～日々の様子～

１，６年生のペアの遊びは２，３時間目の休み時間に行われました。夏休み明けだからでしょうか、今日はずいぶん１年生が６年生に甘える様子が見られました。そうした１年生のリクエストを、優しい笑顔で受け止めてくれる６年生の姿がとってもすてきでした。１年生の子どもたちがやがて６年生になったとき、今日のような優しい笑顔で未来の１年生を迎えてくれるものだと信じています。磯辺小の笑顔とやさしさのSDGｓは、ペア活動が一つの支えになっているようにも思われました。ありがとう６年生！

２年と４年がペアとなって遊ぶ「ペア活動」が行われました。２年生が１，２時間目にサツマイモ畑への校外学習に出かけた関係もあり、２，４年生は昼の休み時間に行われました。各クラスに配付されているトランプがここでも大活躍ですが、１番人気のゲームは「神経衰弱」でした。「校長先生もやりますか？」と誘われることがありますが、子どもたちに負けるのくやしいので、いつも遠慮しています。子どもたちの記憶力、集中力にはかなわないのではないかと思っています。

その他にも、定番のハンカチ落としやボール回し、ジジ抜き、カルタ、UNOなど様々ありますが、驚きなのはオリジナルのすごろくでした。できもよく、みんなで楽しんでくれていました。子どもたちの笑顔に癒されるすてきな時間でした。

２年生は、１０月８日に収穫を予定しているサツマイモの畑の草取りに出かけました。今週１週間を磯辺小でインターンシップを行ってくれている大学生も一緒に活動に参加してくれました。現地は、老連会の方々が日頃からお世話をして下さっているおかげで雑草もあまり生えていませんでしたが、収穫を１か月前に控えて、わくわく、ドキドキが大きくふくらむ体験となりました。老連会の方が試し彫りをしたところ、しっかりと「おいも」ができており、今年は豊作の予感がするとのことでした。子どもたちも草を探しながら一生懸命、活動に取り組んでいました。

１時間目は１，２組、２時間目は３，４時間目と２グループに分かれて活動を行いました。後半グループの方がさらに雑草が少なかったので、子どもたちの中には害虫となるイモムシやバッタを見つけ、取り除いている子もいました。トカゲも登場し、自然観察の意味でも有意義な時間になったようです。３，４組の列周辺では、珍しいサツマイモの花も咲いていました。子どもたちの幸運を象徴するような出来事でした。収穫は１０月８日です。１か月後がとっても楽しみです。

２学期の給食初日のサーモンフライに続き、今日はチキンハムカツが登場しました。曙給食センターの揚げ物はなかなかの美味で気に入っています。今日のメニューは、他に生揚げのくず煮、そえやさい（えだまめ、キャベツ）、ごはん、牛乳に、しそひじきの佃煮がつきました。豪華なメニューでした。

 久々に４年生の給食風景を拝見しましたが、みんな元気そのものでした。「ハムカツじゃんけん」はもちろんのこと、牛乳じゃんけん、佃煮じゃんけんが繰り広げられており、クラスで残食ゼロが達成できていました。頼もしい４年生でした。

夏休み前からボランティア委員会が中心となって取り組んでくれた「ペットボトルキャップ回収」では、１２４㎏を超えるキャップが集まり、ポリオワクチン６０人分以上を海外の子どもたちに届けることができました。木造倉庫には、ボランティア委員の活動の成果が高く積み上げられています。

そんなボランティア委員の呼びかけで、今日もたくさんの児童がアルミ缶回収に協力してくれました。子どもたちの活動にご理解いただき、ご協力いただいている各家庭の皆様にも心より感謝申し上げます。木造倉庫には、そんなペットボトルとアルミ缶が多く積み上げられており、善意の宝の山のように思っています。ありがとうございます。

私がよく開くYahooのホームページ画面には、「すぐ人を叩いてしまう子どもを叱り方」などのホームページがリンクが上部で紹介されるようになっていいます。これまでの閲覧履歴により、私の関心が高いトピックに選ばれてしまっているようです。結局それをクリックしてしまうのですから、ホームページの思うつぼになっています。

最近、そういった「わが子のしかり方」のノウハウを閲覧しながら、まさに１，２年生の子どもたちが「セカンドステップ」で学び、身につけている内容ばかりだと感じています。「大きく深呼吸をする」「人に気持ちを話す」などの具体策を見ながら、磯辺っ子が身につけた対処法ばかりだと感心し、そして、これを実践いただいているボランティアさんに感謝しています。

１年生は「悲しい思いをしたときに誰に打ち明けるか」をテーマにして、レッスンが進んでいました。「誰かに気持ちを打ち明ければ、気持ちが楽になる、」ことを学びながら、それを具体的に誰に打ち明けるかを考えていました。

２年生は、いつもどおり例示された場面から、考えられる対処法について、「安全か？」「みんなの気持ちは？」「公平？」「うまくいくか？」について、〇、△、✕をみんなの意見で考えていました。今日は、授業中に話しかけてくる隣の子に対する対処法です。こうした毎月のトレーニングで、衝動的に怒りを爆発させることは少なくなっているように感じています。「セカンドステップ」を１５年以上にわたって実践してくださっているボランティアさんに改めて深く感謝しています。

３年生とキャベツ畑から戻っても、子どもたちがあらゆるところで活動しているので、なかなか職員室にたどり着けません。校庭で６年生は虫探し、運動場で１年生は鉄棒、そして、体育館をのぞくと５年生がマット運動を行っていました。５年生は、外でハードル、体育館でマット運動を同時並行で行っているそうです。

前転を連続で行い、今日の授業の成果を確認したあと、最終では、次の授業で練習に取り組む後ろまわりに行っていました。うまくいく秘訣は「ウサギの耳」だそうです。この秘訣で、みんな技術が好転するとよいと願っています。

３年生がキャベツ畑、６年生が虫探しをしていた４時間目、運動場では１年生が鉄棒の授業を行っていました。幸い、鉄棒付近は木陰もあり、暑さもしのげそうでした。５秒間鉄棒にぶら下がっていられるかのテストをしていました。待っている子どももたちは、各々に鉄棒で遊んでいます。夏休みが終わってまだ１週間ほどですが、子どもたちは平常モードに戻りつつあるようです。タフな子どもたちを頼もしく思っています。

３年生とキャベツ畑から戻り、正門付近を歩いていると６年生が虫を探しているところでした、虫がテーマなら無視できず、「６年生で秋見つけなんやるっけ？」と問いかけてみると、食べる、食べられる関係の虫を調べているとのことでしたので、「なるほど」と納得しました。「食物連鎖」について学んでいるようでした。運動場には、トンボが多く飛び交っていました。２年生の教室からは「赤とんぼ」の歌声が聞こえてきました。残暑規模しく、最高気温が３０℃を大きく超える日々が続くとのことですが、３年キャベツ、６年トンボから、秋を感じることができました。

トンボは中々画面におさまってくれません。

バッタを手づかみで捕まえています。ワイルドですてきです。

蜂の巣があるそうです。刺激をしなければ、刺される恐れもなさそうです。アシナガバチかな？

３年生が金曜日に肥料をまいたキャベツ畑はすでにトラクターで肥料とともに土を耕していただいていました。今日は、畝立ての見学をしました。人力でやれば１日がかりで行う作業も、トラクターで行えば、１０数分で完了してしまいました。

作業を終えたボランティアさんが子どもたちに「ハンドル握っていないことに気づいた？」と話しかけていました。農業も今はGPS機能を使って、正確に畝を立てていくそうです。確かに屋根にはアンテナがついています。すごい時代が来ていることを体感できました。無人自動車が町を走りだす未来も、そう遠くはないように感じました。