令和8年度日々の様子

　偶然ですが、今日は、いろいろな学年が出前講座を受ける日となりました。５年生は、家庭科や社会科と関連づけ、消費生活に関する情報や、消費被害に遭わないポイントなどについて、東三河広域連合の講師のかたに教えていただきました。日常生活を振り返り、自分たち小学生も「消費者の一人」だと知りました。クイズを交え、買い物をする際やトラブルになった際の対応を学びました。

　４年生では、毎年、上下水道のしくみや役割などについて出前講座を受講しています。今年度も市の上下水道局のかたを講師にお迎えし、映像資料をもとに水や水の循環について教えていただいたり、試薬実験などを体験させていただいたりしました。春先には、深刻な水不足がありましたが、そのときのことも想起しながら授業を進めてくださったので、子どもたちは熱心に耳を傾け、意見を言ったり、ノートに大切なことを記録したりと集中して取り組んでいました。今日の学びを生活の場に活かし、資源を大切にすることを意識して行動してほしいと思います。

　学習において、文字や計算などの基礎基本の習得は大切ですが、それ以上に、「見通しをもって取り組む」「成果や課題をもとに、内容や取り組み方を考える」といった学びの姿勢を育てることが求められています。主体性を伸ばすため、ここ数年間、教員側も「従来の当たり前」の意識から脱却すべく、新たな試みにチャレンジしています。

　今年度は、「宿題」を「家庭学習」という名称に変えました。「一律に出された課題をこなす」という意識からの脱却をねらうものです。たかが名称、されど名称。音読・漢字・計算といった課題もありますが、中・高学年では自主学習の更なる充実を目ざします。助言や指導はしますが、内容や量、方法は個々に任せます。教科の学習内容を扱う子、興味をもったことわざや言葉を調べてくる子などさまざまです。先日、バイオリンとピアノの鑑賞会をした際は、さっそくそれらの楽器について調べてきた子もいました。苦手なものの予習・復習だけでなく、好きなことを深める・興味関心を広げる学習につながっていくことを願っています。

　新しいタブレットが導入され、AIドリルの活用が始まりましたが、紙媒体に書くことも大切にしていきます。下の写真は、算数の時間の初めに行う計算ミニテストです。テストといっても、指定の時間が来たらやめ、自己採点をするものです。教科書内容の進度に影響がないよう、直しや残りの問題をする時間はあえて取りません。それでも、日々の積み上げにより、「前よりたくさん進められた」「初めてパーフェクトが取れた」といううれしい反応が子どもたちから出ています。一人一人が実感できる「できた」を増やすことが、その後の学習意欲につながります。

　また、今年度は朝の活動の時間も見直し、曜日ではなく時期によって取り組む内容を変えました。今の時期はコンクールに向けた「学習タイム」です。今朝、各教室をまわったところ、２年生も静かに集中して取り組んでいました。1年生での経験の積み重ねも発揮され、「続ける」の習慣が身についてきているのを感じます。

　計算、漢字…取り組むものを自分で選んでいます。集中が切れた子も、静かに席についています。休憩しながら・ドリルやノートを見て考える…15分間をそれぞれ自分のペースで進めています。

　6年生は、文章内で漢字が正しく使えるかミニテストで確かめをしていました。2年生の教室では、自作による時計や長さの問題を解く子、担任とともに見直しをする子など…どの子もがんばっていました。

　そのほか、コンクールに向け、自分の目標設定や取り組み方を予め書くことができるワークシートも全校で活用します。うまくいかなかったら、それも学びになるはずです。「次はこうしてみよう」「もっといい方法はないかな」…そんなふうに考えて取り組み出す姿に期待し、支えていきたいと思っております。ご家庭でも、家庭学習の様子を見守り、子どもたちが助けを求めたときは声かけなどのサポートをしていただけるとありがたいです。

　３年生は、開拓の時間（総合的な学習）で多文化共生をテーマに扱います。

　今週は、８日・11日と、２つの出前講座を行い、諸外国の文化や生活を紹介していただいたり、豊橋に暮らす外国のかたたちについて学んだりしました。これをきっかけにして関心や興味を広げ、更に調べ学習を進めていきます。

　8日の出前講座「海外に飛び出そう」では、いろいろな国を例にクイズなどをまじえて特徴などを捉えました。

　11日は豊橋の多文化共生の取り組みについて、資料をもとに学びました。熱心に考えを書く子どもたち。豊小学校にもさまざまな国をルーツにもつお友達がいます。互いを認め合い、仲よく過ごすことにつながるとよいと思います。

　今日は、お話カンガルーの会のかたによる読み聞かせとその見学会が行われました。見学会にご参加いただいた保護者のかたにも感謝申し上げます。今日は１年生の読み聞かせでしたが、お話の続きの絵を予想しながら楽しそうに絵本に見入っていました。いつもありがとうございます。