2024年3月の記事一覧

　初めは、自分たちの選んだダンスの模倣から学習を始めました。そこから「どのような動きを取り入れたら見ている人に楽しんでもらえるか」という問題意識をもち追及を深めました。WinBirdを使い、他のグループの創作や自分たちの動きを確認しながら、体を大きく使うことやリズムやテンポに合わせてアレンジすることの大切さに気付き、ダンスの学習を深めることができました。

　GEOFIXを用いて正多角形を作る活動を通して、「正六角形で正多面体が作れないのはなぜ？」「正多角形が５種類しか作れないのはなぜ？」という問題意識が生まれました。追究を通して、１つの頂点に集まる角度が３６０度以上になると立体が作れないこと、面が３枚以上にならないと立体が作れないことなどに気づいていきました。みんなの気づきをかかわらせながら、２つの問題を解決していくことができました。