6年生が英語の授業で、週末にしたことを友達やALTに英語で伝える学習をしていました。「How was your weekend?」の問いに「It was fun. 　I went to Nanjus.　I bought a sticker.」のように、楽しそうに伝え合うことができました。これから、さらに詳しい内容を伝えられるよう考えていきます。

「今から野菜の収穫に行くんだよ！」と2年生がうれしそうに教えてくれました。2年生は、ミニトマトやオクラ、ナス、ピーマンなどの野菜を大切に育てています。ナスやオクラを収穫してとてもうれしそうでした。一方で「このオクラ、月曜日にとる！」「ミニトマトはまだだよ」と、野菜の大きさや色をよく見て、収穫時期を考える子もいました。これからも、野菜を収穫して、笑顔満開の子どもたちが見られそうです。

　２年生は、生活科で万口公園の「きらり」を見つけるため探検に出かけました。見つけたたくさんの「きらり」をタブレットで撮影しました。「２本すべるところがあるすべり台」、「パンダの遊具」や「セミの抜け殻」などを見つけました。また「掃除をしている人」「地域の人」「犬の散歩をしている人」など公園にいる人に目を向ける子もいました。教室でまとめながら「きらり」がいっぱいの万口公園のよさを感じることができました。

　毛筆の学習を始めて２年目になる４年生。今、「友」という字に挑戦しています。「友」には、「左はらい」が二つ、「右はらい」が一つあります。二つの「左はらい」の方向に気をつけて書いていました。「はらい」の方向が近づくよう最後まで気を抜かず真剣に書いていました。

　七夕が近づき、廊下のいろいろなところに、色紙で作った素敵な飾りや願い事が書かれた短冊が飾られています。

・もっと字が上手になりますように
・お店屋さんになれますように
・走るのがはやくなれますように
・みんなが元気でいますように
・ぼくのトマトが大きくなりますように

  丁寧な字で書かれた子どもらしい願いを心から応援したくなりました。みんなの願いがかないますように。