６年生

薬物乱用とは，禁止薬物を所持したり使用したりすることだけではなく，

市販の薬を用法用量を守らずに使用することも乱用に該当することを学んでいました。

自分の心や体，大切な家族や友達にも影響を与えてしまうことを知りました。

先日，豊橋公園にて造形パラダイスが開催され，

6年生の作品が飾られました。

修学旅行二日目

平等院鳳凰堂・清水寺・金閣寺

一日目

法隆寺・奈良公園・旅館での様子です。

体験活動では，念珠、お面、湯のみの制作を行いました。

足が不自由な人が利用する車いすでの移動で

どのようなことが困るのか、どのようなことを感じるのかを体験して出し合いました。

人にやさしいまちとは、どんなまちなのかをみんな真剣に話し合っていました。

リモートで始業式を行いました。

音楽室で２学期にある修学旅行や牛川っ子発表会の合奏・合唱の説明会を行いました。

さわらび荘に行き、同じ牛川校区で生活しているお年寄りに笑顔になってもらえるように、寸劇や昔遊び、読み聞かせなどを披露しました。

利用者の方に楽しかったと言ってもらえたり、握手の際に涙を流されていたりと、自分たちが一生懸命考えて準備したことを喜んでもらえて、嬉しそうにしていました。

これまで約三週間，各クラスで練習してきた集大成を

審査員の先生方や４年生を招いて聞いてもらいました。

どこのクラスも一生懸命に歌い切り，結果は１位２組，２位３組という結果でした。

うしかわ学習（総合的な学習の時間）で，まずは高齢者にとって

住みやすいまちってどんなまちだろうということで，

地域の特別養護老人ホームさわらび荘を訪ねる前に，どのように接したらいいのかのヒントを教えていただきました。

紙テープを用いた当事者の気持ちの体験や，講師の方による寸劇など、子どもたちは真剣な表情で学んでいました。

これまで練習してきた成果を出すべく、どの子も

全力で取り組むことができました。

ソーランで歯を食いしばり、最後までやりきる姿には感動しました。

天気の心配をしておりましたが、安全に行って

帰ってくることができました。

最初はお互いに緊張していましたが、一年生を思いやりながら

楽しませることができ、一年生も笑顔いっぱいでした。

実行委員会を募り、飾り付けやゲームを盛り上げました。

６年生全員が、一年生に向けて手紙を作り、

一緒にゲームを楽しみました。

２８日の遠足が楽しみになり、休み時間にさっそく一年生と遊んでいる様子もありました。