2022年6月の記事一覧

６月２９日の３・４年生の授業では、目標がわかるようにとスタートから５ｍのところにフラフープを並べました。子どもたちは、け伸びやバタ足でフラフープくぐり抜けようとしていました。




振り返りから
〇　リングに当たらずに泳ぐには、まっすぐ手を伸ばして壁を思いきりけって下を見ながら進んでいきます。リングが見えたら、そのままバタ足をします。息が足りないときは、横を向いたりして息を回復させ、がんばってバタ足をします。（一部省略）自分でコツをつかんでやるのが楽しかったです。もっとやりたかったです。次のプールは、もっとコツをつかんで、もっと楽しいプールにして、みんなで仲よくやりたいです。
〇　最初にリングをくぐったときは、足がリングに引っかかっちゃって、でも、真ん中をねらって泳いだらうまくくぐれました。
〇　け伸びでリングをくぐれるように、息がもつように肺に空気を入れました。そしたら、リングがくぐれました。

＊目標があると、泳いで行く子どもたちの意識がかわったようです。

１年生は、毎朝の活動で、アサガオへの水やりを行っています。
今朝も、アサガオに話しかけるようにやっていました。
そんな中で、Aさんが「先生、B君のアサガオ、咲いているよ！」と。
担任の先生も、「ほんとだね」
Aさんも担任の先生も、自分事のようにうれしそうでした。
見ているみんなもうれしそうでした。



そして、近くには、５年生がいます。５年生は、毎朝１年生の教室にきて、１年生にいろいろと教えてくれます。こういうところが、豊南小学校のよさです。

　６月２４日に、４年出前講座「ぴかぴかの水　上水道」で、豊橋上下水道局から講師のかたに来ていただき、「上水道」について学びました。
　私たちが使っている水は、新城市の宇連ダムからきていることを知りました。豊南小学校から宇連ダムまで約７０㎞あり、車で１時間以上かかります。普段使っている水道水が、遠くからきていることに驚きました。

　
　お話の中で、水が循環していることや水と山の関係など、これまで知らなかったことをたくさん学ぶことができました。また、水が私たちの家に届くまで、多くのかたが関わっていることも知りました。

６月２３日に、歯磨き指導（２年）が行われました。
学校歯科医さんとボランティアの歯科医さん、歯科衛生士さんの３名をお招きし、歯の形や役割について教えていただきました。

まず、保健の先生から、第一大臼歯の３つのことについての大事さを教えてもらいました。
①　第一大臼歯は、かみ合わせが凸凹でみがき残しやすい。
②　奥なのでみがきにくい。
③　第一大臼歯は背が低く、歯ブラシが届かない。


　次に、歯の染め出しを行い、鏡で自分の歯の様子を見ました。そのあと、歯ブラシの毛が３色に分かれた歯ブラシをいただき、自分で歯をみがきました。３色の色通りにみがくときれいになることを知りました。
　最後に、歯科医さんや歯科衛生士さんに、みがき具合を見ていただきました。
いつまでもおいしく食べられるよう、自分の歯を大切にしてほしいと思います。






児童の振り返りから
〇　おくばのみぞをこまかくみがく。
〇　かがみをみながらみがく。
〇　えんぴつのもちかたでみがく。
〇　つよくみがかない。
〇　よこと中と上とおくばとみぞをきれいにみがく。
〇　赤いほうのはぶらしは、みぞをみがく。

６月２２日に第２回目の通学団会を行いました。
　今回は、集合時刻の確認や登下校の並び方、あいさつなどの確認を行いました。また、困りごともいくつか出ました。
　毎日のことですから、みんなが共通理解し、「安全第一で登下校」がもっとも大切です。

６月２３日に、「わっぱのくに」がありました。
　「わっぱのくに」は、年間５回、ボランティアのかたがたが、１・２年生を対象に絵本の読み聞かせを行ってくださる読み聞かせの会のことです。
　コロナ禍になる前は、豊南校区市民館で行われていましたが、三密をさけるため、現在は、体育館での活動をお願いしています。
子どもたちは、大きなスクリーンに映し出される絵本を、楽しそうに見入っていました。

６月２４日に「４校異学年交流会」が小中一貫教育の一つとして行われました。
　自分たちの地域を大事にしたり、小中学生の交流を深めたり、中学生が小学生を支援したりすることを目的としています。
　高豊中からは２年生が、豊南小からは５・６年生が参加し、たてわり班に分かれて、となみランド（竹林）の整備を行いました。





　小中学生が、力を合わせて刈った草をブルーシートに乗せて運んでいました。お互いが助け合って行動する姿は、とてもいいものでした。おかげで、とてもきれいになりました。

＊事前に、用務員さんやたんぽぽ学級の子や担任が、草や竹を刈っておいてくれました。

６月２２日に、自転車安全指導巡回教室（３・４年生）が行われました。
前日からの雨で、運動場が使えず、体育館で行いました。
安全生活課のかたと交通指導員のかたをお招きし、家庭での自転車点検やヘルメットの使い方を教えていただきました。交通安全の映画を見たり、自転車の使い方を教えていただきました。また、自分で用意したヘルメットを使い、あごひもの調節の仕方も教えていただきました。


自分の命は、自分で守ることができるようにしてほしいと思います。

６月２１日に、４年生が「わくわく体験活動」に出かけました。
この活動のめあては、「豊橋の自然や社会の様子に直接ふれ、自分の目で確かめたり体験したりして、これからの学習に生かすこと」です。
行き先は、資源化センター・豊橋市視聴覚教育センター（豊橋市地下資源館）です。





　豊橋市視聴覚教育センターでは、地下資源館や展示物を見学したり、実験学習を行ったりしました。地下資源館にあった世界の鉱物や鉱石を見ました。初めて見る石も、たくさんありました。

　視聴覚教育センターの展示フロアーには、握力・背筋力テストや放物線ゲームなどに子どもたちは夢中でした。


　実験学習では、顕微鏡を使って微生物の様子を観察しました。子どもたちは、あまり見たことのない世界に驚いていました。

６月２０日に、３年出前講座「まちづくりを学ぼう！」が行われました。
学習の目的は、社会化がスタートする３年生で、まちづくりを学びながら自分たちが暮らす豊橋への愛着を深めることです。
豊橋市役所都市計画課から、お二人のかたがお見えになり、豊橋のまちのいいところをクイズを交えながら教えてくださいました。


また、まちづくりシュミレーションと題して、最初は白紙だった紙に、山や田畑、家や道路、学校や病院、駅などのマグネットを自分たちで貼りながら、自分たちのまちづくりを行いました。自分で行うことで、自分事として考えることができました。



児童の振り返りより（一部抜粋）
　昔は家が少なく、竹が多かったですが、少し発展して少し暮らしやすくなりました。僕が思ったことは、計画をちゃんと立てて発展させているということです。また、人間は、自然を守りながら町を発展させていくんだ、とも思いました。自然を守りながら、もっとまちを発展させていきたいと、僕はそう思いました。