日々の様子

　（令和２年１１月８日　朝日新聞より）
　豊橋市の話題がツイッターに出ていると新聞記事にありました。北部中にいる時には気づいていて、確かに一瞬分かりにくいなあと思いましたが、こんな新聞記事にもなるほどとは思いませんでした。全国で探せば、東部中〇〇、西部中〇〇、南部中〇〇と、山ほどあるだろうと思っていましたが、あまりないんですかね。

　２年生は、学年合唱曲「地球星歌」の練習をしました。少しずつ心が一つになってきている感じがします。本番では２年生らしく精一杯歌う姿をお見せできるとよいです。

　１年生の家庭科の授業では、防災枕作りをしています。ミシンを使ったり、手縫いで塗ったりしています。

　青空の爽やかな朝です。朝の登校指導をしました。とても涼しくなり、手袋やマフラーをつけてくる生徒もいます。まだ元気いっぱいに夏服の生徒もいます。

　３年生の社会の授業では、スウェーデンの若者の投票率の高さについて考える問題解決的な授業に取り組みました。

　２年生の社会の授業では、日本は、欧米列強と並ぶ『一等国』になれたのかを追究する問題解決的な授業に取り組みました。

　３年生の理科の授業では、化学電池で大きな電流を発生させるにはどうすればよいか考える問題解決的な授業に取り組みました。

　２年生の技術の授業では、ミニ電気自動車をどうしたら坂道を登れるようになるのか考える問題解決的な授業に取り組みました。

　２年の数学の授業では、「ドミノ倒し」を１０秒で完成する作品を作るという問題解決的な授業に取り組みました。

　１年生の数学の授業では、重りと物のつり合う場所を探して、重さと支点からの距離を調べる問題解決的な授業に取り組みました。