活動の記録

　芭蕉がどんな思いで１５０日にもわたる「旅」に出たのか、芭蕉にとって「旅」とは何なのかについて考えました。冒頭部分の内容を確認したあと、コラボノートに芭蕉になりきった言葉で文章を考え、クラス全体で共有しました。旅にかける芭蕉の強い思いや覚悟について学ぶことができました。

構成を考えて，Webサイト制作を始めました。まずは目を惹くタイトルを考え制作がすすんでいます。完成が楽しみです。

　自分のつくった俳句をコラボノートで読み合いアドバイスをしました。アドバイスをもらうことでよりよい作品に仕上がり、よい点を伝えられることで自分の作品に自信をもつことができました。

　自分の将来について考え、仕事について調べたり、体験したりして働くことについて知りたいと問題意識をもち、久遠チョコレートパウダーラボなど事業所６ヶ所で３日間の職場体験学習に取り組みました。体験の記録をコラボノートに記録することにより、離れていても記録が読め体験の様子を知ることができました。追究を深めるかかわり合いでは、働くために大切なことは何かについて考えました。

　山場の別れの場面において、「私」と「ルロイ修道士」の隠された思いについて考えました。コラボノートで考えを共有したあと、積極的に意見を伝え合い、二人の本当の思いに迫ることができました。

　根号をふくむ数や式が書かれた「ルートトランプ」で√28並べ（トランプの７並べのようなゲーム）ができるように、根号をふくむ数の変形方法や計算の仕方について学びました。

　ｎ番目まで並べた碁石の個数を，規則性を見つけ計算する方法を考えました。黒と白の碁石を別々に数えたり，いくつかの部分に分けて数えたりして，自分の考えをコラボノートにまとめました。考えを発表することで，仲間の考えに触れ，自分の考えをよりよいものに構築することができました。

 「未確認飛行物体」という詩で、空飛ぶ薬缶を未確認飛行物体と例えているが、花に水をやりに行くのだからジョウロのほうがいいかどうかについて考えました。コラボノートを使って考えを共有することで、多くの考えに触れながらどちらがよいか考えることができました。

　身近にある野菜を水に入れたとき、水に浮かぶ野菜と沈む野菜の違いについて調べました。野菜を水に浮かべたときの様子を写真に撮って比較したり、野菜を切って中を調べたり、重さや体積を測定したりと、さまざまな視点で一人調べを行い、その結果をコラボノートにまとめ、お互いに伝え合うことができました。

「校舎の壁を塗り替えたい」「机にタブレット用のコンセントが欲しい」「蒸し暑い理科室にエアコンが欲しい」

多くの願いが出てきました。ライフイズテックのかたに「Webサイトで思いを伝えるコツ」を聞いて，Webサイトの構成を考えました。