2020年7月の記事一覧

　７月の給食のメニューです。今月もおいしくいただきました。給食関係者のみなさま、ごちそうさまでした。今年は、８月も給食があります。来月は、子どもの感想も掲載できたらいいなと思います。

【７月１日】


【７月２日】


【７月３日】


【７月６日】


【７月７日】


【７月８日】


【７月９日】


【７月１０日】


【７月１３日】


【７月１４日】


【７月１５日】


【７月１６日】


【７月１７日】


【７月２０日】


【７月２２日】


【７月２７日】


【７月２８日】


【７月２９日】


【７月３０日】

　今日は、久しぶりに青空を見ることができました。このまま梅雨が明けてほしいな。
　子どもたちは、短い時間でしたが、久しぶりに運動場で遊ぶことができました。運動場から子どもの声が聞こえてきます。よいものです。


　私が座っている窓から見える風景です。おいしそうなゴーヤがなっています。収穫が楽しみです。

　梅雨も明け、夏日が続くと考えていた７月下旬でしたが、いまだ梅雨が明けません。蒸し暑い日が続きます。学校では、暑さ指数を計測するなどの熱中症対策に取り組んでいます。その一環として、今日から８月末までの昼の長い放課にお昼寝タイムを組み込みました。暑くて外で遊べない時間帯に体力の回復をし午後からの学習に備えるためです。また、子どもたちの感想を聞きたいなと思います。

　２年生の担任が算数の授業を公開してくれました。
　問題は下のとおりです。
「きのう、メダカが２４匹いました。先生は、松原用水でメダカをとって、水そうに入れました。メダカは全部で３５匹になりました。先生は何匹、入れたでしょう。」

問題の場面は、入れたので「増える」のですが、求めることは、引き算で、増えた数です。逆思考の問題ですね。子どもたちは、先生の質問に精いっぱいこたえていました。考えたり、説明したり、黒板に書いたりと、子どもの素敵な姿がいくつも見られました。

　２年生の図工の時間です。「ぎゅっとしたい　わたしの　お友だち」というテーマで立体的な作品を作りました。とても楽しそうに作っていました。どの作品も「ぎゅっとしたい」ほど、できばえの良い作品でした。材料の形を変形させて、動物などの特徴を表現していました。






　完成した子どもから、「写真を撮って」の声がかかり、撮影会になりました。