～日々の様子～

「６年生を送る会」に向けて、それぞれの学年の練習風景を「ちょっとネタバレ」シリーズで届けたいと思い、各学級の背面黒板に書いてある授業予定を見ていると、５年生の教室で「送る会準備」の文字を見つけました。早速、体育館を訪れてみると、想像とは異なる風景が広がっていました。聞くところよると、５年生は全体を企画、運営するため、私がイメージする学年練習のようなものはないとのことでした。体育館では、当日の進行や企画に携わるチームが、打合せを行っていました。それどれの子どもたちがどんな役割を担うのかは、当日のお楽しみとさせてください。

「帽子から　ハトが出てきて　はっとする」ようなサプライズ企画があるかもしれません。

教室では、飾りつけチームが準備をすすめていました。当日まで秘密裏に準備をすすめたいようでしたが、「映画の予告編みたいな形で紹介させて」とお願いしたところ、快くリクエストに応じてくれました。みんな準備に一生懸命で、いつも同様、「やるじゃん、５年生！」といった感じでした。

４年生以上の学級代表、各委員会委員長、運営委員が参加して行われる「代表委員会」をやっと参観できました。こんなに遅くなってしまったことを申し訳なくも思っています。代表委員会は、主に、各委員会からの企画や常時活動などの提案事項を、代表児童に全校児童の取り組みとして承認してもらい、理解・協力を得る役割をもっています。今日の議事は、図書委員会からの提案事項１つでしたが、４年生の代表児童の賛成意見などを経て、満場一致で承認されました。こうした児童会活動は、将来の民主的な社会づくりを担う子どもたちの主権者教育の一環としてもとても大切で、それがきちんと子どもたちによって受け継がれている磯辺小はすばらしいと思いました。年度終わりになりましたが、参観することができて、よかったです。最後の運営委員長のメッセージも、これまでの取り組みとともに後輩に受け継がれることとと思います。６年生のみなさん、ありがとうございました。

昨日も、１年生の全体練習があるというので、その時間の後半に体育館を訪れたら、すでに練習は終わっていました。各学年の持ち時間が５分程度でなので、全体練習もすぐ終わってしまったのでした。今日は、満を持して、授業の最初から体育館に駆け付けました。間に合いました。

なかなかの仕上がりです。写真からも「〇園天国」の躍動感ある歌声が聞こえてきそうです。私には、フィンガー５のアキラくんの歌声が聞こえてきます。小１の子どもたちにも、フィンガー５のパフォーマンスも見てほしいと思いましたが、You Tubeで見られるのは、還暦を過ぎたメンバーのみなさんの歌声が多いです。やっぱりハツラツとした１年生に似合うのは、きょん２さんの歌声かなと思い始めています。いずれにしても３月１日（金）の本番がとっても楽しみです。

本日、本年度の最後のペア活動が行われました。今日も、６年生が用意した様々な遊びを通して、交流を深めました。１年生はリラックスして、時折、生意気な口をきいたり、ちょっと身勝手な行動を見せたりする子も見かけましたが、さすが６年生、そんな１年生の扱いも手慣れたもので、上手に笑顔で１年生をいざない、一緒に活動を楽しんでくれていました。

今日も、だるまさんがころんだ、だるまさんが〇〇した、ハンカチ落とし、ボール回し、トランプ、ジェスチャーゲーム、クイズ大会、イントロクイズなど様々な活動が行われていました。６年生のやさしさがあふれていて、すてきな子どもたちと感心しました。

１年生からは、感謝のメダルが６年生に贈られました。お礼の言葉が書いてあったり、似顔絵が描いてあったりなど、１年生がペアの６年生に心を込めて作成したものを贈りました。それを受け取る姿からも、先輩らしく、１年生への思いが感じ取られました。今の６年生の姿をモデルに、１年生はやがて心優しい先輩に育っていくものと感じました。

子どもたちにとっては、久々に青空が広がり、昼休みからは外遊びも可能となりました。日差しがあれば温かさも感じますが、風が強いのもあって、体感気温は低いように感じます。今週は、木、金は再び雨が降る予報で、週末は最低気温が０℃近くまで下がりそうです。今しばらく、特に登校時には防寒対策が必要と思われます。よろしくお願いします。

なわとび、ドッチボール、ランニング教室、大谷グローブと、久々に屋外で元気に活動する子どもたちの元気な姿が戻ってきました。

これまでベールに包まれていた「６年生を送る会」の４年生の出し物の練習を目撃しました。ベースは４年生が好きな「もしもシリーズ」のようです。今日も「６年生の場合」と、学校生活の中で見かける６年生の姿を表現してくれていました。４年生も他の学年と同様に、メロディにオリジナルの歌詞をのせて、６年生へのメッセージを届けるよう練習をしていましたが、４年生のメロディは子どものオリジナルのようです。当日がとっても楽しみです。

授業スタイルから、指名された子どもたちがショートコントを繰り広げます。「なるほど、よく見ていますね」とセンスのよさを受けました。これも子どもの考えたアイデアのようです。

リズムネタ？もよいですね。発想が豊かで、いつも感心してしまいます。「あるある探検隊」や「武勇伝」に匹敵するほどです。

本日の朝会でも、多くの児童の表彰を披露することができました。校長となって、この時間が至福のひとときとなっています。今日もたくさんの報告ができて、とってもうれしかったです。

・ユネスコ協会SDGｓパスポート　ボランティア活動奨励賞　６年２名　５年１名　

４～６年生を対象に配付しました「SDGｓボランティアシート」で１５ボランを達成した児童に、豊橋ユネスコ協会より、表彰状を渡していただきました。磯辺小学校で行われている「むくろじ活動」はその対象となりますので、ボランティアシートにその都度記録してください。 

・南陽中学校区健全育成会　「非行防止ポスターコンクール」

最優秀　５年１名　　優秀　６年２名、４年２名、３年１名、１年１名　　入選　６年４名

 ・南陽中学校区健全育成会　「家族の安全・安心・健康標語コンクール」

最優秀　６年１名　　優秀　４年１名、３年２名、１年３名

入選　６年１名、５年１名、４年２名、３年１名

 ・人権を理解する作品コンクール（標語の部）　奨励賞　６年１名

受賞作品は、本校の児童作品を含め、３月１５日（金）～２９日（金）に、豊橋市役所東館１階ロビーの市民ギャラリーに展示されます。

・第２４回　愛知県小学生バレーボール新人大会　愛知県大会　女子の部　第２位　高師台クラブ　５年２名

次の目標は、６年生の夏に全国大会につながる大会があるので、そこに向けてがんばりたいとのことです。

・第１３回びわ湖カップなでしこサッカー大会(U-12)（全国から選抜された３２チーム参加）

　優勝　朝日インテック･ラブリッジ名古屋ジュニア　及び　最優秀選手賞優　６年１名

愛知県大会、東海大会で優勝し、招待された全国大会で、中心選手（MF）として活躍し、チームの優勝に貢献しました。また、この大会の「最優秀選手」に選ばれました。You tubeで大会の様子を見ることができます。とってもかっこよかったです。「第１３回びわ湖カップ」で検索しますと、活躍の様子を動画、画像でご覧いただけます。

朝会の最後に、恒例？の、なぞかけを披露しました。

様々な場面で活躍する磯辺っ子とかけまして、熱気球とときます。

その心は、「きたいが大きく膨らみ、さらなる上昇がきたいできます。」としました。

朝会を見ていただいた先生から「今日のなぞかけはキレがなかったですね。」という評価をいただいてしまいました。今日のなぞかけは、きたいはずれだったようです。また、がんばります。でも、磯辺っ子の今後の活躍には、きたいしまくりです。

３年生の理科の最後の単元は「じしゃくのふしぎ」です。子どもたちは、実験キットを手にして、楽しそうに遊んでいます。今の学校教育ではこのように、「体験」と「気づき」をとても大切にします。この２つは、子どもたちに強く印象づけられ、深い学びのもととなるからです。聞いたことより見たこと、見たことより手足を動かし自ら気づいたことが、鮮明に記憶に残ります。せっかちな私ですが。子どもと相対するときは、子どもたちが気づくまでできるだけ待つように心がけています。そのとき頼りになるのは、山口百恵さんの一言です。これからも、百恵さんのヒット曲とともに、深い学びを生み出す教育活動に取り組んでいきます。これからも体験を重視した学習活動にご協力をお願いします。

卒業式まであと４週間を切ってしまいました。子どもたちは、まずは３月１日（金）に行う「６年生を送る会」に向けて、全集中しています。その一方で、通学班の編成を行ったり、教室のワックスがけを行ったりして、新年度を迎える準備も行っています。師走以上に忙しい、弥生を迎えるためにも、健康第一で物事に取り組んでいくことができればと思っています。

ワックスがけでは、子どもたちの力が本当に頼りになりました。机の移動から、教室の床の掃除まで、気持ちよくお手伝いをしてくれるので、お願いする方も元気がいただけます。各家庭でお手伝いをする機会を与えてくださっているおかげと、心より感謝しています。

おはなしタイムで身につけたい力は、それぞれ学年齢や学級ごとに異なりますので、その内容や授業の進め方が異なります。クラスごとの特色はありますが、１年間この活動を続けると、子どもたちもそのスタイルに慣れ、この活動を楽しんでくれています。

ひまわり学級の子どもたちのお気に入りは、「どっち？どっち、どっち？」です。「どちらが好きか」を話し合いますが、理由をわかりやすく説明することを目標としています。黒板を見ても、肉が好きな理由は「筋肉がつくから」で、魚が好きな理由は「カルシウム、タンパク質がとれるから」となっています。栄養教諭が見たら、泣いちゃいそうな高度な理由です。今日の話し合いの途中でも、担任が「前はお肉が好きと言ってなかたっけ？」と揺さぶりをかけます。それでもその子は、さらに理由を付け加えて、意見を述べていました。１年の成果はすばらしいと感じました。

４年生の得意技は、「もしもシリーズ」です。今日は、拾ってしまった手紙をもとに、場面設定がなされます。みんなが、市原悦子さんのように思慮深くなって、問題の解決策を話し合います。ここでも、１，２年生の「セカンドステップ」で身につけた解決法を使っている子どもも見かけました。１５分で話し合いを終えるのがもったいないほどです。市原悦子さんのように2時間かけてもよいかもしれません。