３年生

音のふしぎ

投稿日時 : 2022/07/21  担当者 

７月１９日（火）

　理科の授業で「音のふしぎ」について勉強しました。

前時の太鼓の実験を通して「音が出るときは物が震えている」ということに気づいた子ども達が、

糸電話で話すと糸は震えるのかどうか調べたくなり、実験をしました。

タフロープを糸に張り付けて声を出すと「揺れている」「少し動いたよ」と糸電話の仕組みに驚いていました。

これからも、いろんな実験を行なってたくさんの不思議を見つけていけるといいですね。

写真タイトル：糸電話の仕組みがわかったよ！

自転車安全教室

投稿日時 : 2022/06/29  担当者 

６月２２日（水）

　２１日（火）に自転車安全教室を行いました。

　自転車の乗り方、点検の仕方、交通ルールなどとてもわかりやすく

教えていただきました。これから習ったことを忘れずに

ルールを守りながら自転車に乗る下地っ子でありたいと思います。

写真タイトル：自転車安全教室の様子

町探検にでかけました

投稿日時 : 2022/05/20  担当者 

　 ５月１７日（火）

　『進め！下地たんけんたい』として下地校区の様子を知るために、校区内を歩きました。

　子ども達は地区ごとの違いや良さを発見し、ワークシートに記入することができました。

　これからどんな風にまとめるのか、とても楽しみです。

写真タイトル：校外学習での子どもの様子

理科の授業で

投稿日時 : 2022/04/26  担当者 

４月２２日（金）

　理科の授業で生き物の観察をしました。

　生き物や植物は色、形、大きさなどが似ているところもあれば違うところもあることに気づくことができました。

　ぜひ公園に行った時も、いろんな自然の観察をためしてみて欲しいなと思います。

新学年にむけて

投稿日時 : 2022/03/17  担当者 

体育の時間，元気にいっぱいに体を動かす3年生。
一年間元気いっぱいに過ごすことができました。
ありがとうございました。
４年生では，チームワークを大切にして頑張る姿を期待しています。

6年生を送る会の練習

投稿日時 : 2022/02/25  担当者 

２月２２日（火）

今週は６年生を送る会でする出し物の練習を始めています。

「がんばって」や「ありがとう」の気持ちをメッセージにしたり，楽しめるようなクイズを考えて作っています。

練習したものを撮影して，６年生に楽しんでもらうよう一生懸命がんばろう！！

写真タイトル：練習

クラブ見学会

投稿日時 : 2022/01/24  担当者 

１月２０日（木）

いつもは帰っている木曜日の６時間目、来年のクラブ活動に向けてクラブ見学会を行いました。

いろんな活動をしている４～６年生の姿を見て、「〇〇がいいな」「〇〇おもしろそうだな」など話している子どもがたくさんいました。

「このクラブに入れるといいな」といい、来年の活動にわくわくと期待した様子の子どもの姿が見られました。

ロッキー先生（SA）との最後の外国語授業

投稿日時 : 2021/12/17  担当者 

１２月１６日（木）

今日はＳＡのロッキー先生との最後の外国語授業でした。

ビンゴゲーム，すごろく，じゃんけんなどの様々な活動をしました。

活動の中で楽しみつつ，たくさんの英語を発音しました。

今までの感謝の気持ちやお礼の気持ちを，手紙や折り紙にして渡しました。

楽しい活動を一緒にしてくれた想いをしっかりと伝えることができました。

授業後にも，「またね！」「元気でね！」という子どもの言葉にロッキー先生も笑顔を向けてくれました。

冬休み前に，素敵な思い出をつくることができました。

写真タイトル：ロッキー先生との最後の授業

ヤマサのちくわ　工場見学！

投稿日時 : 2021/11/22  担当者 

１１月　１９日（金）

ヤマサのちくわへ工場見学に行ってきました。

久しぶりの校外学習で，楽しく工場を見て回ったり，話を聞いて学ぶことができました。

工場内の見学では，すり身を練る機械，焼く機械，運ぶ機械などたくさんの機械を見て，「おお！」や「すげ～！」などの声があがりました。

開発部では，商品が安全かを確認する作業や菌などを調べる様子などを見学しました。

見学を終えた後，自分たちが疑問に思っていることをたくさん質問しました。

働いている人が，たくさんの工夫をして，お客様のことを考えて働いていることに気づくことができたと思います。

最後には，お土産のちくわをいただき，おいしそうに食べていました。

理科「太陽や地面の様子をくらべよう」

投稿日時 : 2021/10/25  担当者 

１０月２１日（木）

理科の授業では，太陽や地面の様子の勉強をしています。

子どもが太陽を遮光板で覗いたとき，「うお～！すげ～！」，「まるい！！」など子どもの素直な言葉を聞くことができました。

日時計を作り，太陽の動きを観察したときには，影の動きから，太陽の動き方に気づくことができました。

「日なたと日かげはどんな違いがあるのかな」という疑問から，いろんな場所にある日なたと日かげの地面を触って比べました。

「あたたかい」や「冷たい，涼しい」など上手に話し合い，日なたと日かげの違いをまとめました。

理科の実験など，子どもが積極的に取り組み，楽しく活動できています。