４年生

1月２４日（月）

１月の書写は「美しい空」を書いています。いつもとは違って縦長の半紙に４文字をいれるため，机を立て向きにして，子どもたちも椅子に座らず，立ち上がった姿勢で書きます。字の中心を意識ながら，上下のバランスにも気を使います。点画の練習を積み重ねてきたので，どの子も立派にかけています。月末には作品を持ち帰りますので，ご自宅でも鑑賞してみてください。

12/16

4年生では，国語や書写の授業で百人一首の短歌や遊びに親しむ学習があります。９月から本読みカードで暗唱を進めてきました。いざ，遊んでみると勝ったり負けたりして，子どもたちの闘争心に火がつきました。一句でも覚えて早く取ろうと，休み時間に札を見て暗記をしたり，友達に詠んでもらい，とる練習をしたり，子どもたちの熱気が，冬の教室を温めています。来週末には，学級対抗の百人一首団体戦が行われます。どのチームが優勝の栄冠を手にするのでしょうか？！いまから，担任たちもわくわくしています。

写真タイトル：百人一首で，冬の教室も熱気むんむん！

 4年生では，国語の授業で「聞いてほしいな　心に残った出来事」という作文やスピーチの勉強をしました。クラスの中で発表を行い，代表者を決めて，校内放送で全校に向けてスピーチをしました。話す工夫として，声の表情や大きさ，間の取り方など，人に気持ちを伝えるためにはどうしたらよいか考えました。これは，大人が人前で話すときにも通用する内容です。子どもたちは，この実りの秋に，少しずつ大人へと成長しています。また，理科では，実験用ガスコンロやアルコールランプの使い方も練習しました。これからものを温めたり，燃焼したり，火を扱う実験が高学年でも行われるようになります。そういった実験の基礎となる実験器具の扱い方も学習しました。この４年生の後半で，ぐっと高学年らしくなっていきます。ご家庭でも，学校での出来事などの会話を，夕飯のおかずに加えていただき，家族の団らんの中で，お子さんの成長を感じていただけら，幸いです。

環境教育の一環で，水質調査に取り組んでいます。子どもたちは，もっとも身近な学校の池の水を自作の透視度計を用いて調査しました。すると，水道水とは違いずいぶんと濁っていることに気づきました。しかし，その中でも水生生物が豊かに暮らしていることに疑問をもち，パックテストを行って科学的な検査にも挑戦しました。子どもたちの関心は，生活になじみのある豊川にも広がっていきました。そこで，今日は豊川へ出かけて同様の検査を行いました。カモが泳いでいたり，大きな魚が跳ねたり，豊かな自然を目の当たりにして，改めて豊川のすばらしさを感じたと思います。反面，空き缶や古タイヤが川床に横たわっているのを見て，残念に思う子どもたちもいました。すばらしさと残念に思う気持ち，相反する気持ちがぶつかり合って，子どもたちは新たな願いを誕生させることでしょう。また，ここから学習がスタートしていくのです。