2020年9月の記事一覧

昨日，出前講座「防犯教室」を行いました。
登下校時や，友達と外で遊んでいるときに，犯罪に巻き込まれないようにするための身の守り方を教わりました。


友達と子どもだけで遊んでいるときに，知らない人に話しかけられる場面では，
①必要以上に近づかないこと
②絶対についていかないこと
③「こわい！」と感じたら，大声で「助けて！」と叫ぶこと
④おうちの人に，誰とどこで遊ぶか伝えておくこと
などを教わりました。


下校時に知らない人に話しかけられる場面では，
基本は，先述したものと同様，近づかないこと，ついていかないこと，大声で助けを呼ぶことを教わりました。
さらに，防犯ブザーの大切さを学びました。
防犯ブザーは，身を守るためにとても役立つ道具です。
「音がちゃんと鳴るか」「すぐに触れる場所にあるか」を再度ご確認ください。

犯罪は，いつ起こるかわかりません。
いざというときに備えて，自分で身を守る術を身につけていきたいです。

　９月28日から，２名の学生が教育実習を行っています。６月に実習を行う予定でしたが，コロナウイルス感染症の影響で延期されていました。２人は，４年・５年のクラスに入り，授業参観や授業実習，子どもたちとの交流等を行います。
　２週間の実習を通して，教員を目指したいという気持ちを高め，授業や子どもたちとの触れ合いからいろいろなことを感じてほしいと思います。
　

　９月２５日(金)に，総合的な学習の時間の授業として「彩幸」の職員の方をお呼びし，認知症サポーター講座を行いました。

　認知症はどんな病気なのか，子どもたちはどのようにかかわっていくことができるのか，お話をしていただきました。

　高齢者や認知症についてクイズ形式で話をしていただいたので，子どもたちはしっかり考え，お話を聞いていました。

　認知症について知り，たくさんメモを取る様子が見られました。

　認知症の高齢者と関わるとき「こんなとき，あなたはどうする？」と問いかけられ，子どもたちからは「相手の気持ちを受け止め，やさしく話しかけてあげたい。」，「やさしく関わってあげたい。」という意見が出ました。




　調べ学習だけでなく，認知症の方と関わっている方の話を聞くことができ，認知症について理解を深めることができました。

　本日，演劇鑑賞会を行いました。例年は，全校児童全員で鑑賞しています。しかし，今年はコロナ感染症対策として，公演を３回行ってもらい，体育館へ入る児童の数を減らして児童同士の間隔を開け，十分な換気を行っての鑑賞会となりました。
　今年は，劇団かかし座の影絵劇「三枚のおふだ」を鑑賞しました。手影絵で始まった劇は，子どもたちを虜にしました。影絵あり，劇あり，歌ありのとてもすてきな劇で，あっという間の１時間でした。
　

今日の仲良しタイムでは、１０月７日に行われる富士見ンピックに向けて、ペアを組むためのミーティングを行いました。

富士見ンピックのルールを説明したり、ペアの組み方を提案したり

最高学年として、仲良し班での話し合いをまとめる立派な姿が見られました。
２５日の金曜日からは、班ごとに練習が始まります。
他学年の子のことを考え動くことができる６年生の姿を期待しています。

理科で「音」の実験をしました。





音の大きさを変えたとき，物のふるえ方にはどんな違いがあるかを
たたいたり，はじいたり，こすったりして比べました。
興味津々で実験を行う子どもたちの様子が見られました。

　９月１８日(金)，PLAT主催の表現体験ワークショップがありました。
ダンス講師の方に教えてもらいながら，みんなで体全体を使って表現する楽しさを学びました。
　講師の動きを見て，次はどんな動きをするのか，子ども達はワクワクした表情で見ていました。



　
　友だちの動きを真似てみたり。

　


耳を澄まして，聴こえてくる音を感じたり。


音楽に合わせて，自由に体を動かしてみたり。




　終わったころには，どの子も汗だくでした。思い切り体を動かして，自由に表現する楽しさを味わうことができた体験ワークショップでした。

９月１１日と１５日に，しゃぼん玉遊びをしました。
１回目は，ストロー２本だけを使って遊びました。
子どもたちは，大はしゃぎで楽しんでいましたが，
「もっと大きくしたい」「遠くにとばしたい」という声がたくさん出てきました。

そして迎えた２回目のしゃぼん玉遊び。
ハンガーやペーパーの芯など，いろいろな道具も加えて遊びました。
「やさしく吹くと大きくなるよ」「ストローの先を切るといいよ」と，アドバイスも飛び交わせながら，
前回よりも魅力的なしゃぼん玉をとばすことができました。
授業が終わった後は，「またやりたい！」「家でも作りたい！」と，まだまだ遊び足りない様子も感じられました。





しゃぼん玉は，洗濯のりと洗剤と水で作ることができます。
しゃぼん液を使うと，粘性が高まり，より大きいものを作ることができます。
ぜひ，ご家庭でもお試しください。

～　今週の学習チェックコーナー　～
現在，算数で「３つの数の計算」の勉強をしています。
「２＋４＋３」「９－５－２」のように，１０を超えない計算から，
「８＋２＋５」「１４－４＋７」のように，１０を超える計算まで，手や数図ブロックを駆使して取り組んでいます。
子どもたちが特に難しさを感じているのは，１０を超える計算です。
「手では足りないからわからない」
そんなときは，丸や四角などの図形を描いたり，道具を使ったりして考えるとわかりやすくなると思います。
ぜひ，試してみてください。

　体育の授業で跳び箱を行っています。
　苦手な子も得意な子も、自分のレベルに合わせて練習に取り組んでいます。手のつく位置や目線など、細かいところにも気をつけて跳べるようになった子が増えてきています。
　今まで跳べなかった段数が跳べたときには、笑顔で「先生！７段跳べた！」と嬉しそうに話してくれた子もいました。自分の記録を更新できるように頑張ってほしいと思います。

　コロナ感染予防のため，授業後に教職員が教室や図書室，階段の手摺等を消毒作業しています。９月からの金曜日は，PTA委員さんが消毒作業を行ってくださっています。富士見っ子，学校のために活動していただき，ありがとうございます。
　
　

　体育の時間に，跳び箱を行いました。
　踏みきる位置や，手のつき方などに気をつけ，練習しました。1時間の授業の中で，これまで跳べていた記録を２段以上更新した子もいました。これからの授業で，更に上手な跳び方を目指していきます。

　図工の授業でハッピーカードを作りました。
　飛び出すカードの仕組みを使って，ケーキや鳥など，好きなものを飛び出るように仕上げました。





　表紙まできれいに仕上げ，心のこもったカードが完成しました。

　本日，昼休みに「なかよしタイム」を行いました。今年度２回目のなかよしタイムは，６年生が企画・運営をしました。運動場，体育館，教室に分かれ，班でなかよく活動をしました。
　ドッジボールやしっぽ取り，伝言ゲームなどをして，みんなで楽しみました。なかよしタイムを通して，学年関係なく，富士見っ子みんながさらになかよくなれるようにしていきたいと思います。
　
　

　火曜日の朝に，「うさ耳タイム」を行っています。うさ耳タイムは，自分の考えや思いをしっかり発言する力，友達の話をしっかり聴く力，友達の意見と関わらせて発言する力を高めることを目的として，行っている活動です。どの子もがんばって発言をしています。
　今後も，うさ耳タイムで子どもたちの発言力を伸ばし，「主体的・対話的で深い学び」の授業を行っていけるようにしていきたいと思います。