先週の出校日を終え，今週から本格的な学校生活が始まりました。
朝の支度や帰りの支度は，先週から自分たちで取り組んできたことなので，
今では多くの子ができるようになりました。
さすが１年生！ちょっとした成長に，担任一同感心しました！

今週からは，名札をつけたり，あさがおの水やりをしたり…
６年生のお兄さんやお姉さんに教えてもらいながら，少しずつ覚えています！


さて，今週は教科書を使った授業を進めていきました。
国語は，本読みで取り組んでいる「あいうえおのうた」
算数は，「かずとすうじ」などの勉強をしました。
今日の１時間目は，簡単な自己紹介をしました。
元気に自分の名前を発表する子，恥ずかしがりながら好きなものを発表する子…
子どもたちの様々な姿に，微笑ましさを感じました。
来週からは，毎日みんなが登校し，１日の生活となります。
早く友達の名前を覚えて，仲よく楽しい学校生活にしていきたいです！

～　今週の学習チェックコーナー　～


「５は　いくつと　いくつに　わけられますか？」
ぜひ，お子さんに聞いてみてください！

子どもたちにとって意外と難しいこの問題。
これからの基礎になる勉強なので，確実に習得したい問題です。



答えは，上の４通りです。算数の教科書１１ページにも載っています。
学校では，写真のようにマグネットを使って教えました。

１０円玉や１００円玉を５枚用意して，
「机に２枚置いてあります。お母さんの手の中には何枚あるでしょう？」と
聞いてみてください。もちろん鉛筆やトランプなどでもよいです。
子どもに問題を出させてみると，より定着させることができます。
ぜひ，ご家庭でも取り組んでみてください。

　学校が始まり，２週間が経ちました。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻し，授業を集中して受けることができてきました。
　
　今日は理科のツルレイシを観察しました。
ツルレイシのタネをよく見たり，触ったりして気づいたことをスケッチや文章でまとめました。





　これからツルレイシを育て，観察していきます。
ツルレイシの成長の中でたくさんの発見をしていってほしいです。

学校準備期間も終わり、今週から分散登校が始まりました。学校に子どもたちの元気な声が響き、とても嬉しく思います。
６年生の生活が始まり、早速最高学年としての仕事を行っています。毎朝、登校したら当番制で１年生のお手伝いに行っています。


ランドセルをしまうのを手伝っています。教科書を机の中に入れて、帽子をランドセルにしまって…など順番を教えています。


提出物の確認も一緒に行っています。


１年生の担任の先生から指示を受け動いています。

頼もしいお兄さん、お姉さんになるために６年生も勉強です。
６年生は１年生との関わりが多くなります。１年生と接する中で、最高学年としての自覚を育ててほしいと思います。

今週は，４月８日以来，約１か月半ぶりの登校日となりました。
久しぶりの登校日なので，担任一同，「ちゃんと教室に来られるかな？」と
ドキドキしながら待っていました。
久しぶりの学校，久しぶりの下駄箱，久しぶりの教室…
元気よく登校する子，やや緊張気味な子，眠そうな顔をしている子もいましたが，
みんな間違えることなく，教室に入ることができました。

さて，今週は１年生にとって，学校生活に慣れるための１週間として，
「トイレの使い方」「学校探検」「遊具の使い方」などを勉強しました。

「トイレの使い方」では，自分だけではなく，学校のみんなが
気持ちよくトイレを利用するために気をつけることを学びました。
「学校探検」では，校長室や職員室，保健室，図書室などの場所を確認し，
校長先生と保健の先生のお話を聞きました。
図書室に訪れた際には，本の多さにびっくりしている子もいました。


「遊具の使い方」では，みんなが楽しく安全に利用できるように，
どのように遊べばよいのかを学びました。
ぜひご家庭でも，学校の出来事について話題に取り上げてください。

保護者のみなさま，毎日の検温と宿題チェック等，ありがとうございます。
担任が「のびのびぷりんと（かず）」の丸つけをしたところ，
「まえから３にんめ」と「まえから３にん」の区別が難しかったり，
「したから３ばんめまで」と「はちよりうえ」の問題ができなかったりする子が
多いように感じました。




今後，算数の授業でも扱っていきますが，確実に定着させるため，
ご家庭でも再度お子さんと確認していただけると幸いです。

来週から教科書を使った授業が始まります。
今一度，持ち物の記名の確認や用具の準備等，よろしくお願いします。

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　＞就学援助制度利用のお知らせ.pdf