2025年6月の記事一覧

　27日に、4年生が校外学習に出かけました。

　社会科や理科の学習の一環として、中島処理場の見学や視聴覚センターでの体験活動を行いました。プラネタリウムや実験教室など、日頃、教室ではできない学習をすることができ、楽しそうに取り組んでいました。

　登校後、8:15からの15分間は、朝活動の時間です。

　曜日によって活動が違い、読書やお話タイム、タブレットの操作を学ぶといった内容に取り組んでいます。コンクール前は、漢字や計算の強化週間として自習に取り組むこともあります。今年度より、更にビジョントレーニングも取り入れることにしました。視覚機能を高めるためのトレーニングで、見たものを正しく認識したり、自分の体をイメージどおりに動かす機能向上が期待できるとされています。

　6月末に、さっそく1年生が取り組み始めました。トレーニングといっても堅苦しいものや辛いものではなく、楽しく遊びの要素を取り入れて行っていきます。

　6月は、いのちについて学ぶ月間です。

　この日は、1年生を対象に、防犯教室を行いました。登下校中に、不審な人に声をかけられたら、どうしたらよいかな。自分を守るためにすべきことを教えていただきました。合言葉は「つみきおに」です。子ども１１０番の家のマークも覚えました。困ったときは、地域のかたが助けてくださることでしょう。登下校の子どもたちを見守っていただきますよう、お願いいたします。

　水道局のかたが来校してくださり、2回に分けて上水道と下水道の仕組みなどを学びました。

　子どもたちが実験などの体験活動をとおして楽しく学んだり、映像資料で理解を深めたりできるように工夫してくださいました。６月末には、わくわく体験活動で中島処理場を見学します。実際に「見て・聞いて・感じて」学びを自分のものにしていってほしいと思います。

　さまざまなことにチャレンジする「森田杯」　　今年は1年生で行われています。

　第1回のお題は「牛乳パック開き」です。4月に、6年生が教室に来て、飲み終わった牛乳のパックを上手に手早く開くこつを教えてくれました。あれから約2か月弱が経ちました。さあ、みんなどれくらい上手になったかな。

　６月13日は、「ゆたかの日」でした。どの学年・学級も、いのちに関する授業を参観していただきました。その後に、引き取り訓練を行いました。保護者の皆様のご協力もあり、日差しが強く照りつけるなか、スムーズに引き渡しをすることができました。ありがとうございました。

　今年度、学校行事を見直し、マラソン大会を廃止し、年間を通じて縄跳び運動での体づくりに取り組むことにしました。（持久走については冬の体育で発達段階に応じて取り組みます）

　縄跳びには、さまざまな運動効果が期待できるようです。少し調べてみたところ…

　〇全身運動により持久力や体力が養われる

　〇一定のテンポで飛び続けるのでリズム感が身につく

　〇繰り返し練習で集中力や忍耐力が身につく

　〇すばやい動きを繰り返すことで「すばしっこさ」「機敏さ」が高まる

　〇体幹が整い、姿勢がよくなる

　〇繰り返し跳ぶことで起こる骨への衝撃によって、骨密度が強化される

　〇足のばねが鍛えられると、短距離走も長距離走も速くなる

　…中には、脳機能が向上して、記憶力や成績向上に効果があるといった実験結果が出ているという情報もありました。これらの効果がどの程度正確なものかわかりませんが、「年間を通じて行うことができる」「道具があれば狭いスペースでも可能」「体育以外の時間も取り組みやすい」「屋内外どちらの体育でも実施可能」「さまざまな技があり、種目跳びや時間跳びなど、個々のめあてに向けて取り組むことができる」といった面から、全校で取り組むことにしました。マラソンにはマラソンのよさ、そして縄跳びにもデメリットはありますが、少しずつ継続して取り組み、「たくましい体」づくりを促進していきたいと思います。運動会では全校縄跳びがあります。子どもたちの日々の取り組みの成果が発揮できることを願っています。

　6月11日に、ゆたかオリンピックの最終戦が行われました。

　勝ち進んだのは6年2組です。優勝を争った5年1組はなかなか手強く、大接戦の末に勝利をつかみました。

　今日は、6年2組vs運動委員会＋教員チームの対戦です。昨年度は、6年生が運動委員会＋教員チームを破りましたが、さて今年度の結果やいかに。運動委員会メンバーもプライドをかけての真剣勝負です。教員の大人げない（？）強いボール運びにも負けず…というよりむしろ大喜びで、大迫力の白熱したゲームとなりました。……結果は、これも接戦の末、運動委員会＋教員チームの勝利となりました。

　約1か月に渡り、昼の休み時間に繰り広げられてきたゆたかオリンピックですが、うれし涙やくやし涙、ナイスプレーに喜び合う姿、真剣な表情と同じくらいの笑顔などなど、子どもたちのいきいきとした姿をたくさん見ることができました。

　6月10日に、校内に不審者が侵入した場合を設定して、避難訓練を実施しました。

　不審者役は本校職員が務めました。放送の合図で、子どもたちは教室にバリケードをつくりました。6月は「豊橋・学校いのちの日」があります。不審者対応の避難訓練を行うことで課題を見出し、より安心・安全な学校づくりに向けて取り組んでいきたいと思います。

　6月10日の児童集会では、執行部から提案がありました。

　執行部が中心になって考えた今年度のスローガンは「チャレンジ豊～できないことをやってみよう」です。執行部としてどのようにリーダーシップを取っていくか、意気込みと活動内容を紹介しました。

　そして、楽しいイベント企画の発表も。題して「やってみ王（おう）！」

　個人でもグループでもＯＫ！全校生徒の前でやってみたいことを大募集とのことです。人数が多ければオーディションを行うとか。執行部はけん玉にチャレンジ。この日は一人しか成功しませんでしたが、「やってみ王」本番までまだまだ時間がありますから、この後の進歩に期待したいですね。さあ、どんな「やってみ王」がエントリーされるでしょうか。こちらも楽しみです。みなさん、勇気を出して、やってみよう！！

　今年度もお話カンガルーの皆様にお世話になり、読み聞かせを行っています。６月は、いのちをテーマにした本を選んでくださいました。図書館整備のボランティアの皆様には、担任が読み聞かせをするのにちょうどよい本の選定や、図書室に来室した子たちに向けたおすすめの本コーナーの展示などをしていただいています。ボランティアの皆様や図書館司書と連携・協力をして、子どもたちにとって充実した読書活動・環境づくりを促進していきます。いつもありがとうございます。なお、読み聞かせも図書整備も、ボランティアさん大募集しております。気軽にご参加いただけますとうれしいです。

　ヤマモモは、豊小学校のシンボルツリーです。学校のキャラクター「ゆたねこくん」のしっぽは、ヤマモモの木になっています。

　中庭に２本の大きなヤマモモの木があり、校舎で学ぶ子どもたちを見守っています。その木に、今年も赤い実がなりました。落ちている実を拾った１年生が、校長室を訪れました。

「校長先生、ヤマモモの実は食べられますか」

　一緒にネットで調べてみました。

　〇そのまま食べてもおいしい。ジャムやシロップ漬けなどにしてもおいしく食べられる

　〇虫がついている場合がある。食べる前や調理前には塩水に１時間以上漬けてから、流水で洗って水気をきる

　〇胃腸が弱い人は、お腹が痛くなることがあるので気をつけて

　うーむ…。最後がちょっと気になりますねえ。

「アレルギーなども心配だから、担任の先生やお家の人と相談してから食べるかどうか決めた方がよさそうだね」

となりました。

　ちなみに花言葉は「ただ一人を愛する」「一途」「教訓」だそうです。開校当時、ヤマモモをシンボルツリーに選んだ理由に興味がわきました。地域や保護者（卒業生）のかたでご存じのかたがおられましたら、ぜひ教えてください。

　体育館で朝会を行いました。

　校長から、6月18日の「豊橋・学校いのちの日」について講話がありました。最後に、やなせたかしさんの「ぼくらはみんな生きている」の歌詞も紹介しました。執行部からは、今月のめあてが発表されました。「けがなく、安全にすごそう」です。教職員も子どもたちも、いのちについて・いのちを守ることについて、いつも以上にしっかりと考える6月にしていきます。

　今年度は、やまもも班活動においてペア学年での活動も多く取り入れています。

　ペアになることにより、子どもたちが更に親しくなること・４～6年も企画運営の経験を増やすことなどをねらいとしています。1年と6年、2年と4年、3年と5年でペアを組み、低学年のリクエストを尊重しながら遊びを考え、一緒に過ごしました。1年生を迎える会で楽しく取り組んだじゃんけんジェンカや、ペットボトルや風船などの身近なもので簡単に行うことのできる遊びなど、工夫いっぱいで楽しく取り組むことができました。

　今年度も、運動委員会主催で「ゆたかオリンピック」が開かれています。

　まずは1年生がクラス対抗で戦います。勝ち残った組は、2年生の勝利チームと戦います。容赦なしの下克上(笑)、真剣勝負です。（柔らかいボールを使用しております）

　ナイスプレーに歓声が上がったり、真剣勝負の結果に涙したり…とさまざまなドラマが起きますが、感心するのはボールが当たっても殆ど泣く子はおらず、うれし涙やくやし涙ばかりだということです。ボール運動が苦手な子もいるかと思いますが、上手に（？）逃げ回り、なんとか当たらないようにと真剣に取り組んでいます。思いきり体を動かした後は、勝っても負けても、みんな爽やかな表情を見せています。

　今年度は勝ち上がった1年2組が強くて、2年生は大苦戦。接戦の上、2年1組の勝利となりました。さあ、次は3年生に勝負をかけます。全学年を通じて勝ち上がった組は、最後に「先生＋運動委員会チーム」と対戦します。今年はどんな結末を迎えるでしょうか。