をみんなで考えながら練習をすすめており、すごいなあと驚きました。

私が体育館に出向くきっかけとなった盛り上げチームも元気そのものでした。感謝の気持ちを伝えよるため、みんなで会を盛り上げようと一生懸命な５年生を頼もしく感じました。さすが次期リーダー５年生です。

会を盛り上げる5年生.mp4

以前として、寒さの厳しい日が続いていますが、陽射しは日に日に強くなっているように感じられます。相変わらず北風が強く感じられる豊橋ですが、日なたにいれば春らしい暖かさも感じられるようになってきました。今日も好天に恵まれ、2時間目の終わった長放課には、運動場いっぱいに使って遊ぶ子どもたちの姿が見られました。

ドッジボールは1年通して人気がありますが、サッカーゴールが設置されたこともあり高学年の男子はサッカーを楽しむ姿も多く見られます。

2，3年生は、運動場いっぱいに使って学生ボランティアさんと一緒に鬼ごっこで走り回っています。15分間もの間、子どもたちと走り続けてくれるボランティアさんの若さをうらやましく思うとともに、子どもたちと一緒に過ごしてくれることに心から感謝しています。

冬の季節は、なわとびも人気があります。なわとびで遊ぶ子どもが見られるようになった12月に比べて、技術もずいぶん高くなったように思います。継続することの大切さを感じます。

休み時間の終わりの方になると、2年生の子どもたちは3時間目の授業準備をし始めます。この意欲的な姿勢にもいつも感心しています。

1，2年生の生活科では様々な「遊び」を通して、人や自然などに触れ、学びを深めていきます。「おもちゃまつり」も、1年生では昔遊びを教えてもらった老連会の方々と交流したり、その経験をいかして保育園児と一緒に遊んだりしました。2年生では、作ったおもちゃの出来具合を友達と試したり、1年生を学級に招いて一緒に遊んだりします。「遊び」は、1，2年生の学びに重要な役目を果たしています。

今日は、2年生が1年生を招いて、自作のゲームで一緒に遊ぶ交流会を行っていましたが、2年生の準備したゲームのレベルの高さに驚きました。ペットボトキャップロケットは、空気圧でキャップのとんだ距離を競っていました。昔は、シャンプーボトルが使われていたようですが、今は詰め替え用が主流となったので、代わりにペットボトルを使うそうです。ペットボトルならば、大小、硬軟、多種多様なので、ボトルを選択する楽しみもあるかと思います。

 「ムクロジの実」飛ばしは、「ムクロジ」が大好きな、磯辺小ならではのゲームのように思います。羽子板の羽根に使われた実ですが、今はこうして使われています。

「静電気つりぼり」は、ネットで見つけたようです。クリップと磁石を用いた魚釣りはこれまでも見ましたが、静電気を利用した魚釣りは初めて見ます。ビニール袋をこすり静電気を起こすして魚を釣り上げる方法は、科学的なアイデアだと感心しました。

ゆらゆらツリーも、こうしたゲームで遊んだことはありますが、自作のおもちゃでは初めて見たので、よく調べ学習がなされているなと感心しました。私もチャレンジしてみましたが2個の洗濯ばさみを使って土台を立てるだけでも、結構苦労しました。難易度別にいくつかのツリーが用意されていて、すばらしかったです。

牛乳パック射的もアレンジが広がりそうなゲームでした。サバンナに生息する動物をハンティングするパターンでもよいと思います。今日は得点札を倒すとパターンですが、高ささえ間違わなければいずれかの的に当たるので、やりがいのある楽しいゲームとなっていました。5つのゲーム、いずれもがルールがわかりやすく、繰り返しチャレンジできる楽しいゲームとなっています。

「遊び」を通して2年で大きく成長したことを実感できました。1年生もこの経験をいかし、来年度にさらにレベルの高いゲームを用意してくれるかと、この好循環に期待が膨らむばかりです。

１年間にわたって、毎週火曜日の登校時にボランティア委員さんによって行われてきた「アルミ缶回収」も残すところ３月の３回のみとなりました。３月１８日（火）は、卒業式の前日となりますが、ボランティア委員会ならばきっと実施するのではないかと思っています。

今週末から最高気温も20℃に迫る暖かさになるとのことです。寒さを感じながらのアルミ回収は本日で終了となりそうです。四季を通じてアルミ缶回収を行ってくくれたボランティア委員さんおよび回収にご協力いただいた各家庭に改めて感謝申し上げます。本年度もの頃わずかですが、できましたら最後までご協力をお願いします。

4年生の米作り体験のお米の試食の3クラス目には、米づくりをご指導いただいたボランティアさんにも同席いただくことができました。子どもたちもがんばった成果を味わっていただき、満足いっぱいでした。この笑顔を見ると、体験活動はやめられなくなってしいます。ボランティアの方々にも、引き続きご協力を切にお願い申し上げます。

授業参観があった20日（木）の午前中に4年生は各クラスで稲刈り体験をして、天日干ししたお米を炊飯しました。

おにぎりも上手に握ることができました。4年生ともなると、何事も器用にできるものだと感心します。キャラおにぎりなんてのも作っていました。

4年生ともなると気くばりも上手で、私のご飯も用意していただきました。しかも、のりたま、しゃけ、めんたいこのふりかけやお海苔もいただくことができ、その優しさに感謝、感激でした。お米もとってもおいしかったです。きっと天日干しの効果もあったように感じています。太陽の恵みに感謝しています。

ご飯を味わっていると、米づくりでお世話になったボランティアさんが訪れてくれました。すてきなサプライズに子どもたちも大喜びでした。

４年生では各クラスで保健の授業に養護教諭を招き、担任とティームティーチングで、「大人の心と体になる準備」をテーマとした授業を行なっていました。

小学校での性教育は1年生の生活科、道徳や3年生でスタートする理科や外国語活動など様々な教科、活動等を通して気づき、学びを深める包括的な自己理解、他者理解であるので、1時間の授業で評価するのは難しいのですが、この授業で真剣に学び、自分に向き合おうとする子どもの姿を見て、4年生の子どもたちに対する安心感と期待感がいっぱいになりました。

私たち大人も力を合わせて、子どもたちの成長に伴い生じる変容や不安や疑問等にしっかり応えて、子どもたちが安心して思春期を送っていけるようにサポートしていきたいと願います。

１年生が朝の活動で、バレンタイン心理ゲームを行っていました。好きな子にあげるならどんな形のチョコレートを贈りますかというお題でした。バレンタインデーにはほろ苦い思い出ばかりしかない私ですが、タブレットを使いこなして、クラス全体で心理ゲームを楽しむ1年生の成長はとってもうれしく思いました。子どもたちはテレビ画面で選択肢を見せながらゲームを進めていますが、これは視覚的支援といわれるわかりやすい授業を行うために教員が使うテクニックのひとつです。来年度の3学期には、タブレット端末が新たな機種に変わります。今度はタッチペンがつくとも聞いています。この1年生がどこまで成長していくのか、楽しみに感じる一場面でした。

１年生の授業参観では、国語の「サラダで元気」のロールプレイ劇や音楽の合奏などを発表していました。合奏に合わせて周りの子供たちも元気に歌い、日ごろの授業そのものキラキラ輝いていました。この1年の成長をご家族の方々にご覧いただき、喜びを共有できたことをうれしく思っています。いつも子どもたちを支えてくださり、本当にありがとうございます。

１年合奏１.mp4

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「ここにこ」で行われた小学生相撲大会（年長～小３）に、磯辺小出身の玉欧山さんが来場されました。磯辺小の３～６年生の書いた２００点を超える「玉欧山」の習字作品もご覧いただき、とても喜んでくださいました。磯辺小はこれからも玉欧山さんの「推し活」をがんばっていきます。７月に行われる名古屋場所が終わた直後に帰省するときには、磯辺小にも立ち寄っていただけそうですので、楽しみにしておいてください。

今日の相撲大会に参加した７名の磯辺小の子どもたちも、とてもかっこよい姿を見せてくれました。玉欧山さんが見守る中で、ベスト８に３名もの子が進出してくれ、とても鼻高々です。さらに、この４月に磯辺小に入学する年長児の子が、見事３位入賞を果たしました。磯辺小の体操服を身にまとい大会に出てくれたので、玉欧山さんもフランス国旗柄の体操服を懐かしんでくれていました。

オリンピック日本代表の吉津拓歩選手同様に、玉欧山さんも明るく、優しく子どもたちに接してくれ、磯辺小出身の先輩方は人柄もよくてすばらしいと感じています。厳しい勝負の世界で活躍するには、人間力が大切だと学んでいます。磯辺小の子どもたちの次のチャレンジは、３月２２日（土）に豊橋市陸上競技場で行われる小学生８００ｍ競争になるでしょうか。これからも様々な舞台でチャレンジする磯辺っ子を応援していきます。がんばれ磯辺小の子どもたち！

５年生の授業参観でも学習の成果をプレゼンしていました。5年生はいそべ学習（総合）のテーマ追究学習をグループごとに発表しています。

プレゼンのマナーとして、グループ発表のあとには質疑応答の時間が設けられていました。積極的な姿勢がすばらしく、いい雰囲気で授業が進んでいました。学習指導要領で求められている対話的な学びの成果が感じられました。

プレゼンでは、クイズを用意して、インタラクティブ（相方向）の発表となるように工夫もされていました。こちらも対話的な学びの一端であるように感じています。5年生の成長を実感できて喜びいっぱいです。

６年生の参観授業では、お気に入りの本の紹介が行われていました。磯辺小は以前から、読書の推進活動に力を注いでおり、図書館の本の貸し出しも盛んであるので、磯辺小には6年生にふさわしいテーマであったと思っています。これができるのも読書に関わるさまざまなボランティアさんのおかげであると心から感謝しています。

プレゼンではアップルＴＶで自分のタブレット端末の画像を大型テレビに転送し、パワーポイントで作成した資料とともに発表します。コロナ禍を起点に、学校の教育環境は大きく変わり、それに順応している子どもたちはすごいと改めて感じています。

大谷翔平さんや八村塁さんが活躍しているロサンゼルスの公立小学校で日本語の習得を目指している子どもたちとオンライン交流を行いました。およそ40分間でお互いの母語としている英語と日本語を使ってコミュニケーションを図ります。アメリカの子どもたちは日本の給食がとてもおいしいことを知っていて、給食をとってもうらやましがっていました。時差があるので、オンライン交流はハードですが、まなぶことは多いと改めて感じています。

今日は朝のうちは青空が広がっていました。朝日が昇る東はカルフォルニアまで続いていると思うと、地球全体で平和と明るい未来を共有したいと強く思います。

１年から３年生の各学級で学期に１回行われている「なんでもポケット」は、２月２１日（金）の１年生の回で終了となりました。１～３年生は１０学級ありますので、今年度だけでも３０回も開催していただき、感謝の気持ちでいっぱいです。磯辺小で「なんでもポケット」がスタートしたのは、２００２年のことですから、通算回数は５００回を軽く超えており、その数字だけ見ても、驚くばかりです。

今回のスタートは、「どろぼうくまさん」でした、３学期では、どの学年でもこの本の紙芝居を実施していただきましたが、聞けば聞くほど奥深い話だと感じています。何回聞いても飽きることがないのが、読み聞かせのすばらしさだと改めて感じました。

 「たまごをポン！」はメロディにのせてお話が読まれます。絵に合わせて一緒に手をたたき、まるでたまごを割っているかのような臨場感を子どもたちも楽しんでいました。

たまごをポン！.mp4

びんぼうかみさまもおもしろい昔話です。ため息ばかりついていると幸せが訪れないよとのメッセージも含まれ、大人にとっても大切なことに気づかせる深い内容です。

 素話は「とりのみじい」でした。これも鳥の鳴き声がすてきに響く読み聞かせでした。その語り口に想像力を掻き立てられ、映像が目の前にあるかのごとく感じられました。子どもたちはだんだんとその世界に引き込まれ、一緒に鳥の鳴き声を口ずさむようになりました。すごい語りの技術だと驚くばかりです。

とりのみじい.MP4

ポケットの「ッ」からはみ出していた絵本は、はっきょいどーんでした。迫力のある干支、その語り口に子どもたちも思わず体をのけぞらしていました。玉欧山さんが先輩にいる磯辺っ子に、相撲の世界のおもしろしさを味わてもらえたことと思います。

 今年度最後の絵本となったのは子どもたちが大好きなシリーズもの「へんしんおんせん」でした。子どもたちも一緒に言葉を口ずさみ、言葉の意味が変化していくのを楽しんでいました。

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時間があったので、きりこみ絵本も楽しませていただきました。突如変わる絵がとっても不思議でたまらないようでした。最後の最後に種明かしを聞かせていただきましたが、簡単に作れるものじゃないと感じました。

きりこみ絵本１.MP4

きりこみ絵本２.MP4

今年度もたっぷり本の世界をらの詩ませていただきました。読書好きな磯辺っ子は、スーパーボランティアさんに支えられています。

昼休みが過ぎ、校長室横を通り過ぎ、２階に上がっていく足音がするので、２階の会議室を訪れてみると、１年生が「６年生を送る会」に向けて、学年練習をしているところでした。１年生も保育園児との交流を重ね、もうすっかり頼りになる小学生の先輩の風格が出てきたように感じます。

今日は「六送会」で披露するダンスの練習をしていました。お上手です。もういつでも２年生としてデビューを飾れそうな気がしています。立派です１年生！

６年生の百人一首クラブの「百人一首全国大会」に参加したメンバーが、大会の様子を報告に来てくれました。大会の様子を動画で拝見しましたが、すごいレベルの高さに驚きました。最初の１文字、２文字でさっと手がでます。そんな中でも、５勝をした子もおり、すごいことだと驚きました。もし、１年前にこの大会を経験していたら、さらに力を発揮できたものと思いますが、いずれにしても、このチャレンジはよい思い出とともに、きっと今後の勝負所で力をあてえてくれることと思います。すてきなチャレンジは、きっと後輩たちに勇気を与えてくれることと思います。

明日、カルフォルニアの小学生とオンライン交流にチャレンジする６年生２名、５年生２名の４人が、昼休みにALTの先生と英語で交流のリハーサルを行いました。時差の関係で、明日は早朝７時から交流をスタートします。本年度は、これで最後の交流となりますが、来年度も１０月以降に行われると思いますので、４，５年生のチャレンジをお待ちしています。

２月２３日（日）にここに子で行われる相撲大会（年長～小３・要事前申し込み）に出場する子が、最後の練習を行いました。たくさんの取り組みを行い、互いに倒したり、倒されたりしながら、相撲の勝負で一番大切な「相手を恐れない勇気」を養ってくれています。

６年生も相撲の練習に協力してくれたので、後輩たちにとっては、度胸を鍛えるとてもよい練習になったことと思います。６年生に感謝しています。

自分より前の世代の方々は、休み時間に校庭で相撲をとってものだと聞きます。ウレタンマットの上ではありますが、子どもたちは我先にと相撲をとって楽しんでくれています。相撲の魅力を子どもたちと共有できてとってもうれしい気分でいっぱいです。小学生ならば、まだまだ相手になれそうです。ご都合がよろしければ、相撲大会の会場にお立ち寄りいただき、磯辺っ子を応援していただければありがたいです。私も会場で３００枚の「玉欧山」の習字作品とともにお待ちしています。玉欧山さん本人も来場されるそうです。お楽しみに！

２年生は１時間目に「六年生を送る会」に向けて、体育館で学年練習を行っていました。体育の授業で鍛えた表現力を活かしたとってもすてきな「九九ダンス」を見ることができました。

６年生と「九九リレー」も行うようです。今日は、６年生役を募って、本番さながらにリレーの練習をしていました。今日のところは、２年生チームの勝利でした。本番でも、手加減なしのガチンコ勝負になりそうです。

「六送会」を盛り上げようと、みんな精一杯大きな声を出していました。６年生に対する感謝の気持ちが、一生懸命な２年生の姿から伝わってきました。よい会になりそうです。

今日のメニューは、牛乳、やさいサラダ、カレーライスです、給食の王道のメニューに小細工入りません。カレー、サラダ、牛乳で十分です。就学時健診の講師の方からも紹介がありましたが、磯辺っ子の好きな給食のメニューはダントツで「カレーライス」だそうです。学校によっては、カレーとマーボー豆腐が双璧のようですが、磯辺っ子のカレー人気は、唯一無二のようです。

どのクラスもカレーのお代わりに長い列ができます。食品ロスの削減にもつながるすてきな光景です。

本日の野菜サラダには、コーンクリーミードレッシングがついています。このサラダも人気で、珍しい分、カレーよりも長い列ができているクラスもありました。いずれにしろ完食です。エコなよい風景です。

ボランティアさんにとっては、牛乳パックは初めての経験となりました。親切な磯辺っ子は、リサイクル用に牛乳パックを広げる作業を丁寧に教えてくれていました。これも、リサイクルに向けたよう光景です。

４年生の炊いたお米の味はいかがだったでしょうか。私も子どもたちと一緒に試食させてもらいましたが、とてもおいしくいただきました。稲穂を刈りとってから、学校で１か月ほど天日干ししたことで、おいしさが増したのではないかと思っています。機械で乾燥させ、脱穀するのが主流であるなかで、４年生が天日干しした「いそ米」はとても貴重なものであったと思っています。子どもたちの味覚を豊かにするお米作りをサポポートしていただいた保護者の皆様、ボランティアの皆様に心から感謝申し上げます。

３年生は授業参観で、春から続けてきた「キャベツ調査隊」での学習の成果を発表しました。バスでキャベツ畑に行ったり、出校日に種をまいたり、虫や雑草と戦ったり、キャベツを包丁で収穫したり、キャベツの販売価格について話し合ったり、おいしいキャベツをシュウマイで味わったりなど、様々な活動を通して、体験的に学びを深めてきました。その実績にふさわしいとても立派な発表であったと感じました。私も発表でのクイズで、キャベツ一玉に５００枚の葉がまかれていることを知りました。保護者の皆様に食べていただいたキャベツは、とても甘く、おいしかったそうです。これからもこの経験をいかして、仲間とともに、楽しく学び続けてくれればと願っています。保護者の皆様、ボランティアの皆様には、子どもたちの学びをサポートしていただき、本当にありがとうございました。

5時間目の授業参観がスタートする前の昼放課に、ひまわり学級の子どもたちは丹精込めて育てた野菜の販売を行いました。今日の１番人気は「切り干し大根」で、あっという間の完売となってしまいました。今日は参観に来られた保護者の皆様にご協力いただきましたが、私もちゃっかり、ニンジンと大根を買わせていただきました。子どもたちの笑顔に財布のひもも緩みがちですが、販売数もそれほど多くない貴重なお野菜なので自重しました。子どもたちにがんばったことの達成感を味わわせてくださった保護者の皆様に、心より感謝しております。

４年生がいそべ学習（総合）で、ボランティアさんと一緒に刈り取ったお米を炊いて、おにぎりを作りました。とってもおいしいお米です。天日干しをしたためなのか、モチモチ感が違います。本日の４年生の授業参観では、ご家族の方にご試食いただくよう準備していますので、楽しみにしてください。ご来校お待ちしています。

子どもたちが図工で制作した作品の展示も、日々変わっていきます。１２月の個人懇談会から掲示されている児童作品もリニューアルされていますので、明日の授業参観でご来校いただいた折には、ぜひ子どもたちの作品もご覧いただければ幸いです。

校内を見回りながら、改めて６年生の水墨画はよくできているなと感心します。お子様の作品について各家庭でも話題にしていただければと願っています。

本日の書写の時間では、６年生は「旅立ちの時」を練習していました。日々寂しさがつのりますが、子どもたちの筆遣いはなかなかのものと感心しました。

４年生は、稲刈り体験で刈りとったお米を、いよいよ実食することとなりました。午前中に学級ごと順番にお米を炊くので、今日は「米を研ぐ」ことをして、明日に備えます。

自分で刈りとったお米は思い入れも強いようで、みんな競って我先にとお米を研いでいました。

途中、外には雪が舞い、子どもたちはいっせいに窓際に集まって、降りゆく雪を見つめていました。

明日の授業参観では、米作りについて各学級でプレゼンをしますので、学習内容とプレゼン力を感じ取っていただければ幸いです。授業内では、保護者の皆様に、子どもたちが炊いたご飯をご試食いただく予定です。天日干しのおいしさを感じ取っていただければ幸いです。

明日の授業参観は３学期の開催であるので、「学習発表会」的な公開授業を用意している学級が多いと思います。今日も学級を回っていると、いずれかの学級が「授業参観」の学習成果発表に向けて、練習をしていました。

１年生では、国語で学んだ「サラダで元気」のロールプレイをしていました。しっかりセリフが覚えられており、家庭でご協力いただいたおんどくの成果が感じられました。

１年生の算数の学習で最難関の「時計」の問題にもチャレンジしていました。前に立つ児童も、それを見ている子どもたちもはきはき答えることができていて、最難関の学習課題もクリアできつつあると感じました。子どもたちは、張り切って明日の向けて準備をしておりますので、応援をよろしくお願いします。

豊橋市の給食は、週１回は、米飯以外のメニューとなっているようです。ソフトめん、中華麺、パンなどが、週１回提供されます。今日の献立は、米飯以外のメニューの回で、牛乳、サンドイッチロール、ポテトスープ煮、チーズ、はるみみかんに、パンにはさむ具が「スラッピージョー」と呼ばれるミートソースのような具となります。

チーズをいかに食するかは、子どもの好みのようでしたが、パンに一緒に挟み込み子も多かったように気がします。小さく切り株のようにして、上手に並べている子もいました。楽しい給食メニューは、子どもたちの食育推進に大きく貢献してくれています。曙給食センターありがとうございます。

今日の始業前に、１年生とひまわり学級で、ボランティアさんによる本の読み聞かせがありました。子どもたちが、ストーリーにのめりこんでいることが、「思わず」本を指さしたり、「思わず」つぶやいたりとしたりする、子どもたちの自然な反応からうかがい知ることができます。この姿こそが学習指導要領がめざす「主体的に学びに向かう」姿であると思います。子どもたちが「思わず」動き出すような、楽しい授業づくりできたらと、ボランティアさんの巧みなっ話術にちょこっとジェラシーを感じます。私も子どもたちがワクワクするような話術を身につけることができるよう、これからも精進してまいりたいと思います。すてきな時間を下さったボランティアさんに心より感謝申し上げます。

６年生は、サーラeパワー株式会社より講師をお招きし、今年度の最後となる出前授業となる「東三河バイオマス発電所」について学びを深めました。最初は、「地球温暖化」の概要について教えていただきました。２１００年には、２～５℃の気温上昇が見込まれるとの試算もあるとのことでした。人生１００年時代を生きる６年生にとっては、２１００年の問題は現実のものであると感じました。遠い未来の話ではありません。

その地球温暖化の解決に向けて地球全体で考えていかなければなりません。日本は先進国の中でも、発電量に対する再生可能エネルギー導入割合が１０か国中９位であり、取り組みが十分でないことがわかりました。バイオマス発電は、太陽光、水力と同様にカーボンニュートラルを実現する未来型の発電であることを学びました。

最後に、サーラグループをはじめとして多くの企業で達成をめざしているSDGｓについて学びました。ユネスコスクールである磯辺小に通う子どもたちにとって、ＳＤＧｓに関する学びは必要不可欠であると感じました。真剣に学ぶ子どもたちに希望も感じています。きっといいリーダーになってくれるものと信じています。

今回の授業参観は、３学期末であるので、保護者の方をゲストに見立てて、これまでの学習の成果をプレゼンする学年が多くあります。５年生でもプレゼンに向けて練習が行われていました。

私が教室に訪れましたら、子どもたちがプレゼンをしてくれました。外遊びの必要について、アンケートを行い、その結果に基づいて提案がなされていました。資料作りもすばらしかったです。

おとなりにの学級では、クラス全体への発表をしていました。いわば、リハーサルのようなものです。テーマは、同部いつ愛護センター（仮称）の役割についてです。こちらも立派な発表で感心しました。当日は多くの方にご来校いただき、子どもたちの学びの成果と成長を共有できればと願っています。皆様のお越しを子どもたちとともにお待ちしています。

２月２０日（木）の授業参観での活動に向けて、３年生の学級ではいそべ学習（総合）の成果発表の準備が行われていました。テーマは、子どもたちが丹精込めて栽培したキャベツについてのようです。どんな発表になるのか、楽しみにしています。３年生の授業参観に来られる保護者の皆様は、ちょっとだけおなかをすかしておいてくださいね。皆様のお越しを子どもたちとともにお待ちしています。

１年と６年、２年と４年、３年と５年がペアとなって一緒に過ごす「ペア遊び」の日でした。残すところ今日を含めて残り２回となりました。今週は、再び寒波到来で、最高気温が５℃程度で、強風注意報も発表となっているとても寒い日となりましたが、多くの子どもたちが、外で一緒に選ぶことを選んだようです。シンボルツリーのむくろじの木の下も、子どもたちでいっぱいです。私は、この景色がお気に入りです。

外では、鬼ごっこやドロケイなどが行われ、子どもたちは運動場いっぱいに走り回っていました。「校長先生、あすこまで勝負しましょう！」と誘われたので、調子にのって走り出しましたが、「ボウリング」で痛めた左ももがうまく動きません。ちょっと痛みがなくなると、すぐ調子になるのが悪い癖と反省しています。元気いっぱいの下級生のお相手は、優しい上級生にお任せするのがよいようです。

１年生は、優しい６年生が大好きです。ペア遊びの風景を見ることができるのも３月１１日のみとなりました。時の流れの速さと寒さが身にしみます。

今日の給食は、ごはん、さばのてり焼き、切り干し大根のいため煮。牛乳に、飛鳥汁です。飛鳥汁はその名が示すように奈良の郷土料理で、白みそと牛乳の鍋です。その昔、明日香鍋を食べましたが、それも牛乳ベースのミソスープだったように思います。奈良の方々は牛乳が好きなようです。今日もおいしくいただきました。

さば、切り干し大根、飛鳥汁と「ザ・日本食」といった感じですが、１年生の子どもたちもおいしそうの食べていました。和食もおいしくいただけています。３月の献立が発表となり、３月は「石狩汁」が出ます。月１回ほどは郷土料理を味わうことができ、豊橋の給食がんばっています。

現在の学習指導要領では、小学校体育の授業で、タグラグビーが紹介されています。ボールを前に投げてはいけないなど、珍しいルールなので、子どもたちも戸惑うのではないかと思いましたが、３年生でも十分楽しめるスポーツになっています。

この２枚の写真、とってもかっこよくないですが？よい写真が撮れたと自画自賛しています。タグラグビーでは、こんなかっこいい場面をたくさん見ることができました。

トライ場面もたくさん生まれています。私も学生時代年間１０試合ほどラグビーの試合をしましたが、トライまでたどり着いたのはたったの１回きりです。たくさんトライシーンを味わえる子どもたちをうらやましく思います。誰にでもチャンスはありそうです。タグラグビー楽しそうです。

２年生の体育で「クラッシュボール」のチーム対抗試合がはじまりました。たくさんの子どもがボールを投げること、そして、ボールをキャッチしなければならないことのために考えられたゲームなので、そのねらい通りに多くの子がボールにかかわっていました。体育の授業の進化を感じられます。

ゲームのスタートはジャンプボールでなく、中央に置かれたボールを取り合ってスタートします。

コーンが倒されないように、コーンの前に立ち、コーンを守ります、守る方法はただ一つ、ボールをキャッチするのみです。このわかりやすいルールがよいです。

たくさんの子が楽しんでゲームに参加できるので、とても楽しそうです。ナイスチャレンジが各コートで見られます。

「セカンドステップ」は年１０回ほどプログラムで行われているので、２年生にとっては、今日で１９回目のレッスンとなります。感じた「怒り」そのままに、「衝動的」に殴ったり、けったりといった鼓動をとらないスキルを身につけようと取り組んでいます。

２年生については、DVDで具体的なケースを視聴し、その対処法を「安全」「関わる人の気持ち」「公平」「うまくいくかどうか」の４点で考えます。アメリカの「アンガーマネジメント」プログラムなので。「公平（フェア）」の観点があるかことがグローバルスタンダードなんだと感じています、今日は、休み時間にボールで遊んでいたら、それを横取りされてしまった事例です。

 ボールを奪った友達と「一緒に遊ぶ」「あとで返してもらう」と平和的な解決を望む子が多いことをうれしく思いました。「ボールで遊びたい」という気持ちを理解して、お互いの気持ちが満たされる方法を考えられる子どもたちをすてきだと感じています。

およそ月１回のペースで行われてきた、アンガーマネジメントなどを学ぶ１年生の「セカンドステップ」も。今回を含めて残り２回となりました。「怒り」を感じるのはあたりまえのことであるので、それが衝動的な行動につながらないようにするスキルを学び、正しい対処法を身につけます。ボランティアさんによる「セカンドステップ」は今年度で１６年となります。１６年間にわたって、大変お忙しい中、月曜日の休診日に合わせて、年１０回ほど磯辺小に半日いただけることに、心より感謝申し上げます。

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今日は、「信頼残高」について学びました。日ごろから善行を行っていると、人からの信頼が得られることを学びました。「小１の魂、百まで」のように、この学びとスキルが生かして、高いコミュ力を身につけてくれればと願っています。

委員会活動の日も2月13日で最終回となりました。保健委員では後期の活動の振り返りを行っていました。

園芸委員会は、「令和の花咲かじいさん」の制作に向けて、ビデオを見ているところでした。最後まで企画を練ってくれています。

美化委員会は、リサイクルボックスの回収に取り組んでいました。この常時活動の充実が、磯辺小の委員会活動のすばらしいところです

給食委員会は配膳台の拭き掃除に取り組んでくれました。。最後まで、何が必要か考え、行動に移す子どもたちを誇りに思います。

歌声委員会は音楽リクエストの集計作業を行なっていました。結果を教えてと尋ねても、「秘密です」と教えてくれませんでした。結果は、お昼の放送や掲示するとのことでした。まだまだ楽しみは続きます。

体育委員は体育用具の整頓に取り組んでくれました。何が必要かよく考えて行動し、45分の活動を有効に使ってくれています。

運営委員会は、ちょうど6年生から5年生へのメッセージを届ける場面に立ち会うことができました。リーダーとして、自覚をもって児童会活動に取り組んでほしいという願いが伝わってきました。残りは委員会活動の報告等が行われる代表委員会を残すのみとなりました。1年はあっという間に過ぎてしまうものだとしんみりしています。最後の最後まで全力でものごとに取り組んでくれる6年生に感謝するとともに、彼らのすばらしさを改めて実感しています。

２月５日は、残り2回となったふれあい活動の日でした。休み時間を学級の仲間とレクをして過ごします。1年生では、絵しりとりが行われていました。同じく月一回行われる異学年交流の「ペア活動」で、6年生と遊んだ経験からこのレクを選んだかもしれません。

隣の1年生の学級では、フルーツバスケットを行っていました。50年以上続くレクの王道です。

3年生では2学級がいすとりゲームをしていました。これも長年愛されているレクの王道です。むかしと違うのは、流れる音楽が、子どもが持つタブレット端末からということです。アップルＴＶを使って、教室にある大型テレビをスピーカー代わりに使ったりもします。当然、その操作も子どもたちの手で行われています。学んだことをどんどん取り入れていくところに子供たちの柔軟性のよさを感じています。

１年生がタブレットを持って外に出ようとしているので何ごとかと聞くと、冬と春の気配を観察に行くとのことでした。行くところは当然あの木です。

あんずの木には一見変化がないようでしたが、よく見てみると春に向けて準備が進んでいることに気づきました。あんずジャムの経験は子どもの学びの礎としてずっと心に刻まれています。

２月２３日（日）に「ここにこ」で行われる相撲大会（年長児から小３）の会場を彩る相撲に関連した習字作品の展示が２月１０日から「ここにこ」で行われています。磯辺っ子の推しは、卒業生の「玉欧山」さんですので、３～６年生で心を込めて「玉欧山」と書きました。相撲大会当日には、玉欧山さん本人も来場されるということですので、当日がとても楽しみです。大会には、１年生２名、３年生２名が出場する予定です。

「玉欧山」さんの相撲とかけまして、卒業生に「玉欧山」さんがいる磯辺っ子とときます、そのこころは、どちらも「おしかつ」していきます。

１月２８日の「ランランチャレンジ」には、磯辺保育園、長栄保育園の子どもたちに、がんばる小学生を応援に来ていただくことができました。そこでお隣の磯辺保育園には、今度はそちらに出向いて一緒に走る機会がいただけたらとお伝えしたところ、２月１４日（金）の「はしろうかい」にお誘いいただけました。園庭の広さの関係もあり、今回は５年生児童のみに声をかけ、およそ３０人の希望児童とともに、１０時１５分からの長放課に交流にお出かけしました。

磯辺保育園の「はしろうかい」は「５分コース」「４分コース」「「３分コース」を選択し、チャレンジするとのことでした。５年生児童の中には、３コースすべて、合計１２分間を走り通す猛者もいました。私は３，４日前にボーリング２ゲームで左太もも裏側を痛めてしまったので、「４分コース」を走り？歩き？ました。園児に、２回、３回追い越され、ボーリングで肉離れという恥ずかしさが倍増しています。でも、一緒に参加してくれた５年生は、さすがにかっこいい姿を見せてくれました。情けない私をカバーしてくれたことに感謝しています。

５年児童参加　磯辺保育園はしろうかい.mp4

５年生児童は走り終えたあと磯辺保育園の子どもたちとお互いの健闘をたたえ合いました。たった２０分ほどの滞在となりましたが、お隣同士ですので、これからもチョコっと交流ができればなと、バレンタインデーの日に願いました。

２月１４日（金）バレンタインデーの給食は、麦ごはん、豚キムチ丼、コーン卵スープ、牛乳、そしてデザートのガトーショコラ（米粉、豆乳）です。牛乳には、ガトーショコラがお似合いです。バレンタインデーには、ほろ苦い思い出しかない私にも、チョコっと幸せを感じるメニューです。

１年生の子どもたちもいつも以上に楽しそうです。こんなにいっぱい笑顔を生み出すことのできる給食パワーのすごさに驚いています。私のどんなお話よりも笑顔いっぱいで、ジェラシーさえ覚えます。楽しい給食は、楽しい学校生活の根幹の一つであると実感するとともに、これからもチーム豊橋で食育活動の推進に取り組んでいきたいと願います。

廊下にはチョコじゃんけんで盛り上がる歓声や悲鳴が響き渡っています。もちろん、豚キムチ丼、コーン卵スープもほとんどのクラスで完食です。子どもたちに喜びを与えてくれた曙給食センターをはじめとする給食関係者のみなさんに心より感謝しています。豊橋の学校給食はすばらしい。チャンスがあればぜひ一度ご賞味ください！

１～３年生の各クラスで、学期に１回開催していただいているボランティアさんによる本に親しむ活動「なんでもポケット」が３年生の３学級で行われました。３年生にとっては、今日が最終回でした。

今回も、紙芝居あり、素話あり、切込み？絵本あり、絵本の読み語りあり、人形劇ありと、いつも同様にとても充実した内容となりました。小学校時代のよき思い出としてずっと心に残っていくことと思います。

紙芝居は「どろぼうくまさん」でした。先日の２年生でも読んでいただきましたので、私にとっては２回目の読み語りとなりましたが、２回目でより深く内容を味わうことができました。「くまさん」が一度森を離れたとき、盗んだ宝石を返し、罪を償って、またおじいさんのところへ「戻ったのかな？と。今回、そんなことを想像しました。繰り返し読むことで、物語の世界への想像が広がることを自分自身が実感させてもらいました。

素話は「エパミナンデス」でした。後半になればなるほど、子どもたちは話の展開を想像し、笑い転げていました。パンを子犬のように連れて帰る場面は、子どもたちにとってもお気に入りの場面となったことと思います。

読み語りの絵本は「びんぼうかみさま」でした。最後には「ため息」をつかないようにして、貧乏神を追い払うことができました。自分も気をつけたいと思う、深いお話でした。

３年生の最終回は、昨年度と同じように、「３まいのおふだ」を人形劇で演じていただきました。この人形劇が、「なんでもポケット」の思い出の一つとして、子どもたちの心に刻まれることと思います。こんな素敵な人形劇を観劇できる磯辺小の子どもたちは本当に幸せだと感じました。観劇で、感激しました。

３まいのおふだ.mp4

最後の学級は、「なんでもポケット」の代表の方により、「おしくらまんじゅう」を切込み？絵本を読んでいただきました。子どもたちを魅了するその語り口に改めて感動しました。「なんでもポケット」を楽しむことができる磯辺っ子は本当に幸せだとわらためて思いました。

おしくらまんじゅう　１.MP4