４年生の研究授業

今日は、４年生の教室で研究授業が行われました。教科は算数です。苦手な人が多いかもしれないけど、みんながんばって！


今日の課題は、黒板に示されているＬ形の図形の面積を求めることですね。これはてごわい！
さっそく自分で考えてみました。


考え方が３通りもあるようですね。なるほど。図形に線を引いて、公式を使えるようにすることがポイントですね。３ついっぺんに考えられるなんてすごいと思います。


次は、隣の人に考え方を説明します。わかってくれたかな？


先生とも話しながら、解き方を考えていました。一生懸命考えることが勉強ですよ！


みんなが考えた解き方を発表しました。どの方法が考えやすいでしょうか？


その後は、チャレンジ問題で、もっと複雑な形の面積を考えました。お隣同士、相談しながら考えましたね。
林先生「どれどれ。なるほど、うまい考え方だね。」思わずにっこり。


こちらのグループも真剣な表情ですね。
林先生「この考え方もいいし、この考え方もいいよ。」


友達と考え合いながら勉強しました。自分から発表すること、考えを伝えることがこれからのみなさんの勉強につながりますよ。