日誌

幸小日記

水曜日のお昼休み

投稿日時 : 2021/09/29  主担 
　スタジオ家庭科室から、お楽しみの集会が久しぶりに開かれました。毎回、集会委員の子どもたちのアイデアに感心させられます。ほら、教室も楽しそうですよ。

「あと出しじゃんけんで勝ってください」「かんた～ん！」
　でも、実際に始めてみると、「あれれ？意外とムズいぞ」
「赤あげて、白あげて」の文房具バージョン。道具箱から
５つを取り出してスタート！「のりあげて　ペンあげて」
「筆箱さげないで　のりさげ‥ない！」「しまった！」
「それでは、スピードアップしますよ」「ええ～っ！」

今週も授業研究会

投稿日時 : 2021/09/28  主担 
　先週の６年生に引き続き、今週は１年生の体育「運動遊び」の授業で研究会を開きました。子どもたちは、体育館にできた「みゆきジャングル」に大喜び。夢中で様々な運動を楽しんでいます。


主役を静かに待つ「みゆきジャングル」。ワニのいる池も！
いよいよ主役登場。準備運動でブリッジ。上手になったね。
さあ、思い切りジャンプして、バナナの実にタッチ！
とびおりて、赤や黄色の四角に着地！後方には宝箱が。
宝箱を開けるかぎをゲットするために、何度も挑戦！
「～したら、うまく跳べたよ」振り返りを録画します。

　教職員は、これらの姿に目を細めながらも、教育目標
「たくましい子」を育てるための方策を事後の協議会で
　話し合うなど、真剣そのもののです。

教育委員会学校訪問

投稿日時 : 2021/09/27  主担 
　年に１度、教育委員会の方が学校の様子を参観します。１日かけて全クラスを回ってくださり、「本当に落ち着いて授業に取り組めていますね」「先生も授業計画や板書がよく工夫されています」など、お褒めの言葉をいただきました。

くすのき学級では、優しいお兄さんたちがアドバイス。
公約数の学習「よし、１つ残らず見つけてやるぞ」
４年生の社会。身近なごみの「？」をもとに勉強します。
運動場の２種類の土。水のしみ方を比べてみると‥‥？
１年生の算数。「２つの水筒、どちらがどれだけ多く入る？」
豆電球の実験に夢中の３年生。はさみの刃は電気を‥‥？
「お互いを理解し合うって？」６年道徳のテーマは深い！
　どうすれば、大好きな生き物がよろこぶおうちになるかな？


南校舎＋中校舎も行く（勉強の秋⑤）

投稿日時 : 2021/09/24  主担 
　「授業の様子をお届け」シリーズの第５弾は、南校舎３階と中校舎です。朝・晩が涼しくなってきました。日中の汗ばむ陽気も、きっとあと少しの間。本格的な秋に突入です。

４年生のみゆき学習（総合的な学習）。優先順位を
決めるために思考ツールを使って考えをまとめます。
こちらは、習字の時間。競書会の練習が始まりました。
外国語（英語）活動。笑顔にあふれて楽しそうでした。
友達の作品を鑑賞している３年生。どれもすてきだね。
くすのき学級の３時間目は、個別学習。がんばってます。
漢字ドリルで新出漢字を練習。そうそう、じっと見て。
栗の実（いがぐり）を玄関に飾ってみました。秋ですね。

南校舎２階をゆく（勉強の秋④）

投稿日時 : 2021/09/23  主担 
　昨日２２日（水）の１年生の授業の様子をご紹介します。すっかり小学校の勉強にも慣れて、新しいことを学ぶのが楽しみで仕方がない「わくわく」とした感じがよく伝わってきます。

体育では、跳び箱に挑戦。がんばれ！とべそう！
国語では、「かいがら」の音読が始まりました。
カタカナも学習開始。今日は「ア・イ・ウ・エ・オ」
算数の一場面。１０のまとまりを囲んで数えよう。
生活科では、生き物を育てる準備が始まったようです。

この日誌は、タイマー機能を使って２２日（水）のうちに掲載しました。

授業研究で力量アップ！

投稿日時 : 2021/09/22  主担 
　６年生の体育の授業では「首はね跳び」と呼ばれる跳び箱の技に挑戦します。担任の先生が様々な工夫をして臨んだ「ダイナミックさを求めた授業」を参観しました。このような「授業研究」が、秋にはたくさん予定されています。どの子にも「できる・わかる」授業を目ざす本校の教員は、本気です。

タブレットで録画した映像を利用して、技を磨きます。
「足は反動でのびているね。手の平でぐっと押すといいよ」
「足を一気に遠くに投げ出すと、肩が自然に浮くんだよ」
練習でコツをつかむと、肩が浮いた大きな技に変化して
ふり返り「課題だった膝が伸びたのがわかってうれしい」
協議会で意見を交わし合う先生方。このような研修会
を通して、本校の授業は磨かれていくのです。

公園たんけん（虫捕り）

投稿日時 : 2021/09/21  主担 
　１年生が生活科の授業で竜ケ池公園に出かけました。虫捕り網や飼育ケースなどを持って、颯爽と出発！今では、こんな経験もとても貴重です。さて、おめあての虫は捕れたのかな？

普段なら気になる草むらにも、ずんずん入って行きます。
「いないかなあ」と、目はだんだん真剣モードに。
あちこちで「あっ、いた！バッタ！」の声が響き始め、
「ほらほら、見て！」どんな虫を捕まえたのかな？

掲示にもあふれるアイデア

投稿日時 : 2021/09/17  主担 
　廊下を歩くと、子どもたちの作品はもちろん、その他にも「ん？何かな？」と思わせる掲示があります。それをご紹介しましょう。

６年生の「みゆき学習（総合）」の成果です。
１学期の防災学習をまとめました。読みがい満点！
美化委員の「ダイヤモンドキャンペーン」台紙が、教室前に。
お客様の来校に向け、光り輝く学校に！というアイデアです。
図書室の近くの掲示板には、SDGｓに関する本の紹介。
カラフルで楽しい！図書館に行きたくなりますね。

高学年の教室を行く（勉強の秋③）

投稿日時 : 2021/09/16  主担 
　５時間目を選んで、各クラスの授業の様子を取材に行きました。授業参観がままならない中なので、こうした日常の授業の様子もぜひご覧ください。

６年国語・物語文「海のいのち」。想像を巡らせながら。
次時の体育のため、タブレットで跳び箱の技のこつを研究。
社会（歴史）は明治時代に突入。文明開化の様子に興味津々。
造パラはWEB開催となります。細かいパーツを敷き詰めます。
５年生は、公約数・公倍数の練習問題に挑戦中でした。

南校舎１階をゆく（勉強の秋②）

投稿日時 : 2021/09/15  主担 
　２年生とくすのき１～３組の授業中をのぞいてみました。昨日に紹介した５年生に負けないぐらい、しっかり学習できていて感心しました。

図工の時間。ティッシュとカラーペンを使っています。
意外な材料や、色のつき方・にじみ方が楽しいですね。
くすのき１～３組は、図書室で「読書の秋」です。
それぞれ大好きな本を声に出して楽しんだり‥‥。
本を見せながら、クイズを出し合って楽しんだり。
こうした姿は、学校ならでは。大切にしたいですね。