2022年6月の記事一覧

５年生で校内授業研究会を、社会科『国土の気候の特色』の単元で行いました。提示された４つの地域の「雨温図」を読み取り、自分なりの考えをもち、また、友だちの考えを知ることで自分の考えを広げ、深めていくことがねらいになります。子どもたちは、各自のタブレットを手慣れた様子で操作し、『Teams』のチャネルを使って４つの雨温図それぞれについて、気づいたことを打ち込んでいきます。その打ち込まれた子どもの考え（気づき）は瞬時にクラス内で共有され、「いい考えだね」「ほんとだね」と反応することができます。短い時間でたくさんの考え（気づき）やその反応が打ち込まれ、これからの授業の新たな可能性を感じました。