令和2年度 学校・学年のできごと
2年生 食べるのが楽しみ!サツマイモ
学校が始まって少し経ちました。2年生のみんなは毎日元気いっぱいです。
下校のときも,1年生に優しく声をかけたり追いつくのを待っていたり,
上級生としての心がけができていて,感心しています。
6月3日,2年生みんなでサツマイモのつるさしをしました。
去年は大切に育てたあと,収穫してふかしいもにして食べました。
今年は何をつくって食べようか…それまで大きなサツマイモになるように
2年生みんなでお世話していきたいと思います。
下校のときも,1年生に優しく声をかけたり追いつくのを待っていたり,
上級生としての心がけができていて,感心しています。
6月3日,2年生みんなでサツマイモのつるさしをしました。
去年は大切に育てたあと,収穫してふかしいもにして食べました。
今年は何をつくって食べようか…それまで大きなサツマイモになるように
2年生みんなでお世話していきたいと思います。
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1年生 いものつるさしをしたよ!
今日は,1時間目にいものつるさしをしました。
多くの子が,幼稚園や保育園などでいも掘りの経験があるようで,
少しの説明でしっかり理解し,植えることができました。
「いもは丈夫だから,そんなにたくさん水をあげなくてもいいよ。」と伝えても,
嬉しそうに何度も水をあげる子もいました。
「大きないもに育ってほしい!」「たくさんのいもができてほしい!」
そんな子どもたちの思いが届くことを願っています。
5時間目には,「1年生 仲よし会」をしました。
小さいころから知っている子や,初めて話をする子,
今日はいろいろな友達と挨拶を交わしました。
ソーシャルディスタンスを意識しながら,
じゃんけんや自己紹介,名刺交換を行いました。
これからもたくさんの友達を作っていってほしいです。
多くの子が,幼稚園や保育園などでいも掘りの経験があるようで,
少しの説明でしっかり理解し,植えることができました。
「いもは丈夫だから,そんなにたくさん水をあげなくてもいいよ。」と伝えても,
嬉しそうに何度も水をあげる子もいました。
「大きないもに育ってほしい!」「たくさんのいもができてほしい!」
そんな子どもたちの思いが届くことを願っています。
5時間目には,「1年生 仲よし会」をしました。
小さいころから知っている子や,初めて話をする子,
今日はいろいろな友達と挨拶を交わしました。
ソーシャルディスタンスを意識しながら,
じゃんけんや自己紹介,名刺交換を行いました。
これからもたくさんの友達を作っていってほしいです。
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ひまわり学級 オクラやサツマイモの植え付けを行いました
ひまわり学級ではいろいろな作物を育てています。
トマト,ナス,カボチャ,キクイモなどすくすくと育っています。
6月に入り,サツマイモのつるやオクラの苗を畑に植え付けました。
収穫まで,それぞれの担当を決め,水やりなどの世話をしていきます。
トマト,ナス,カボチャ,キクイモなどすくすくと育っています。
6月に入り,サツマイモのつるやオクラの苗を畑に植え付けました。
収穫まで,それぞれの担当を決め,水やりなどの世話をしていきます。
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1年生 少しずつ少しずつ!
先週の出校日を終え,今週から本格的な学校生活が始まりました。
朝の支度や帰りの支度は,先週から自分たちで取り組んできたことなので,
今では多くの子ができるようになりました。
さすが1年生!ちょっとした成長に,担任一同感心しました!
今週からは,名札をつけたり,あさがおの水やりをしたり…
6年生のお兄さんやお姉さんに教えてもらいながら,少しずつ覚えています!
さて,今週は教科書を使った授業を進めていきました。
国語は,本読みで取り組んでいる「あいうえおのうた」
算数は,「かずとすうじ」などの勉強をしました。
今日の1時間目は,簡単な自己紹介をしました。
元気に自分の名前を発表する子,恥ずかしがりながら好きなものを発表する子…
子どもたちの様々な姿に,微笑ましさを感じました。
来週からは,毎日みんなが登校し,1日の生活となります。
早く友達の名前を覚えて,仲よく楽しい学校生活にしていきたいです!
~ 今週の学習チェックコーナー ~
「5は いくつと いくつに わけられますか?」
ぜひ,お子さんに聞いてみてください!
子どもたちにとって意外と難しいこの問題。
これからの基礎になる勉強なので,確実に習得したい問題です。
答えは,上の4通りです。算数の教科書11ページにも載っています。
学校では,写真のようにマグネットを使って教えました。
10円玉や100円玉を5枚用意して,
「机に2枚置いてあります。お母さんの手の中には何枚あるでしょう?」と
聞いてみてください。もちろん鉛筆やトランプなどでもよいです。
子どもに問題を出させてみると,より定着させることができます。
ぜひ,ご家庭でも取り組んでみてください。
朝の支度や帰りの支度は,先週から自分たちで取り組んできたことなので,
今では多くの子ができるようになりました。
さすが1年生!ちょっとした成長に,担任一同感心しました!
今週からは,名札をつけたり,あさがおの水やりをしたり…
6年生のお兄さんやお姉さんに教えてもらいながら,少しずつ覚えています!
さて,今週は教科書を使った授業を進めていきました。
国語は,本読みで取り組んでいる「あいうえおのうた」
算数は,「かずとすうじ」などの勉強をしました。
今日の1時間目は,簡単な自己紹介をしました。
元気に自分の名前を発表する子,恥ずかしがりながら好きなものを発表する子…
子どもたちの様々な姿に,微笑ましさを感じました。
来週からは,毎日みんなが登校し,1日の生活となります。
早く友達の名前を覚えて,仲よく楽しい学校生活にしていきたいです!
~ 今週の学習チェックコーナー ~
「5は いくつと いくつに わけられますか?」
ぜひ,お子さんに聞いてみてください!
子どもたちにとって意外と難しいこの問題。
これからの基礎になる勉強なので,確実に習得したい問題です。
答えは,上の4通りです。算数の教科書11ページにも載っています。
学校では,写真のようにマグネットを使って教えました。
10円玉や100円玉を5枚用意して,
「机に2枚置いてあります。お母さんの手の中には何枚あるでしょう?」と
聞いてみてください。もちろん鉛筆やトランプなどでもよいです。
子どもに問題を出させてみると,より定着させることができます。
ぜひ,ご家庭でも取り組んでみてください。
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4年生 ツルレイシのタネの観察をしました
学校が始まり,2週間が経ちました。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻し,授業を集中して受けることができてきました。
今日は理科のツルレイシを観察しました。
ツルレイシのタネをよく見たり,触ったりして気づいたことをスケッチや文章でまとめました。
これからツルレイシを育て,観察していきます。
ツルレイシの成長の中でたくさんの発見をしていってほしいです。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻し,授業を集中して受けることができてきました。
今日は理科のツルレイシを観察しました。
ツルレイシのタネをよく見たり,触ったりして気づいたことをスケッチや文章でまとめました。
これからツルレイシを育て,観察していきます。
ツルレイシの成長の中でたくさんの発見をしていってほしいです。
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