新規日誌

　2年生は、１年生では生活科でどんな勉強をするのか学習の見通しがもてるように朝の活動の時間に伝えに行きました。２年生の子たちは１年生に優しく教えていました。一つ上のお兄さんお姉さんとして、ていねいに説明をすることができました。子どもたちにとってよい交流となりました。

　６月１０日から、算数の授業で、身の回りにある箱や缶を使って形について学習をしています。１時間目は、箱や缶の特徴を生かしながら、動物や乗り物などを作りました。２時間目は、箱や缶の形の特徴に注目して、仲間分けをしました。これらの学習を通して、子どもたちは、「箱の形は、角があるから積むことができるね」「ボールの形は、角がないから転がるよ」と、形の性質にも気づくことができました。

　６月１２、１３日に、図画工作で「うきうきボックス」の学習をしました。空き箱の形や色をもとに作りたいものを考えながら、表し方を工夫して作品を作りました。子どもたちは、「箱と筒の形の箱をくっつけて、カメラを作ろう」「ペンで色を塗って、カメにしよう」などと、空き箱を飾る活動を楽しんでいました。

　箱の準備をしていただき、ありがとうございました。

　6月11日、4年生はわくわく体験活動で、視聴覚教育センターと中島処理場・バイオマス利活用センターに行ってきました。視聴覚教育センターでは、プラネタリウムで星の話を聞いたり、微生物の観察をしたりしました。中島処理場・バイオマス利活用センターでは、下水がどのように処理されているかを学びました。実物に触れる貴重な体験をすることができました。

　天候に恵まれ、予定通り体力テストを行いました。

友達と競い合って、一生懸命がんばり、

各種目全力で取り組む姿が見られました。

「練習の成果が出たかな？<５年生>」

　6月5日、4年生は総合の学習で岩屋緑地に出かけました。「岩屋緑地に親しむ会」のかたからお話を聞き、岩屋緑地の自然や歴史について学びました。子どもたちは、自然と触れ合い、楽しく活動することができました。

　今年の総合的な学習ではサツマイモを育てるために、実際に農家のかたに来て頂きお話をしてもらい、つるさしを行いました。

　子どもたちも興味津々で、楽しく活動している姿が見られました。

大きなおいもが育つようにお世話をがんばります。

　６月４日に、カオリ委員会がいむれっ子集会で友達のよいところを書くかかわりの葉っぱについての発表をしました。かかわりの葉っぱを書くときに気をつけることがわかるように、劇とクイズをしました。来週から、かかわりの葉っぱキャンペーンが始まります。友達のよいところをたくさん見つけて、全校のかかわりが増えるといいです。

　あさがおがぐんぐん成長し、つるが伸びてきました。そのため、５月２９、３０日に、あさがおの支柱を立てました。子どもたちは、支柱につるが巻きついていくのを、楽しみにしています。

　５月２７日（水）に５３０運動を行いまいした。学年で担当場所を分担して行いました。３・４年生は学校に隣接する公園のごみ拾いをしました。暑い中でしたが、どの子も真剣に時間いっぱい活動に取り組みました。 

　５月29日、あおば１・２組は、２月に植えたじゃがいもを収穫しました。

　子どもたちは、大きくなるのを楽しみにして、水やりや土よせをがんばっていました。

　たくさん収穫できて、とても喜んでいました。