～日々の様子～

明日、１２月１９日の１３時１５分より、３，４年児童を対象にした「第２回学校保健委員」を開催します。今回も全校で取り組んだ「メディア・チャレンジ」の結果から、心身の成長に影響を及ば差ないような電子メディアとの付き合い方を学びます。第１回学校保健委員会で、電子メディアについて学んだ５，６年の保健委員が、自分たちが学んだことを３，４年児童に伝えます。

前半は、６年生の保健委員が担当します。クイズを入れながら、ブルーライト等の電子メディアの及ぼす身体的な影響を伝えます。

後半は、５年生の保健委員が担当します。SNSにより規則正しい生活が乱れたときに心身が受ける悪影響について、クイズやロールプレイを入れながら伝えます。保健委員さんの発表を楽しみにしています。

６年生が２学期末の学年レクを行いました。いつも通り企画も、運営も子どもたち自身が行います。担任の先生は審判と記録係で、ほとんど出る場がないところがすてきなところです。

最初の種目は、磯辺っ子の大好きなドッジボールを学級対抗で行いました。女子の投げるボールが速く、強いことにいつも驚かされます。果敢にボールをキャッチし、アタックする姿はほれぼれします。技術が高いだけに、勝負は真剣そのものですが、６年生のよいところは、勝敗の決着がついたあとで、互いたたえ合うこと、ノーサイドの精神が根付いてます。とてもさわやかです。

次の種目は、しっぽ取りでした。冬なので上着でしっぽが隠れてしまう子も多く見られましたが、それを指摘することもなく、とにかく、ゲームを楽しんでいる様子でした。レクの目的は、勝敗よりも、みんなで楽しむことがよく理解されていると感じました。小学校生活も残り３か月余りとなりました。すてきな仲間と、楽しい思い出をいっぱい作ってくれればと願うばかりです。

２学期の給食終了まであと３日となりました。今日からのメニューは、ハンバーグカレー、フライドチキン＆クリスマスチョコレートクレープ、マーボー豆腐＆コーンシュウマイと続きます。尾谷、ベッツ、フリーマンに負けないＭＶＬ（ランチ）です。今日の給食は、ハンバーグカレー、麦ごはん、牛乳、やさいサラダ（コーンクリーミードレッシング）でした。

今日は誤って、給食の写真を消去してしまいましたが、給食風景の１年生の笑顔から、スペシャルランチのおいしさが十分伝わることと思います。私の失敗をp補って余りある、１年生の子どもたちの表現力をありがたく思っています。また、こんな素敵な給食のメニューを考えてくれているる栄養教諭や給食協会、そして調理をしてくださる曙給食センターの方々に感謝しています。

６年生の自作ドラマ全４話の第３話の放映が長放課にありました。明日はいよいよ最終話の放映です。犯人はだれなのか、落としどころが見ものです。

１週間以上にわたって大がかりな準備をしてきた「お化け屋敷」も明日が開幕のようです。寒い季節のお化け屋敷で、さらに肝を冷やしそうです。

人間サイクリングなるものを知りました。ネットで調べてみると、TIK TOKではやっているようです。子どものおかげで流行にかじりついていますが、けがのないように気をつけてほしいと切に願います。

疲れて眠っているわけではありません。４年生の外国語活動では、「ミッシングゲーム」を行っていました。先生方が隠したカードを見つけるゲームを楽しんでいます。

私もほんの？１０年ほど前までは、中学校で英語の授業を行っていたのですが、そのころと比べても、子どもたちが話す英語の発音はものすごくレベルアップしています、「ケーキ」ではなく、「ケイク」です。かっこいい英語が飛び交います。

今日のテーマは、What do you want for Christmas?でした。がんばっている磯辺小の子どもたちの周りに、いつも笑顔が花が咲くことを願っています。

今日の給食は、かぼちゃ入りミンチカツ、根菜汁に、定番のごはん、牛乳、そして、お楽しみにひじきとかつおのふりかけ、その名も「ひじきぱっぱ」です。

今日も、１年生は給食を楽しんでくれているようです。今日のミンチカツ」に続いて、明日から３日間は、「ハンバーグカレー」「フライドチキンとクリスマスチョコクレープ」「マーボー豆腐とコーンシュウマイ」と夢のようなすごいメニューが続きます。曙給食センターからのクリスマス給食を、子どもたちともにしっかり味わいたいと思います。

本日１２月１７日火曜日は、令和６年最後のアルミ缶回収となりました。むくろじの木の葉も枯れ落ちて、枝の間から青空がしっかり見えるようになってきました。木陰で夏の強烈な暑さから子どもたちを守ってくれてことに改めて感謝しています。

１０月初旬の資源回収から２ヶ月半余りで、トン袋２杯分のアルミ缶を回収できました。年末の節目となるこの機会に、日ごろの協力に改めてお礼を申し上げます。可能ならば、年末年始でお楽しみいただいた分をアルミ缶として提出いただければ幸いです。「もう一本　その好日の　よき口実　アルミ缶を　磯辺小まで」　

先週金曜日の磯辺保育園での交流に引き続き、今日はご近所の長栄保育園に交流へ行ってきました。安全上、ちょっと遠回りをしたけれど、それで１０分ほどで保育園に到着しました。今回も、園児の皆さんに歓迎され、子どもたちも、楽しさ、やる気倍増の様子でした。

今日の活動を振り返ると、小学生も、園児もどちらもすてきな笑顔ばかりでした。そんあ写真を眺めながら、５年生の子どもたちのこれまでの学校生活を思い起こしました。卒園直前に、コロナ感染症が広がり、卒園式も、入学式も制限を受けた状況であったように思います。そんな状況を経験して今の笑顔があるのだと思うと、改めて、子どもたちの対応力、克服力に頭が下がる思いです。

現在の学校生活においては、コロナ禍のような制限はありません。密になっても、抱っこしても、おんぶしても、大丈夫になりました。コロナ以前と同様の手洗い、うがい等に注意を払う程度となっています。いつ何時も、子どもたちの姿に、社会全体が元気づけられ、希望を抱いていることを改めて感じた、５年生と保育園児の心温まる交流でした。

今日の給食は、ごはん、にしんのしょうが煮、そえやさい（こまつな、にんじん、キャベツ）、豚汁でした。「おさかながおいしい！」と今日のメニューも好評でした。

今日は午後から５年生が、先週の磯辺保育園に引き続き、長栄保育園に交流に行くので１年生の教室に行き、「長栄保育園出身の子はだれですか？」と声をかけたら、子どもたちが誇らしげに手をあげてくれました。この姿からも保育園で大切に育んでくれたことがうかがえました。１月には、ご近所の磯辺保育園、長栄保育園の園児をお招きし、１年生が「遊び」をテーマとした交流を行う予定です。１年生の成長した姿を、お世話になった先生方にもご覧いただければと思っています。１年生もその日が来ることを今か今かと待ち望んでいます。

２年生が歌いながら楽しそうに手をたたいています。磯辺小の２～６年は、音楽の免許を持った教員が児童を担当しているので、音楽の力が伸びているのではないかと期待しています。その他にも、ピアノが得意な教員がいるので、「音楽」の磯辺小の育成をゆっくりとじっくりとすすめているところでもあります。

コロナ禍で、リコーダー、ピアニカ、歌唱などが思うようにできないときがありました。そのときに注目されたのがリズム打ちです。海外では、メロディーと同様に、リズムもしっかり学びます。リズム打ちは楽しいようで、子どもたちの笑顔が広がってなによりです。教室いっぱいに笑顔が広がり、すてきな授業です。

ひまわり学級の子どもたちが粘土を使って工作をしています。赤と青の粘土を混ぜると紫の年度となります。色の勉強もでき、一挙両得と言ったところでしょうか。教材も進化していると感心しています、

５年生はコルクボードを作っています。電動糸のこを使って、思い描いた形に木片を切り出し、絵の具で着色しています。どの時期の作品も、「造パラ」に出したいほどです。すてきな作品が揃っているので、保護者の方に見ていただく機会がもっと持てればと思案しています。

現在の学習指導要領では、ICT活用を推進して、「個別最適な学び」「協働的な学び」の実現が求められています。コロナ禍は負の遺産ばかりですが、コロナ禍前には誰もが無理だとイメージしていたタブレット端末の全児童への配付がなされ、学習指導要領のねらいの実現には確実に歩みをすすめているようにも感じます。学校生活の中で子どもたちがタブレット端末を扱う姿を見て、「こんなこともできるんだ」と感心することも多々あります。

１年でも、メディアチャレンジの集計はタブレットに取り入れたデジタルシートで行います。タブレットには、電卓、電子辞書、ストップウォッチ、ビデオ撮影機能などが兼ね備えており、子どもたちもそれを活用して、個々の目標の達成に向けてがんばってくれています。

２年生では、課題をやり終えた子どもたちが、タブレットで個別に学習をすすめています。かつては、読書か自由帳（お絵描き）が主流でしたが、今はそれにタブレット利用が加わっています。タブレットのアプリを使って自分で学習したり、遊びながら操作技能・知識がどんどん高まっています。３０年ほどでダイヤル式黒電話がスマホに変わりましたが、タブレットが文房具の主役になり替わる日もそれほど遠くないように思われます。

現在の小学生が高校生になるときには、学校で使用するコンピュータは入学時に保護者負担で購入するとのことです。保護者の皆様、それに向けて今から貯金をよろしくお願いします。

k２年生が生活科で、どんぐりや松ぼっくりなど、校庭や公園で見つけた素材を使っておもちゃ作りを行っています。一番人気は、どんぐりを使ったこまのようです。これが上手に回るので驚いています。ベーゴマのような対戦型の遊びにも十分活動できるほどです。

現在の学習指導要領で「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、どの教科でも目標に向けて学習に取り組む過程で、「話し合い」の場面を設けています。これまでも行われてきた「よいとこ探し」の授業バージョンでしょうか。私自身もほめてもらって成長するタイプですので、とてもいい傾向だと思っています。

それぞれが作ったおもちゃを使って遊んでいます。仲間と遊びことも、「対話的」な学びのひとつです。これなら「楽しい」授業と「深い学び」の実現に近づけそうです。

１年生が「きらきら集会」を行いました。司会を６人の実行委員が務めました。集会も自分たちの手で進めることができるようになってきており、大きな成長を感じます。そんな成長した姿を保護者の方と共有したいと思い、前日になってしまいましたが参観のご案内をしたところ、１０組以上の保護者に来校していただき、とてもありがたく思いました。

 最初は、学年レクで「ドッジボール」を学級対抗で行いました。どの試合も白熱していて、とても盛り上がりました。ひょいとよける姿もかっこよかったですが、投げるボールもずいぶん力強くなりました。勝利の瞬間に、体全身で喜びを表す姿もとてもすてきでした。一生懸命な姿がかっこよかったです。

集会の終わりには、５人の代表者が２学期の振り返りと３学期の抱負をスピーチしてくれました。算数や生活の授業をがんばったことや、３学期には音楽や国語をがんばりたいなど、学校生活の中心である授業をがんばりたいという気持ちを聞くことができ、大変うれしく思いました。きっと３学期はさらに大きく成長し、新しく入学してくる１年生にいろんなことをやさしく教えてくれることと、とっても期待しています。

４年生は「牛乳」出前授業、食育講座を受けました。授業の講師は、酪農家さん、生乳の生産者、牛乳の製造業者（中央製乳）の皆さんが担ってくださり、搾乳体験、クイズ、バターづくり体験など、様々な体験を通して、牛乳の知識、理解を深めることができました。また、この講座を通して「土日ミルク」キャンペーンによる牛乳の普及や日本の酪農を守る活動等を行っているJミルクの方も取材にお越しいただきました。磯辺小の子どもたちの生き生きとした学習の様子が、牛乳への理解の広がりにつながればと思っています。

酪農家さんから、乳牛のいのちに関する絵本を読み聞かせや搾乳体験を通して、乳牛を扱う方々の思いを学ぶことができました。

生乳の生産者さんからは、日本の酪農に関する講話やクイズを通して、各地で集められた生乳から牛乳を製造する工場に運ばれるまでの過程等について学びました。

磯辺校区のおとなりにあり、いつも給食の牛乳でお世話になっている中央製乳の方々には、牛乳の飲み比べやバターづくりを体験させていただきました。生乳の産地によって味わいが異なることを２つの牛乳を飲み比べて実感することができました。

バターづくりは大変でした。講師の方に、「２つ目のグループで校長先生もやってみてください。」と声をかけられたのですが、シェイクを始めて３分ほどでバテてしまい、こっそり最初のグループの子どもに手伝ってもらいましたが、結局、バターになる一歩て枚のところでした。しかしながらフレッシュなバターはとてもおいしかったです。まさにおいしい出前授業でした。

「牛田のん」さんも来校していただきました。「かめはめ波」まで付き合ってくださり本当にありがとうございました。この授業で牛乳への学びが深まったとともに、「牛田のん」さんのおかげで、とっても楽しい思い出づくりもできたようです。

５年生がコロナ禍から遠ざかっていた磯辺保育園への訪問を行いました。５年生が用意した「遊び屋さん」を園庭で開き、保育園児に遊んでもらい、交流しました。

遊びのブースは、わなげや射的など定番のものは、自分自身がいそべフェスタやたけのこの子ども食堂などで経験したもので、ルール説明やアドバイスの仕方までスムーズに行うものだと感心しました。

わたあめやお料理のごっこ遊びは、わたあめやレンジ台が上手に作ってあり、感心しました。園児と遊ぶ姿もやさしさがあふれていて、すてきでした。

読み聞かせや劇があったり、理科の実験で学んだことを活かしたり、様々なブースが用意されており学校生活で体験したことを上手に取り入れており、さすが５年生だと感心しました。磯辺保育園の年長さんも今日の交流を通して、小学校の入学への思いがますます高まったことと思います。フーセンラリーやドンキーコングチャレンジも、元気いっぱいにあそぶことができ、とっても楽しい体験ができたことと思います。次は、長栄保育園との交流です。来週も楽しみは続きます。

今日の給食は、ごはん、れんこん入りコロッケ、ツナやさいいため、青じそ肉だんごのスープ煮、そして、今日の主役の「牛乳」です。４年生は、「牛乳」をテーマとした出前講座を受けました。今日は、酪農家、生乳の生産者、牛乳の製造者など、牛乳の製造過程にかかわる様々な方々がチームとなって今日の出前講座を実施していただきました。牛乳への理解と愛着がより一層深まった出前授業のあとですから、今日の給食の主役は「牛乳」であるように感じました。

４年生は、日ごろから牛乳が残ることがない学年で、常に牛乳じゃんけんで盛り上がっています。牛乳好きの磯辺っ子の様子が、日本の小学生がさらに牛乳好きになるきっかけとなってくれることを願っています。「土日ミルク」で健康と日本の酪農を守ろう！

１年生にとっては、クリスマス会の楽しみは、ゲームだけでなく、６年生と一緒に過ごせることのようでした。いつものペア活動のように、ひざに乗ったり、抱っこしてもらったりする姿が多く見られました。ゲームよりも、それを待っている時間の方が楽しいぐらいではなかったのかなと感じています。

そりレースも、６年生は前でひもを引っ張る１年のあとにつづいて、そり（ダンボール）を後ろから押す子も多く見られました。こうしたさりげない思いやりが随所に見られてました。こんなやさしい６年生と一緒に時間を過ごせるだけで、１年生は楽しかっただろうと思います。やさしい６年生との思い出が、未来のやさしい６年生を育てるものと思います。こうして６年生のやさしさは引き継がれてきたのだと、改めて感じました。磯辺っ子のよさをたくさん見ることができ、とっても楽しい１日となりました。

１２月２４日のクリスマスイブまで、まだずいぶん時間がありましたが、クリスマス準備に忙しだろうサンタさんが磯辺小に来ていただくことができました。熱いメッセージを届けてくれたボランティアさんのおかげと、何より元気で、明るく、学校生活を送った磯辺小のよい子たちだからこそ、来ていただけたかと思っています。

そりレースは、ペア学年で協力して行うことができました。下級生を思いやってゲームを楽しんでくれた４～６年生の姿に感動しました。おかげで楽しい思い出がまた一つ増えました。子どもたちが楽しく、そして、安全にゲームができるよう、多くのボランティアさんにご配慮いただいたことにも感謝しております。

子どもたちは、ゲームを楽しむとともに、体育館のデコレーションにも喜んでいた様子でした。体育館に入るやいなや「うわあ、きれい。」という声が多き聞かれました。こんな素敵な空間を用意していただいたことにも、心から感謝申し上げます。

コミュニティ・スクール（CS）の先行導入校として２年目が過ぎようとしている今日、「地域の子どもは地域で育てる」「地域のセーフティネットを構築する」という磯辺小CSのねらいを具現化したものの一端を「いそコミュクリスマス会」の開催として実現できたことを大変うれしく思っています。

今日のイベントは、磯辺小の教育活動を支えてくださっているボランティアの中心的役割を担っていただいている磯辺校区老連会、おやじの会、ママの会、磯辺小PTA、磯辺小自治会の皆様に企画、運営していただきました。また、地域の方々の熱烈な働きかけで、はるか遠くかなたから３人ものサンタさんもお招きすることができました。

このイベントを楽しんだ子どもたちが、１０年後、２０年後、５０年後に、今日の思い出を作ってくれた多くのボランティアさんの姿や思いを受け継いで、地域交流の推進に貢献してくれたらと願っています。こうした一つ一つの積み重ねが、SDGｓの掲げる「持続可能な社会づくり」に主体的にかかわることができる子の育成につながるものと考えています。

またこのイベントの開催に関心を寄せていただき、子どもたちへの「特別なプレゼント」の提供にご尽力いただいた方にも心より感謝し、この場を借りてお礼申し上げます。これからも地域の方々にご理解、ご協力いただき、磯辺小CSのめざす将来像を描くことができたらと思っています。本日は、子どもたちの笑顔あふれる磯辺小CＳ及び磯辺小の共催イベントの開催に、ご協力いただきありがとうございました。

一昨日、昨日に上映された６年３組の自主制作ビデオの第２話が、今日の長放課で放映されました。今日もこの上映会を楽しみにしていた子どもたちが集まってきました。

第２話では、いよいよ犯人が姿を現しはじめました。タブレット端末の全児童への配付によって、デジタルコンテンツを用いたプレゼン、新聞づくりは小学生でも普通にできるようになり、今は動画編集も子どもたちにとっては一般化しつつあります。この急激な変化についていけるか心配ですが、なんとか食らいついていこうかと思います。子どもたちに教わりながらがんばります！

２年生は、日本の小学校の算数を学ぶ上で基礎中の基礎となる「九九のかけ算」の学習を行っています。この九九を活用して、３年生以降の様々な計算問題が行われるので全員がマスターしてほしい内容です。学級担任のチェックを終えて、３学期には校長検定を行います。校長検定では、指定された段ｗｐ１０秒以内でスラスラと復唱してもらいますので、冬休みにはストップウォッチ片手に、九九の段を言う練習をしておいてください。

さっそく「１０秒チャレンジ」を行い、見事に「７の段」を、７秒ほどでいうことができました。

６年生はさすがです。平行四辺形の面積を高さをxにして式に表す問題に取り組んでいました。中１の最初に数学で学ぶ「文字の式」の基礎となる学習です。いよいよ中学入学が近づいていることが、算数の授業内容からもうかがえました。がんばれ、６年生！ここでがんばって、ちょっとだけ楽なスタートをめざそう！

１２月１３日（金）、１６日（月）の両日に、５年生は磯辺保育園と長栄保育園をそれぞれ訪問し、園児との交流を行います。この機会をいただいたことに、心より感謝申し上げます。おかげで、５年生は交流で行うゲームブースの準備に張り切って取り組んでいます。私も保育園の子どもたちにお会いできることをとても楽しみにしています。

今日は、磯辺保育園から楽しい音楽が流れてきたので、運動場に目を向けると、運動場に子どもたちの姿がありました。3階の渡り廊下から様子をうかがっていたら、すぐに見つかってしまい、「校長先生」と大きな声で呼んでくれました。そんな元気な声のおかげで、さらに交流が待ちどおしくなりました。みんな、かけあしをがんばっていて、小学生も負けられない気持ちになりました。

5年生の子どもたちともども、かぜをひかぬよう健康に気をつけて、当日を迎えたいと思います。5年生との交流を楽しみに待っていてくれるとうれしいです。

１学期からすすめてきた６年３組のドラマ制作が完了し、昨日から休み時間に行う「むくろじ活動」として、上映が始まりました。４部作だそうです。昨日と本日（再放送）は、その第１作です。この上映会に、今日は再放送にもかかわらず、多くの子どもが集まりました。

たやすくまでとは言わないまでも、動画編集はお手のもののようです。昭和の時代は、プロ野球選手にあこがれて、公園で野球をしていましたが、現在はユーチューバーにあこがれて、動画を制作する子も多くいるようです。子どもたちのICT技能は、大人の想像をはるかに超えて、向上しているように感じます。明日の第２作の上映も楽しみです。

今日の給食は、ごはん、牛乳に、そえやさい（コマツナ、もやし、キャベツ）ｍさばのてりやき、肉じゃがでした。確かの「肉じゃが」は、忘れらられない母の味として有名ですが、比較的、ふつうのメニューでありますが、子どもたちはすてきな笑顔を見せてくれます。

子どもたちにとっては、給食のメニューだけでなく、友達と一緒にランチを食べる、空間や時間が楽しいのだろうと、すてきな笑顔のひみつを推測します。この給食の時間を見る限りは、多くの子どもたちにとって、磯辺小がめざす「楽しい学校」を実感してくれているように思えます。休み時間も授業も、学校で過ごすすべての時間がこの給食のように、楽しい時間、楽しい学校となってくれるよう、保護者、地域の方々とともに取り組んでいきたいと改めて思っています。

明日はいよいよコミュニティ・スクール主催の「いそコミュクリスマス会」が開催されます。ボランティアさんと一緒に過ごす他の時間となることととても楽しみにしています。こんなイベントが開催できる磯辺小の地域力のすごさに驚いています。このイベントの開催を知り、地域の方からも子どもたちへサプライズプレゼントが届きました。ワクワク、ドキドキです。

ALTの先生もクリスマスムードの盛り上げに協力してくれ、サンタ帽子をかぶってくれました。１年間、がんばってくれた子どもたちにすてきな思い出をプレゼンt歩できればと願っています。

英語の授業にも、子どもたちは真剣に取り組んでいます。今日は、お店で硬貨を使って買い物をするシーンでの会話練習です。Would you like Christmas Presents?とだれか聞いてくれないかな？今年こそ、私のところにもサンタが来てくれるのではいかと、ドキドキしています。このドキドキは加齢のためでないと信じています。子どもとともに、先生もがんばっています！サンタの来校をお待ちしています。教職員はおよそ４０人です。

学期末になると機会が増えるのが学級レクで、１学期間がんばった子どもたちへのごほうびとして位置付けて行うこともあるようです。単にごほうびとしてだけでなく、何をして楽しむのか、どのように進行するかについても、ミッションを与えることで、学習活動としても意味深いものかと思っています。

６年生ではドッチボールを行っていますが、今日のルールは「隠れ王様ドッジボール？」のようなもので、仮にアウトになっても、王様が１０秒間タッチすれば、復活が果たせるといったものだそうです。ドッジボールの個人戦「てんか」と同様、新たなドッジボールスタイルを学びました。外野がいないので、ボール拾いが大変でしたが…。

後半は「ドロケイ」で、子どもたちの中には「ケイドロ」と言う子もいました。昭和の私は「ドロジュン」と呼んだものです。運動場が広いので、赤帽子の警察はたった５人で、２０人を超える泥棒を捕まえに行くのでとっても大変そうです。大みそかはパリオリンピックに出場したアスリート１１人が出て「逃走中」が放送されるそうです。また、年末が来てしまいました。１年はあっという間です。６年生もあと3か月で卒業と思うと、しみじみします。1日1日を大切に！

今日の給食は、ミルクロール、牛乳、リンゴに、とり肉とやさいのバジルソースソテーにポータージュスープです。おしゃれじゃないですか？昭和にはバジルソースなんてものはなかったですね。昭和の給食には、パンに、おしるこに、缶詰のみかんが入ったカスタードクリーム（少し生温かい）ものでした。

ポタージュスープは人気で、どのクラスでも完食でした。おしるこは結構残っていたので、ずいぶん時代が違うと感じました。味の進化に挑み続ける、曙給食センターのおかげで、今日も笑顔が広がります。

１年生が小学生となって９か月が過ぎ、初めての冬を迎えました。夏の暑さの中での学校生活ほどではないけれど。寒い朝の登校も大変だけれど、１年生の子どもたちは今日も元気な様子です。

今日は週に１度のフッ素洗口の日です。独特な味がするけれど、みんな頑張ってしっかり１分間しっかり口をゆすいでいます。健康寿命１００才をめざして、みんな頑張ってくれています。

今月の歌は「世界に一つだけの花」です。朝の会の進行も子どもたちで行い、元気な歌声を奏でてくれています。

２学期末ですので、評価テストも多く行われる時期となっています。ひらがな、カタカナをマスターし、漢字のs宿題にも意欲的に取り組んでいます。おかげで、テストも満点を見事にゲットしてくれています。サンタさんと年神様を笑顔でお迎えすることができそうです。

冬休みまで残り２週間となりました。今週は寒さも平年並みとなり、手袋を着用する児童も多くなりました。手袋がないとポケットに手を入れたくなるのが人の常ですので、交通安全のためにも、手袋の着用について、ご配慮をお願いします。

寒い朝ですが。今日も多くのアルミ缶が回収できました、ご協力をありがとうございます。

ベルマークも回収の強化月間を終えて、続けて回収を行いますので、ご協力のほど、よろしくお願いします。

１６年にわたって、地域のボランティアさんによるアンガーマネジメントを中心とするレッスン「セカンドステップ」が、１２月は２年生を対象に行われました。今日は、前回１１月の内容の続きとなります。ビデオで見た列に横入りされて怒りのスイッチを入れられた少年の信条と対応を例に考えながら怒りのコントロールをともに考えます。

怒りをどんなときに感じ、体の症状としてどんな変化がみられるかについて、何人かに発表してくれました。きょうだいげんかや仲間外れにされたときに怒りを感じて、状況によっては人やものに怒りをぶつけてしまうとの意見もありました。

「ちょっと待ってスイッチ」を押す、冷静になる場に移動する、深呼吸をするなど、これまでの学習が身についていることが、子どもたちの反応や発言からわかりました。深呼吸については、実際に行いました。私も、この深呼吸をして、家族と対峙していきたいと思います、大人にとっても役に立つ、セカンドステップです。みんなで心落ち着かせて、年末、年始を迎えましょう。

今日の給食は、チキンカツ、そえやさい（にんじん、キャベツ）、みそ汁、牛乳とふりかけ付きのごはんです。

ふりかけには、なぞなぞがついています。「れいぞうこに入っている動物は？」「ぼうしの中に入っている動物？」などのなぞなぞを、教室を訪れるたびに出してくれるので、ずいぶん鍛えられ滝がしています。

お昼の放送では、今日も子どもたちが大好きな「ultra soul（ウルトラソウル）」が流れてきました。４年生の各クラスから元気な「ハイ」「ヘイ」をいただきました。

冬エアしい寒さとなってきました。私はネコと同様で、できればこたつで丸くなりたい派ですが、子どもたちは元気に外遊びに、教室から出てきます。この季節の人気種目は、サッカーやなわとびとなです。みんな元気に、上手に跳んでいます。

「砂場に穴を掘ったので来てください」と招待いただきました。結構、大きな穴が咲いています。みんな手は冷たくないでしょうか。砂風呂に入りたくなってきました。砂場にお湯が沸かないかな？

修了間際に、「私の走りを撮ってください。」とリクエストをいただきますた。天気もよいし、青春です。でも、実は、風が結構強いです。寒さが身にしみます。１月２８日に「ランランチャレンジ」を行います。このこのように、みんながランニングに楽しさを感じてくれれば願っています。

先週１週間全学級で行った「メディアコントロール度チェック」が終了しました。この１週間で振り返ったメディアの使用時間や、睡眠時間などによい変化が生じている場合は、それを続けたまま冬休みを迎え、送ってほしいと願っています。

１年生では先生からタブレットで、評価シートのデジタル版もらい、そこに数値を入力して、自己評価をしていました。「１５０点」「１７０点」と、高得点の評価を得た子も多くいました。学校の学習では、タブレット端末を利用して、より効率的に、個々の学習を深めることができるようになりました。メディアのリールやマナーをきちんと守り、安全で、健康的なメディア利用がなされるよう、今後も取り組んでまいります。

図工室に行くとアートクラブで子どもたちが思い思いに絵やイラストを描いています。素敵な夕焼けに魅了されました。こんな子供達の一面に出会えるクラブは大好きです。

コンピュータクラブと写真クラブです。タブレットが配布され、学校教育は大きく変わっています。子どもたちの知識にはおどろくnばかりです。

ボードゲームクラブです。ゆとりがあっていいですね。こんなリラックスして過ごせるのも、クラブのすてきなところです。

百人一首クラブは腕試しができる大会を探しています。近隣で大会盗撮がありましたら、ぜひお声かけをお願いします。頑張っています。

ミュージッククラブは、今日はお琴にチャレンジです。曲名は桜です。新春にお似合いですね。

外で、屋外スポーツクラブが、「天下」を行っています。ドッジボールにも個人種目があるとは、新発見です。勉強になります。

卓球クラブです。磯辺小には卓球台が、5、6台あります。卓球のコーチがいていただければありがたいです。

バレーボールは地域クラブに入って活躍している子もいますので、レベルが高いです。こんな特技に出会えるのもクラブのよさです。

低学年（1、2年生）は、ボールを使った遊びを通してコミュニケーションを図る活動をしていました。学校の体育でもこんな風に歓声と笑い声が響きながら、子どもが動き回る運動量豊富な授業ができればと思いました

高学年は、ウクレレやマラカスにような楽器で音楽を楽しんでいました。11月以降は自主下校はできず、お迎えが必要なこともあり、参加条件も厳しくなってますが、楽しそうな子どもたちの様子を見ると、こうして音楽を楽しむ経験はよいと思いました。選曲もあいみょんの歌ですから、ナウいですね。

１２月１２日木曜日は、コミュニティスクールのクリスマス会が行われます。個人懇談会を行う担任の先生方に代わって、地域のボランティアさんがイベントを開催してくださいます。ボランティアさんはお楽しみ会のプロですので、、期待してください。渡り廊下に飾られたクリスマスボードに最初に顔を入れたのは、なんとクリスマスにつきものの、おトナカイ？

各教室でもクリスマスムードが高まっています。折り紙のサンタさんを手にした２年生がうれしそうにそれを見せてくれました。すてきな磯辺小の子どもたちのために、ボランティアさんが、あわてんぼうのサンタさんをお呼びしてくれることと思います。ちょっぴり早いクリスマスをみんなで楽しみましょう！

運動場から威勢のよい声が聞こえたので、近づいて何をしているかと尋ねてみると、これから学級で運動会を開催するとのことでした。「学級で運動会」という発想はわたしにはなかったので、驚くとともに、その実行力に感心しました。

最初の種目は「障害物競争」でした。借り人競争、ハードル走、なわとびなど障害物の準備も万端でした。これを実際にやってしまうそのパワーがすばらしいと感じました。

次の種目は「２人３脚」でした。２人３脚で１６０ｍほどのトラックを１周します。２人３脚で走る距離としては、すごく長いです。その分、十分楽しめたようです、頑張る子どもに、チームの仲間が応援に駆け付けます。美しい光景です。あおはるです。

「どこが優勝したの？」と尋ねたら、「まだ半分です。来週もやるので」との返事。パワーありますね。恐れ入りました。磯辺小の４年生はやるでしょ！

ひまわり学級は、南陽中、中野小の子どもたちと交流会を行いました。夏休み前の交流は、中学生が中心となってすすめてくれましたが、今回は小学生が中心となって活動をすすめました。磯辺小は5，6年生が中心となって、「ボール回し（爆弾ゲーム）」や「だるまさんが転んだ」を行いました。久々に出会う中学生を通して、日々の成長の積み重ねに気づきました。中学生が見るたびに立派に輝いて見えるのと同様に、ひまわり学級の子どもたちも、きっと日々、確実に成長を遂げてくれているのだと、うれしい気づきがありました。

前回の交流会は武道場で行いましたが、今回はより広い体育館を使用することができました。磯辺小の２つめの活動は「だるまさんがころんだ」です。広い体育館を使用して、とても楽しそうにレクを行っていました。また、来年、お互いがさらに成長して出会えるとよいと思います。現在の６年生は中学生となって、磯辺小の子どもたちを温かく迎えてくれることでしょう。半年後が、今からとっても楽しみです。

６年生は、豊橋ライオンズクラブによる「薬物乱用防止教室」を受けました。先日も、豊橋警察署生活安全課少年係の方が、豊橋地区は中高生まで大麻をはじめとする違法薬物の魔の手が伸びていると注意喚起をされました。あの手、この手を使って中高生まで被害が広がっているとともに、豊橋市での広がりが顕著となっているとのことでした。

ライオンズクラブは、様々な業種で主に社長や、役員をされている方々が加入している慈善団体で、小中学生の健全育成に力を注いでくださっています。「薬物乱用防止」に向けての正しい知識を身につけるとともに、将来の社会貢献のモデルの一つとして覚えておいてもらいたいと思っています。

薬物乱用とかけて、時限爆弾とときます。その心は、どちらも その「たいま」で、身をほろぼす危険があります。これからずっと、「ダメ！ゼッタイ！」を忘れずに！

昨日に引き続き、４年生１学級で筆づくり体験が行われました。今日は、昨日とは異なる職人さんが、練りまぜの実演見学や仕上げ体験の指導をしてくださいました。

練りまぜの実演を見せてくれたのは、若い職人さんでした。もしかしたらと、代表さんに若い職人さんのお名前を伺ったところ、２０年ほど前の牟呂中学校の教え子でした。当時「筆職人になる」という強い意志をもって卒業した生徒が、立派な筆職人となって、磯辺小の子どもたちの出前講座に来てくれたこの縁に本当に感動しました。身長はずいぶん伸びたのだけれど、温厚な人柄と優しいまなざしは当時のままであったことは、さらに私の感動を大きくしました。１０年を超える日で職人の修業は決して楽なものではないと思われますが、真実一路で夢を叶えた教え子がいることを知り、また私の自慢が一つ増えました。

昨日と今日の２日間にわたって、４年生の筆体験づくりの出前講座が行われました。まずは、筆先と竹筒を接着し、そこから講話をいただきました。

クイズを織り交ぜながら、筆先の現状について、説明をいただきました。

その後、グループに分かれて、体験活動をすすめました。

講話でもクイズとなった原材料に触れたり、豊橋筆で字を描いたりしました。１００円筆と豊橋筆の書き味の違いを実感することができました。

練りこみの実演を見学させていただきました。職人さんのご厚意で、代表児童が実際に体験させていただくこともできました。様々な毛を混ぜることで、書きやすい筆先を作ります。この技こそが、書きやすい豊橋筆の特徴として愛されています。

 仕上げは、先ほど筆先を接着したマイ筆で体験しました。苦労して作った思い出の筆は、習字の授業で、「もうひつよう」です。

夏休みの応募作品の表彰は、まだまだ続きます。令和６年度の夏休みは、磯辺小の子どもたちとって、実り多きものであったことが、表彰からもうかがい知ることができます。本当によく頑張りました。

令和６年度下水道ポスターコンクール　クリン賞　４年児童１名 

第２０回自然史博物館自由研究展　佳作　６年児童１名、５年児童２名 

明るい社会づくり運動実践作文　

奨励賞　６年児童、２年児童、１年児童　各１名

努力賞　４年児童２名、３年児童１名、２年児童２名

豊橋市小中学校児童生徒競書大会

特選（金賞）　各クラス１名　計２０名　

入選（銀賞）　各学年学級数×２名　６年児童代表授与

佳作（学校表彰）　特選、入選に準ずる作品　６年児童代表授与

運動場リニューアルセレモニー　紅白対抗戦　優勝　紅組

 校長講話では、人権週間（１２月４日～１０日）および、ユネスコスクールとして「世界人権デー」についても紹介しました。「運動場でリニューアルセレモニー」の表彰のあと、人権に関するなぞかけをしました。

紅白対抗戦で勝利した「紅組」とかけて、惜しくも負けてしまった「白組」とかけます。その心は、どちらにも大きな「かち」あるとしました。

相手がいなければ、大玉送りも、じゃんけん列車もちっとも楽しいものではありません。「運動場リニューアルセレモニー」を一つの例としながら、周りにいるすべての人の存在があって、より豊かな人生を送ることができること、なので周りの人を自分と同様に大切にする必要があることをお話しました。子どもたちが人との出会いを大切にして、より豊かな人生を送ってくれることを願っています。

今日の給食メニューは、青じそ入り米粉ぎょうざ、もやしいため、やさいラーメン、牛乳でした。頻度は少ないけれど、人気メニューの一つです。

袋入りの中華めんを、スープの入ったおわんに入れて食べる、つけめんタイプのラーメンです。ラーメンは袋から出して、ある程度ほぐして、量を調整しておわんに入れます。袋から出した四角のかたまりのまま、おわんに入れれば、スープがあふれ出てしまいます。おいしく食するには、一苦労必要です。でも、学校生活で身につけた食習慣（給食習慣）はさすがで、１年生であっても、そのぐらいのことは苦も無くできてしまいます。日々の経験の積み重ねはすごいものだと、つけめんをおいしそうにほおばる子どもたちを見て思います。やるね！１年生！

１年生は、学年全体で「ふれあいデー」のレクを楽しみました。しゃべることなく、誕生日順に並ぶ「誕生日チェーン」に挑戦しました。

指を使いながら、誕生日を伝えます。月は比較的伝わりやすいですが、日付は数も多く大変そうでした。苦労しながらも時間内に列が完成しました。

月ごとに立って、答え合わせをします。８月生まれが一番多かったように感じました。私の誕生日も、８月です。８月生まれが仲間が多くてうれしかったです。

見事に誕生日チェーンを完成することができました。やるね！１年生！

今日は、月に１回の「ふれあいデー」でした。休み時間を使って、学級レクを楽しむ日です。３年生の教室からは、チャイムが鳴るとすぐに、なじみのある音楽とともに、子どもたちの歓声が聞こえてきました。昨日の「運動場リニューアルセレモニー」で６００人で行った「じゃんけん列車」を、今日も楽しんでくれていました。

おとなりの学級では、「ジェスチャーゲーム」が始まりました。出題者が次から次へ前に出てきて、とっても楽しそうでした。私には理解できない動作も多くあり、まだまだ勉強が必要と思いました。「ひき肉です」と「三瓶です」の見分けがつかなくなっているようでは、ダメだと反省しています。「ふれあいデー」「ペア遊び」「むくろじ活動」と休み時間にも、お楽しみがたくさんあって磯辺小の仲間づくり、交流活動は充実しています。

今日から２日間、日ごろ豊橋聾学校に通学している児童が居住地交流として、３年生の学級に入級しました。居住地交流は、各学期に１回行っているので、慣れ親しんだ仲間をともに過ごせる時間を楽しみにしているように感じました。

今日は休み時間をクラスの仲間と過ごす「ふれあいデー」でした。１時間目の前には、「何をして楽しむか」の話し合いが行われました。「ハンカチ落とし」「爆弾ゲーム（ボール回し）」「なんでもバスケット」「いす取りゲーム」「「じゃんけん列車」など、これまでの学級で行ったレクが候補に挙がり、多数決をとりました。

「じゃんけん列車」に決まったとき、多くの子どもが「これが一番みんなで楽しめそうだね。」とつぶやき、喜んでいました。居住地交流での出会いから、新たな気づき、学びをつかんでくれているんだと、笑顔で思いやりあふれる一言を自然につぶやく子どもたちを見て感じました。子どもたちの心を豊かにしてくれるすてきな出会いをありがたく感じています。

今日の献立は、デジプルコギ（肉やさいいため）、スンドゥブチゲ（豆腐なべ）の韓国料理に、ごはん、みかんとミルメーク（コーヒー糖）付き牛乳でした。牛乳が、ビンから、牛乳パックになり、「ミルメークは大丈夫なの？」「牛乳パックでシェイクして爆発しない？」などの心配の声が聞かれましたので、１，３年の教室をのぞいて見ました。

結論から言えば、子どもたち慣れたもので、牛乳パックをガンガン振っても大惨事は生じていません。牛乳ビンのときは、ケースが床に落ちて、ビンが割れて大惨事になったことが、年に数回あったので、大惨事については、牛乳パックになって減っているかもしれません。

２学期から牛乳パックのリサイクルに取り組んでいくれている１年生でも、上手に牛乳パックを振って、コーヒー牛乳を作っています。誇らしげな表情から、ミルメークでも「私たち、失敗しないので」の気持ちがうかがえます。

今朝は、１年生でボランティアさんによる本の読み聞かせが行われました。今日も食い入るように本の世界に引き込まれる子どもたちの姿が印象的でした。

磯辺小のボランティアさんの多くが、いくつかの本を子どもたちに示して、子どもたちが本を選ぶことができるようにしてくれます。本との出会うドキドキ感を与えてくれます。落語家さんがお客さんの反応を見ながら、その場で演目を決めるような、そんな卓越した技を感じます。

本の世界に没入する子どもたちが、時折、本に向かって指をさす姿を見かけます。思わず子どもが前のめりになる本の読み聞かせの技がすごいものだと感心します。私も再び授業を行う機会をいただいたら、子どもたちが前のめりになるような授業ができたらなあと感じました。こんな素敵な読み聞かせの時間がある磯辺っ子は幸せ者です。

運動場リニューアルセレモニーの最後の種目は、だれもが知ってる「じゃんけん列車」でした。新入生歓迎会やペア遊び等で体育館で行ったことはあるけれど、これまでに運動場を使って行う機会はなかったように思います。１年生から６年生までみんなが楽しめるレクでよい企画であったと思います。

「玉入れ」や「大玉送り」がスムーズにいったおかげで時間にも余裕ができｍ「もう一回やりたい」というリクエストにも答えることができました。２回目は、周りで参観していた保護者の方にもできるだけ参加してもらうよう、子どもたちからじゃんけんをお願いするようにしました。多くの保護者の方々に、子どもたちのお相手になっていただいたおかげで、６００人を超えるじゃんけん列車となりました。次回は１０００人を超える人数でレクができたらよいと思います。ハンカチ落としは、ちょっと無理かな？楽しい１日、すてきな思い出をありがとうございました。

じゃんけん列車を終えて、運動場に一つの円をみんなで描きました。６年生の代表者からエールをもらい。磯辺小の団結力を高めました。残り４か月余り、まだまだたくさんの思い出をこの生アとともに作ることができたらと願っています。