学校日記

　


　「豊橋おはなしろうそくの会」の方は、毎年多米小の子どもたちに
おはなしを聞かせてくれます。本を読み聞かせるのではなく、お話を暗唱してくださいます。一朝一夕にはできない話術で、自然に引き込まれてしまいます。子どもたちもお話を楽しんでいる様子がうかがえます。おはなしろうそくの会の方々、ありがとうございます。

　　
　久しぶりの授業参観日、保護者の方に多く来校していただきました。いつもより緊張したり、張り切ったり、ちょっぴり恥ずかしかったり、うれしそうにしたりするなど、いろいろな姿が見られました。子どもたちにもよい刺激（励み）となったようです。
　保護者のみなさま、ありがとうございました。

　小型ハードルをリズムよく跳び越えると速く走り抜けることができます。どうやったらできるのか、何時間もかけて子どもたちが追究していきます。タブレットで動画をとってチェックすることも取り入れています。
　この日は多米小の先生方が体育館に集まって授業を見ました。大勢の先生に囲まれながらも子どもたちはのびのびと一生懸命取り組んでいました。

　９月６日～８日まで、体育館で夏休み作品展を行いました。
　令和の日本型学校教育の在り方の中に「学習の個性化」というキーワードがあります。この作品展を見るとまさに「学習の個性化」だと感じられました。
　これから実際に使えそうなもの、遊ぶと楽しそうでやってみたくなるもの、じっくり見たくなる見ごたえのあるもの、アイディアが抜群で感心させられるもの、制作にすごく時間がかかっただろうと想像できるもの…こんなに見ていて楽しい夏休み作品展は他にありません。
　夏休みの児童のみなさんのがんばりに大きな拍手です！

　２学期が始まって２日目です。１年生の教室では漢字の学習が始まっていました。初めての漢字を姿勢よく、丁寧に書いていました。５年生はみどりの会の絵を描いていました。あらかじめタブレットで撮影しておいた写真を参考にして、どのクラスも静かに集中して取り組んでいました。他の学年も２学期の目標や係決め、「修学旅行に向けて」など、３時間しかない授業時間を有効に使っていました。どの学年もやる気に満ちあふれている様子が感じられました。

　終業式が終わり、この日は残すところ２時間。学級はどんな様子でしょうか。
　通知表を廊下で渡している姿を目にしました。一人一人に丁寧にことばをかけているようです。一対一なので、特によく話が聞けますね。

　別のクラスは大掃除をしていました。プレハブで生活を始めてからまだ２か月足らずなので汚れもそんなにひどくないですが、分担して一生懸命掃除していました。

　別のクラスは、もうすっかり準備が終わったようで、お楽しみ？をしていました。なにやら楽しそうな雰囲気が伝わってきました。
　それぞれのクラスの学活が終わり、多米小の１学期が終わりを迎えます。
　夏休みは充電期間。心と体にエネルギーをいっぱいためて、２学期に元気いっぱいでスタートできることを願っています。